教師節(jié)作文：送給老師的禮物

　　今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子啊!又是那報恩的日子啊，小編收集了送給老師的禮物作文，歡迎閱讀!

　　第一篇：送給老師的禮物

　　九月十日 ，天氣晴朗 ， 陽光燦爛，小惠背著書包上學(xué)去。

　　走在路上，她忽然想起了今天是教師節(jié)，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達(dá)我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來，對，就送菊 花給 老師吧!哇!滿園的菊花開得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的 …… 她來不及觀賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來到學(xué)校。到了辦公室窗前，她看見老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!

　　老師握著筆，帶著眼鏡認(rèn)真地寫著、改著。在老師桌子的`左上方，放著一本臺歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個筆筒。小 惠看見 老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來的時候，一定會很高興的 ……”想著想著，忽然聽到門“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來，她看見老師走了，眼鏡放在語文書上，還沒合好。這是個好機(jī)會，她推開窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關(guān)好窗子走了。

　　一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹了過來，辦公桌上的兩束色彩鮮艷的菊花散發(fā)出沁人的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園……

　　啊!菊花，請你帶去我那最真誠的問候：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

　　第二篇：送給老師的禮物

　　今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子啊!又是那報恩的日子啊!我很想給敬愛的老師送一份禮物，到底送什么好呢?送一束花?不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩?不行，我寫的小詩不感人。到底送什么好呢?想到了，我要親自畫一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個主意好。

　　先畫什么先?對!先畫老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過早的在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志的畫著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長接走，只有我一個人留在了教室里，默默的.等待爸爸來，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時還出差幾個星期，我失望的趴在桌上，過了一會，有人拍了拍我的肩上，爸爸?我高興極了，我回頭一看，是語文老師啊!我說：“老師你怎么還沒走啊?”“我是看到教室里的燈還亮著，所以過來了，你又怎么還沒有回去啊!”老師撫摸著她金色的頭發(fā)說。我微微看見老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦啊!“我送你回去吧!”老師突然對我說，我不好意思的答應(yīng)了。

　　望著老師的肖像，我對老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，啊!尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對老師千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。

　　我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。

　　第三篇：送給老師的禮物

　　教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準(zhǔn)同學(xué)們花錢買禮物。

　　這時，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。 于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧!”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用?”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。

　　小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應(yīng)。 小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好?“媽媽說：“行”。 小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧!”小剛，小梅說：“好!” 小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的`精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細(xì)條。

　　再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。 小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細(xì)條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

　　小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。 第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。

　　第四篇：送給老師的禮物

　　每當(dāng)我看見老師精心批改作業(yè)的時候，每當(dāng)我聽見老師斯啞的聲音時，我的感激之情便油然而生。教師節(jié)快到了，我準(zhǔn)備給老師制作一張精美的賀卡。

　　在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍(lán)色紙卡。回到家，我先將卡紙對折，用一面做封面，在將封面對折，沿著線畫一個長方形，接著用剪刀將長方形的三面剪開，做成一個活動的窗口，最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。

　　接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個大字，然后再這幾個的正中間畫了一只蠟燭，是啊，老師不正像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?

　　我要裝飾賀卡的內(nèi)容了，我在內(nèi)容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵》，在右上角寫上《感謝您對我的教育之恩》

　　賀卡的中間空蕩蕩的`，我靈機(jī)一動，寫到：老師 ，愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮!

　　賀卡的右下角我點(diǎn)綴的許多花草，在花草的旁邊一個小孩子在歡呼;教師節(jié)快樂!

　　最后，我下樓時在路邊買了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當(dāng)你勞累的時候，愿我這支花能讓你精神抖擻。

　　看著自己親手做的賀卡，我滿意的笑了，笑的那么甜，那么美。

　　插柳之恩，我終身難忘!雖然制作這張賀卡費(fèi)了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來。這又算得了什么呢?誰言寸草心，報得三春暉!