實用的理想小學作文400字3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的理想小學作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

理想小學作文400字 篇1

　　理想是一顆種子，你所付出的的汗水，你所付出的的努力，都會成為種子的營養，等到種子成熟那你的夢想就會成為現實！

　　就在小時候，再一次打開電視的一瞬間，我看到了一個人在為臺下觀眾演奏樂器。我湊近一看，我才發現，他的眼睛是那么的有神，他臉上的表情隨著樂聲的變化而變化，時而悲傷時而激動；樂聲有起有伏，華麗而甜美的聲音從他的指尖瞬間綻放出來，令人陶醉的……就在他演奏完達那一刻全場爆發出了排山倒海的掌聲，我在電視機前仿佛也置身其中不禁拍向了掌聲，沉醉在那優美的時刻。突然間，爺爺的聲音將我“拉”出了“電視機”，說：“小子，想學樂器嗎？”我高興的說：“想啊！爺爺你教我！”“你這小子，你就學你曾祖父流傳下來的揚琴吧。”爺爺說；“好啊。”

　　我腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　光說不練可是不行的，心動不如行動！

　　在家里，我反復練習著爺爺教我的起手技，要想著這個孔是什么音，雙手要如何配合，在這個階段要用高音還是低音，這些都要經過考慮。在學校里，我在下課時間總是在背著樂譜，等到背熟了以后演奏起來會比較容易。多年過去了，我的琴藝也漸漸進步了，但是，我還是希望總有一天我的理想能實現，我的琴聲會讓社會上悲傷的人重新掛上笑臉；讓自卑的人擺脫陰影；讓這個社會的人抹去不悅，扔掉悲傷，讓人們充滿歡樂……

　　這就是我的理想―演奏家，總有一天我會實現的！

理想小學作文400字 篇2

　　還沒有上學的時候，媽媽都教我學習，當時我都知道老師是一個非常偉大的事業，心想長大后一定要當一個老師，但我并沒有相信理想，只是覺得自已努力了就行了，理想是要有，但不一定能實現。

　　上了小學以后，我發現自己每天一直在學永遠都學不完的知道，還有那些不會做的數學題。直到有一天，我感到理想是可以成為現實的，雖然不算是真正的實現，但是理想卻向我顯示了。

　　那是一個自己習課上，數學老師走了進來，因為昨天的作業很差，很少有人全對，只有我一個人全部做對了。看著老師不高興的臉色，我的心里不難過，不關我的事，反正不是我做錯了，是其他人的錯，就算老師訓也是別人，不是我。

　　想著想著，老師喊了一下我的名子，我嚇了一跳，心想怎么了？這時，老師讓我走上講臺，我不知有什么事情，不敢說話，也有慢悠悠地走了過去，原來，老師想讓我在黑板上給學生講昨天的數學習，我并沒有興奮，因為自己也不知怎么說，有幾道題都是自己瞎碰的。

　　為了執行命令，我不得不硬著頭皮將自己對問題的看法說了一下，然后走下了講臺，老師同學都說夸我聰明。其實也不知道他們聽懂了沒有，反正我就算當了一次小老師，理想可以成為現實了。

理想小學作文400字 篇3

　　每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西;有的人夢想當一名醫術高明的`醫生，救死扶傷;有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻夢想當一名老師。

　　首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

　　如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。

　　如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

　　如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

　　我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力!

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