關(guān)于節(jié)日禮物的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于節(jié)日禮物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于節(jié)日禮物的作文1
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開始打探消息了。“翁小然，你教師節(jié)打算送什么禮物?”同桌“黃老鼠”賊賊地問我。我嘆了口氣，說：“還沒想好呢!”同桌一聽，一臉失望，只好向別人打探消息。
放學(xué)了，我和幾個好朋友一起討論教師節(jié)送什么。鄭曉丹說：“要不買束花送給老師吧!”“恩，可是一束花至少一百多，我們可沒錢買!”盧楠說。“哼，現(xiàn)在的老師胃口真大，送禮都得送高級一點(diǎn)的禮物才行!”林敏有點(diǎn)酸酸地說。“對呀!那時候我一年級，我教師節(jié)那天沒送禮物給老師，老師過后就把我的組長職位給撤了!”琳兒應(yīng)和道。我聽了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因為我的媽媽也是一位老師，她每天回到家，就一刻也沒有閑著，拖地，煮飯，洗碗……還經(jīng)常備課，批改作業(yè)到十一點(diǎn)多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢?
晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇!燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見我有點(diǎn)冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時她那沙啞的聲音。哎，有了!不如送老師一個杯子吧!這樣一來，老師上課就不會說得聲音沙啞了。
第二天放學(xué)后，我直奔超市，精心挑選了一個紅色的`保溫杯，花了五十元，是我做了三個月家務(wù)的工資。但我不心疼，因為我總是想象到老師笑著，帶著洪亮的聲音為我們上課。
教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物。老師很開心。
教室里彩帶飄揚(yáng)，黑板上寫著五個大字“老師，謝謝您”張老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我們也笑了，笑的是：嚴(yán)厲的張老師終于笑了!
關(guān)于節(jié)日禮物的作文2
“三八”節(jié)前夕，當(dāng)我正在設(shè)想給媽媽送什么禮物的時候，老師雪中送炭的給我們每人發(fā)了一張送給媽媽的愛心卡，我一看，嘿！真不錯，這是一張A4大小，簡易、黑白的愛心卡，在卡的上部是用美術(shù)字寫成的“媽媽我愛你”五個大字，在“我”字的中間還畫了一顆小愛心，在愛心卡的中間是表達(dá)我們心聲的抒情詩句：媽媽，我知道在你的眼里，我永遠(yuǎn)是個孩子，我曾排斥你愛我的方式，你卻從不計較我的任性，這么多年始終保護(hù)著我的人是您，當(dāng)歲月過去，我欠您一句：……下面就是一個大愛心，在大愛心中間可以填寫自己想說的一句心里話。
回家后，我專心致志地做起了賀卡。我先用水彩筆把愛心都畫成紅色的，在大愛心里我又畫了一個小愛心，表示：媽媽心中有我，我的心里也有媽媽。然后，又端端正正地寫上我早已構(gòu)思好的心里話：“媽媽，感謝您那比海還深的愛！媽媽，我愛您！祝您越來越年輕、美麗！”我邊寫邊想媽媽對我無微不至的關(guān)愛，想媽媽因為工作的勞累而已經(jīng)有了白發(fā)……我的眼淚不由自主地在眼眶中打起了轉(zhuǎn)。字寫好了，我又在大愛心上畫了幾束康乃馨，還做了一些裝飾。愛心卡做好了，我拿著左看看，右看看，感到很滿意，然后，把愛心卡輕輕地放在抽屜里，準(zhǔn)備等媽媽下班后送給她。
我焦急地等待著媽媽回家，隨著上樓的腳步聲，我興奮得心里怦怦亂跳，媽媽剛進(jìn)門，我就拿著愛心卡，笑嘻嘻地迎上去對媽媽說：“媽媽，今天是‘三八’婦女節(jié)，Women’sDay！這是我送給你的節(jié)日禮物！”媽媽看著制作精美的愛心卡，激動地抱著我說：“哈！多漂亮的賀卡呀，我的女兒長大了。”媽媽笑了，她笑得那樣的甜，那樣的美，那樣的燦爛。看著媽媽開心的樣子，我的心里也像灌滿了蜜一樣的甜美。
關(guān)于節(jié)日禮物的作文3
老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。
最讓我難忘的是教我一年級的語文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她愛穿流行時裝；她愛笑，對我們很親切，隨和。
吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拼音開始教我認(rèn)字；每一堂課，吳老師還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號、打針，虛寒問暖，她還及時打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動。
今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最好的成績來報答吳老師，報答所有教過的老師！
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