特別禮物的作文(優)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的特別禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特別禮物的作文 篇1
馬上就是三月八日媽媽的節日了，我想送媽媽一份特別的.節日禮物。但是送什么才特別呢?我第一個就想到了幫媽媽洗衣服，因為媽媽的手上有凍瘡，不能碰水。
我先把衣服放進盆里，接著裝滿水，又給盆里加入洗衣粉，然后開始洗衣服。衣服搓起來可真累，光兩只襪子就費了我九牛二虎之力才洗好。那條褲子是媽媽的，對我來說太大了，我真有點搓不動，不過最后還是洗好了，一段一段地揉，用了很長時間。
洗完了衣服，第二步該把泡泡弄干凈了。先把衣服放到另一個盆里，倒入清水。然后清洗泡泡。這個過程很漫長，那些頑固的小泡泡經過我四次清洗才徹底消滅干凈。最后我把衣服放到洗衣機里，把它們甩干水。最后我把衣服拿了出來。干完這些，我的身上沾了不少水，有點冷，不過我還是覺得很開心。
第三步就是晾衣服了。這工作看似簡單，其實也不輕松，褲子很不聽話，我快要夾好時，它突然從夾子里掉了出來。我只好用另一種衣架，可它還是不聽話，那夾子剛把它夾住，它一松，那夾子掉下去了……不過襪子倒很聽話，一下好就被我乖乖夾住了。
終于把衣服掛好后，我的手臂很酸，這下我有點明白媽媽的辛苦了。
特別禮物的作文 篇2
看了這個題目，有人可能會想：特殊的禮物是什么，特殊的收獲又是什么呢？如果你想知道結果，就繼續往下看吧！我會為你們一一解說！
“今天是圣誕節，我給你們準備了一份特殊的禮物……”老師神秘兮兮地說。
老師的的話音剛落，同學們就七嘴八舌的議論開了，“這份禮物是什么呢？”“這禮物不會是筆記本電腦吧？”“……”
老師接著說：“你們覺得里面會是什么禮物呢？而你希望得到什么禮物呢？”
老師說完，教室又沸騰了，有人說：“這里可能是筆記本電腦！”有人說：“我想得到百寶箱！”還有人說：“……”頓時，教室成了一鍋熱粥，議論聲蓋過了張老師洪亮的聲音！而我卻在座位上浮想聯翩：這里面應該是書吧！我最想得到一個百寶袋，一個什么都能變出來的百寶袋，我會天天盼，夜夜盼，盼到天昏地暗，日月光明！
“你們想知道這里面是什么特殊的禮物么?”老師的'聲音再次響了起來。
“想！”同學們異口同聲的回答道。
隨著“3——2——1”的倒計時聲，來時揭開了包裝紙，解開了盒子……看見了！看見了！竟然是塊磚頭！
同學們的情緒一下子從萬丈深淵墜入“山澗”……
特別禮物的作文 篇3
今天是9月10日，是一年一度的教師節，就在昨天，同學們非常興奮地討論要送老師什么禮物。
我也陷入沉思中，到底送什么禮物給我們敬愛的老師呢?“送花吧!”但覺得太普遍了。“送賀卡吧?”又太單調了。一個個想法我都覺得不新鮮�！八褪裁茨�?”我冥思苦想。“哦，有了!送電子賀卡!”我一拍大腿，高興地說。
回到家中，我打開電腦，設計出一張張感謝信，再配上音樂，電子賀卡就做好了。
看著自己設計的電子賀卡，我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來的班主任調走后，梁老師接過我們班。因為我們和原來的老師相處了四年半，感情十分深。而突然換了一位新老師，我們一時間沒回過神來，處處與老師做對�？闪豪蠋煵]有放棄我們，還說我們是很有潛力的孩子，但我們并沒有因此而收斂。其他班老師都看不下去了，讓梁老師不要帶我們班了。可梁老師為了我們，竟然留了下來，并親切地、耐心地教育我們。于是，我們班的同學逐漸喜歡上了梁老師，喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛心呵護下，我們的語文成績迅速提高。從以前的倒數，沖到了年級第二。看著我們的成績，梁老師會心地笑了……
電腦里的音樂把我從沉思中喚回來，我馬上在留言中真誠地寫著：
親愛的梁老師：
您辛苦了!
在一年多的日日夜夜里，您用辛勞架起了一座知識的`橋梁，在嚴厲中讓我學會知識，在寬容下使我快樂成長!您是辛勤的園丁，哺育著溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭，點燃自己照亮別人;您是知識的使者，默默地將知識奉獻社會。一日為師，終生為父。梁老師，不管我在哪兒，不管我將來是大樹還是小草，我都要以綠回報您!
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