六年級年的作文（匯編4篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
一天傍晚，我坐在書桌旁看我的故事書。突然，窗外吹來一陣涼絲絲的風，我覺得困極了便趴在書桌上睡著了。不知過了許久，我便醒了。這時我只覺得四周一片光明，我定睛一看，原來我來到了大家都想來到的地方——月球。
我一時覺得好奇，便這跑跑、那看看。忽然，我聽見后面有人叫我，便回過頭來看。啊！原來是在月球駐守月宮的嫦娥姐姐在叫我，我好奇極了，急忙跑上前問道：“嫦娥姐姐你怎么在兒？”她和藹的對我說道：“我和玉兔知道你要來月球，于是我便一早就來接你了，準備好好接待你。”
我興奮極了，便和嫦娥姐姐一起坐上了月球車。不一會兒，我們就來到了月宮。接著，我和嫦娥姐姐來到了一座富麗堂皇的宮殿。這時，我的目光被一個不知名的.小家伙吸引住了。我仔細一看，噢！原來是21世紀的外星人。它們長著一雙核桃大小的眼睛，身披灰褐色的外衣，頭上長著一雙又長又細的觸角，身材非常矮小。其中有一個外星人主動和我打招呼：“你好！你是從什么地方來的？”我回答道：“hai！我叫李夢夢，我是從地球來的。”外星人接著問道：“你來著做什么？”我說：“我是來月球參觀的，你叫什么名字？”“我叫米卡，是月球的守護者。”外星人回答道。正當我們聊得興奮之際，我聽見有人在叫我，我扭頭一看，原來是嫦娥姐姐在叫我。我想她一定是在叫我去吃大餐，誰知她卻說要把我送回去，我一聽心里涼了大半截。然后我便什么也記不清了，迷迷糊糊的暈倒了。當我再次醒來時，我發(fā)現(xiàn)我正趴在我的書桌前，此時我的故事書已經(jīng)翻到了《嫦娥的故事》這一頁......
我想，我一定要好好學習，長大好去實現(xiàn)這個奇妙的夢。
河南平頂山葉縣夏李實驗小學六年級:李怡夢
六年級年的作文 篇2
我敢一個人沖浪，你敢嗎？
暑假的一天，媽媽帶我去屏南白水洋、鴛鴦溪等地旅游，令我印象最深的就是白水洋的沖浪了。
白水洋號稱萬米水上廣場，十里水街。來到水邊，便能聽見在水上玩耍的人們的笑聲是一浪高過一浪，我的心也癢癢的，心早就飛到那邊去了。我催促媽媽快點帶我去穿救生衣好早點下水。
穿好紅色的救生衣，我拉著媽媽飛奔到水中央，一眼便看到眼前那條長近百米，寬60多米的天然沖浪滑道，白茫茫的水面上浪花翻涌，我開始有些心虛，猶豫了，這畢竟是我第一次在這么寬的河道上下水，更何況是沖浪呢！我就轉(zhuǎn)身對媽媽說：“媽，要不你陪我吧！”一向有求必應的媽媽今天的口氣卻好堅決：“不行，你不是很勇敢嗎，今天是怎么啦？”“嗯，媽媽說的對！我一向是個勇敢的孩子，還常常自稱為‘花木蘭’呢，難道還被嚇倒了不成？”我又一次整理了一下防護用品，一步一步向起點走去，學著前面叔叔的樣子，先下蹲，雙手扶著石壁，順著水流方向下滑，不想前面有個激流回旋，“咕嚕—吐嚕—”，我嗆了幾口水，喉嚨好難受啊！剛想睜開眼睛看看滑到什么地方了，一個激流迎面撲來，眼睛又進水了！“哇——”我顧不及面子，放聲大哭起來。
媽媽已經(jīng)在終點等我，急忙把我抱了起來，安慰我說：“不哭，咱們家的寶貝最勇敢，不是嗎？”聽了媽媽的話，再加上有了第一次沖浪的`經(jīng)驗，我趕緊擦掉臉上的淚和水信心十足地對媽媽說：“那我再來一次，保證不哭！”我吸取了上次的教訓又回到起點，緊閉牙關，略微抬頭，一溜煙直沖到底，好爽啊！
站在終點等我的媽媽見了，開心地對我喊道：“于飛，你真勇敢！記住，要想成功，就是要有這樣的信心和勇氣！”
六年級年的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活，很快就要結(jié)束了，回首，這六年的點點滴滴，無不讓我難忘，特別是那一次——
我從小脾氣很好，什么事能都忍住自己的情緒，每次被人笑話，欺負都能控制住自己，讓著別人。然而，隨著年齡的增長，本該更加謙讓。可我越來越強勢，以牙還牙刻在了心中。特別是那一次。
那天，不知為什么，就為了一點點小事，我和同桌吵了起來，斗嘴也就算了，可越吵越激烈，一發(fā)不可收拾，直到兩敗俱傷。桌子、椅子都被打壞了不少，兩人臉上都“掛彩”，老師把我們叫到辦公室，作了一番思想教育，然后我們都批評了一頓，又回過頭來告訴我要忍耐，在被欺負時要保持頭腦清醒，努力壓住自己的火氣，用智慧來搏對方，使對方心甘情愿地甘敗下風，而且如果出手打架的話，既傷了自己，也傷了別人，而且心里也不舒服，還破壞了這兩人原來的感情，所以，以后不要動不動就動手。聽了老師這些話，使我臉上火辣辣的，明明可以忍住的為什么呢？心中的怒火也漸漸消了。
有好幾次，我和后桌鬧不和，我們終于大吵了起來，我努力想壓抑住自己，使自己不要生氣，可還是爆發(fā)出打了起來。結(jié)束，被叫到了辦公室，又是一通指責。我努力嘗試過好幾次，使自己平靜下來，一次，又一次，漸漸地，我越來越能壓抑和控制住自己的.情緒了。
終于有一次，我在家里一年因為一點兒小事又和父母大吵特吵，于是我一邊安慰自己，一邊走向?qū)W校，到校后，望著一張張真摯的笑臉我十分高興，心里舒服多了，同桌仿佛知道我不怎么高興，特意想惹我發(fā)火，我理都不理他，他無趣的走掉了。這時我才發(fā)現(xiàn)，其時很多爭吵是沒必要的，我十分感謝王老師，感謝他的教誨。那一次的大吵和打架我終生難忘。
后來的日子，我不再像以前那樣，那以一次王老師的導印在了我的心上，雖然我常常跟別人吵架，但是，他循循善誘，一次又一次地原諒我，一次又一次地引導我走上忍耐這一條路，后來，我就很少與別人賭氣了，再也不會去打架了。
凡事都要忍耐，凡事要鼓起勇氣忍耐到底，那個不平靜的四年級，就在王老師的教導中結(jié)束了……
六年級年的作文 篇4
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是？原來，我們在做一個有趣實驗。
在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的夸獎，我心里美滋滋的，又繼續(xù)認真觀察起來。之見變成棕色的.地方剛開始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。
為什么白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結(jié)合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產(chǎn)生了新的物質(zhì)--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。
這個實驗多么有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收獲了快樂。
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