觀云識天氣作文六年級

　　看云識天氣是人教版六年級的一篇課文，課后習題有專門的根據看云識天氣知識寫一篇作文，下面就是小編為您收集整理的觀云識天氣作文六年級的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　觀云識天氣作文六年級（一）

　　“唰！”籃球投出后直接沖到籃框，制造出那刺激的聲音，也激起了我們的斗志，隨著喘息聲的減緩、呼吸聲變小，我抬起頭往一望無垠的藍天仰望，看見一朵朵白云悠游自在的.玩耍，誰也想不到他們也能創造出一篇篇美妙的故事。

　　藍藍的天襯著白白的云，總是讓人心情不禁好了起來，只要沒有下雨，都能在廣闊蒼穹看見他們的身影無憂無慮的游戲著。我常常羨慕白云，每天都不用上學，那是多么好啊！現在的我心想：如果我是一朵白白的云，不用擔心課業，可真是人生一大享受。

　　白云就像是一位神乎奇技的魔術師，而我是在臺下看得目不轉睛的觀眾，云在臺上接連不斷的變出：小鳥、鴿子、老鷹……，臺下的我不禁拍手叫好。魔術師將助手關在一個盒子里，用劍一刀砍下，那位勇敢助手頭不但沒斷，竟然還毫發無傷的走出來，這簡直是天方夜譚嘛！布幕拉了下來，我帶著依依不舍的心情離開會場。

　　“當當當當！”上課鐘聲響起，還在回味剛剛那場“魔術表演”的我，趕緊回神并往教室的方向沖去，氣喘吁吁的回到教室，以最快的速度拿出課本，等待老師上講臺“念經”。這堂課，我很不能集中精神，不時往窗外看，回味著那場精采絶倫的“魔術表演”。

　　觀云識天氣作文六年級（二）

　　大家肯定都想預測天氣吧。除了看天氣預報還有什么辦法呢？這不，我就有一招。

　　有一次，我正在看雜志，看到書上寫著一句民間諺語：云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披棉衣；云往北，好曬麥。便去“問”知識淵博的電腦。電腦是這樣“說”的：“云向東、向北移動預示著天氣晴好；云向南、向北移動預示著最近會有陰雨天氣。”

　　可我怎么也不能信會有這么神，光靠人的肉眼怎能預測天氣呢？于是我準備試驗一下。

　　但是那幾天幾乎天天都是都是“千里無云”，一直都使我的試驗無法進行。終于，有一天，天上有了一點云，可它不會“動”，只在原地“待”著。又過了幾天，我想要的風終于來了，云也來了。哈哈，可以開始我的試驗了。

　　我先仔細觀察云的“去向”。云是向南移的.，我想了想那句諺語的“云往南，水漲潭”，照這樣說的話明天或后天就會有雨了。明天有雨，明天還有節體育課呀。真希望明天不下雨，后天再下也不遲啊，我心想。

　　第二天早上起床，我第一件事就是看看窗外下雨沒有。真是事如人愿，天空中沒有一點雨的影子，我心里不禁有一點高興還夾雜著一絲失望……

　　第三天早上剛睜開眼，就聽見瓢潑大雨嘩嘩啦啦的聲音，我非常興奮，原來來自于老百姓的諺語都是人們智慧的結晶，并不是沒有科學依據的，而都是老百姓通過細心觀察得出來的，在大自然的千變萬化中能解釋通的……

　　這就是我的小竅門，你的呢？

　　觀云識天氣作文六年級（三）

　　云是大氣中水汽凝結成的水滴、過冷水滴、冰晶或它們混合組成的可見懸浮體。

　　云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演變，(.)不僅反映了當時大氣的運動、穩定程度和水汽狀況等，而且也是預示未來天氣變化的`重要特征之一。正確觀測分析云的變化，是了解認識大氣物理狀況，掌握天氣變化規律的一個重要因素。

　　云的生成和變化是十分復雜的，它和任何事物一樣都包含著本身特殊的矛盾，由此而形成了絢麗多彩的外貌和瞬息萬變的特點。掌握云的這些特點才能正確識別云，不斷提高云的觀測水平。

　　云的外形特征千變萬化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特點。通常根據其共同的特點，結合實際需要，按云的底部高度把云分為低、中、高三族，然后按照云的外形特征、結構、核成因劃分為十屬及若干類。

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