精選理想的作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的理想的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
理想的作文 篇1
小的時(shí)候，有很多理想;但是隨著自己的長(zhǎng)大，最理想也變得越來越少了。
現(xiàn)在我有三個(gè)理想：首先，我想好好學(xué)習(xí)，希望自己的二級(jí)能考個(gè)好成績(jī)。
其次，想找個(gè)工作，然后腳踏實(shí)地的好好的工作，最后，有個(gè)溫暖的小家，每天過著平凡而且幸福的日子！
我的理想不大，也不是很遠(yuǎn)，只希望將來自己能夠開開心心的，平平淡淡的，充實(shí)的過下去.
聽著歌，會(huì)不是的想起以前的很多事情。不知不覺自己已經(jīng)這么大了，不知不覺我也有了回憶，有了過去，也變得像女主角一樣多愁善感了。
回憶中有快樂的，也有悲傷的，又酸的，也有甜的---不論是什么樣的回憶，那都是一種財(cái)富吧！
不斷地從中成長(zhǎng)，到現(xiàn)在，一直成長(zhǎng)道路現(xiàn)在，真的從中成熟了。
每個(gè)人都會(huì)有不同的回憶，請(qǐng)大家都好好珍惜自己的回憶吧，因?yàn)槟鞘俏覀円簧凶钪匾呢?cái)富，誰(shuí)都奪不走！
理想的作文 篇2
朋友，“理想”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人都不陌生，然而，我卻發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的理想，對(duì)這個(gè)詞的理解也大不相同。在我周圍的人中，有人說：“理想不過是一個(gè)美麗的肥皂泡”，也有人說“理想是人生旅途的光輝終點(diǎn)，它需要你為之奮斗一生”。那么，就讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，看一看在人類歷留下名字的英雄們，怎樣樹立理想，并為之奮斗的吧！
17世紀(jì)初，人類思想最早的空想共產(chǎn)主義的著作之一《太陽(yáng)城》的作者——康帕內(nèi)拉，他沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，而是更加堅(jiān)定了他的理想。這個(gè)理想像一盞明燈，照亮了他前進(jìn)的道路，使他在黑暗深淵中，洞察出光明的星火。終于在臨終前，用自己的心血筑起了一座人類思想巍峨的“太陽(yáng)城”。還有。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾。柯察金，他的理想是“為人類的解放而奮斗”。為了這個(gè)崇高理想，保爾獻(xiàn)出了生命和青春。在現(xiàn)實(shí)生活中，一位平凡的英雄說過：“人的生命是有限的，然而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”他就是雷鋒，他的理想是多么平凡而偉大。
由此可見，人的理想和信念是力量的源泉。正是因?yàn)槔硐牒托拍畹膫ゴ罅α浚箍蹬羶?nèi)拉去建筑那光解的“太陽(yáng)城”，使保爾獻(xiàn)出青春，獻(xiàn)出生命。
人生是美麗的，正是因?yàn)樗欣硐搿]有理想，在人生漫長(zhǎng)的道路上，就沒有方向，就沒有偉大的目標(biāo)，這樣的人生就沒有價(jià)值。因此，我們21世紀(jì)有所作為的青年人，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想。
社會(huì)上有些青年認(rèn)為有無(wú)理想都一樣，都干活、拿錢、吃飯，自以為看破“紅塵”了，當(dāng)然，他們也就不可能有一個(gè)正確德的生活態(tài)度。他們有的弄虛作假、有的好逸惡勞、有的貪圖享受，其本質(zhì)都是缺乏信念和理想。所謂“信仰危機(jī)”，也是屬于缺乏遠(yuǎn)大理想這個(gè)條件。可見，樹立遠(yuǎn)大理想對(duì)于每個(gè)青年人是多么迫切需要啊！
在通往理想的征途中，道路是崎嶇的，不是一帆風(fēng)順的`。但理想在前，猶如日月高懸，可以使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗(yàn)，狂風(fēng)暴雨的打擊。可以使人們透過黑暗見光明，撥開云霧見青天。遠(yuǎn)大的理想，可以喚起人們?nèi)グ僬鄄粨系呐Α⒆非蠛蛫^斗，甚至在必要的時(shí)候不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。我們敬愛的周總理，從小就心懷天下，志在“中華騰飛于世界”。后來，為國(guó)家為人民建立了不朽的功勛。因?yàn)橹芸偫碛谐绺叩睦硐耄裕簧νⅰ⒊瘹馀畈⑵D苦奮斗、艱苦樸素。在病危之際，還在為國(guó)家的大事操勞。總之，有遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)有永遠(yuǎn)艱苦奮斗的動(dòng)力！
理想一旦確立，目標(biāo)一經(jīng)選定，就要勇往直前，為之奮斗終生。年輕的朋友，快快筑起你心中的“太陽(yáng)城”，揚(yáng)起出征的風(fēng)帆，讓理想放出光輝，照耀著我們?cè)趭^斗的道路上前進(jìn)！
理想的作文 篇3
我的理想，隨著年齡一直在改變。5歲時(shí)，我想當(dāng)飛行員;8歲時(shí)，我又想當(dāng)醫(yī)生;現(xiàn)在，我卻相當(dāng)一名老師。
當(dāng)別人問我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?對(duì)，是老師!沒有老師，也就沒有醫(yī)生，飛行員......老師像辛勤的圓丁，培育著祖國(guó)的幼苗。老師不是工人，可機(jī)器旁卻有他的汗水;老師不是醫(yī)生，可床邊卻有它的足跡。老師，普通而神圣;老師，平凡而偉大!他，就是靈魂的工程師!
為了目標(biāo)，我要從我做起，從小事做起，做一名合格的少先隊(duì)員!我，一定能做到!
理想的作文 篇4
理想是無(wú)限的光，不斷地給失去希望的人點(diǎn)燃熄滅的燈。可曾記得，課文中曾出現(xiàn)過這樣一句話：“有理想的人，就是一個(gè)‘大寫的人’。”是的，我擁有我的理想，一直給我希望與力量的理想。
從小開始，我的理想便是成為一名警察。再因?yàn)榧依锸迨迨且幻欤屛覍?duì)追逐理想的腳步有堅(jiān)定了一些。
從那以后，無(wú)論什么樣的警察在我的心里都是最好的，所有的警察在我的心中竟是如此神圣，你一定無(wú)法預(yù)料。甚至有時(shí)我會(huì)把警察當(dāng)作我的偶像我的信仰，我膜拜的對(duì)象。盡管我知道當(dāng)警察并不是件容易的事兒，可有這樣的目標(biāo)是件好事兒呀，你說不是嗎？
從此，我便懷著為警察而奮斗的志向，不斷為自己打氣加油，仿佛目標(biāo)成了我的支撐柱。要是連目標(biāo)都沒有，此刻我又為何坐在這里安靜地考試呢？要是沒有理想，我又為何來這所學(xué)校苦讀呢？你說對(duì)吧？我不怕在追逐理想的道路上遇到坎坷，也不怕困難，我怕的是“放棄”這兩字會(huì)出現(xiàn)在這跑道上。幸好我有理想，有無(wú)限的光，不懈地為自己照亮前方的路。
國(guó)外的一個(gè)人曾說過這樣一句話：“后悔過去，不如奮斗將來。”是啊，假若你正在為過去的事而后悔，那么，請(qǐng)鼓起你的信心，憑借著理想的微力量去奮斗更好的將來吧。如同我一樣。
雖然我知道，像我一樣有著當(dāng)警察的理想的人還有，甚至多到我也無(wú)法預(yù)料。但是沒關(guān)系，就像這56億的茫茫人海中有多少人如同我一樣在為理想而奮斗，我們都只有一個(gè)目標(biāo)——那就是為了自己的將來。
雖然我知道，我這樣的理想并算不上遠(yuǎn)大的理想，可它在我的心里支撐這么久都不曾把我拋棄，我又有何借口將它放棄？
雖然我知道，理想總是遙不可及，可我也不會(huì)放棄，那么艱辛的13年我都過來了，還有什么坎兒走不過？
我的理想并不遠(yuǎn)大，無(wú)非就是當(dāng)一個(gè)警察，而就是因?yàn)檫@一個(gè)并不遠(yuǎn)大的理想一直在我的心里支撐著我，給我力量，所以不管以后的路多么艱難，我都不會(huì)放棄，為了以后的光榮與生活！
理想的作文 篇5
理想是指路燈。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的燈，是開啟成功之門的鑰匙。生活中沒有理想就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃。最后必然喪失前程。
記得小時(shí)候，我的老師曾給我講了一個(gè)故事：在歐洲的一個(gè)國(guó)家，將舉行頒獎(jiǎng)典禮，選舉誰(shuí)是最有貢獻(xiàn)的人。人們都聚集在首都廣場(chǎng)。頒獎(jiǎng)典禮開始了。首先是一位醫(yī)生，她說：“陛下，在疾病流傳其間，我曾救過9999個(gè)病人。”國(guó)王搖了搖頭。然后是一位詩(shī)人，他說：“我的詩(shī)和中國(guó)的李白、杜甫是不分上下的。”國(guó)王依然搖了搖頭。接著其他人也陸續(xù)登上主席臺(tái)，但他們?nèi)嫉拖骂^，沮喪地離開。時(shí)間在不停地流逝，獎(jiǎng)仍然沒有頒出去。突然一位白發(fā)蒼蒼的老人拖著一位小孩，手里拿著一本厚厚的課本走向主席臺(tái)。他對(duì)國(guó)王說：“祖國(guó)和春天，到處是桃花紅，梨花白，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。”國(guó)王頓時(shí)滿臉的歡喜，他激動(dòng)地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人。”接著把并蒂花別在他胸前，廣場(chǎng)鼓起了熱烈而持久的掌聲……
從此，我對(duì)“老師”有了深刻的理解，同時(shí)也揚(yáng)起了我的理想之帆。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)。是塑造人類靈魂的工程師，他們是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。他們?yōu)橐豢每眯涿缧拗Α⒓羧~、施肥，培育出一代代的國(guó)家棟梁之材。
有人說，老師像那為了給人們帶來光明而不惜將自己化成灰燼的蠟燭。老師是知識(shí)的源泉，哺育著我們健康成長(zhǎng)。誰(shuí)能離開老師的幫助呢？老師是多么偉大啊！
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