【推薦】我的六年級小學作文合集六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的六年級小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1
朋友，就是對你有友情的人或物。我有一群不一般的朋友，如果你好奇，就快跟著我來瞧瞧吧！
我的這群朋友，是住在我的桌肚、柜子里頭的。你肯定會想：人怎么能住在這里面呢？其實，它們是書。它們可幫了我數不勝數的忙呢。
有一次，老師在上語文課，交給我們一個任務：用黑板上的字組幾個詞。可是我絞盡腦汁也想不出來。這時，見多識廣的《字詞句篇》跳了出來。我把它翻了幾頁，啊，找到了。我馬上舉手，回答了問題。能得到老師的表揚，這個“朋友”真是功不可沒呀。
還有一次，我被老師安排到當天播音，并拿到了播音稿。我聲情并茂地朗讀著稿子，可沒過一會兒，悅耳的聲音卻戛然而止了。原來，我眼前出現了一個不認識的字。關鍵時刻，知識淵博的《小學生字典》現身了。我用部首查字法找到了這個字，并知道了它的讀音。
我對這些“朋友”們都愛不釋手，當然，也包括“新朋友”。
一天晚上，我正在寫作業(yè)，“新朋友”《笑容女王的小秘密》正靜靜躺在書桌上。光看書名，我都有點蠢蠢欲動了，何況我還看了簡介。它像一塊大磁鐵一樣吸引著我。最終，我還是經不住誘惑，抓起書津津有味地看了起來。看到主人公開心，我也快樂；看到主人公傷心，我也難過；看到主人公完成任務了，我也替她高興……就連媽媽正怒目圓睜地看著我時，我也全然不知。經過媽媽一番教訓后，我小聲嘀咕著：“我只是在了解‘新朋友’嘛……”
書是早晨燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是開闊視野的窗戶，書是沙漠中的一片綠洲。因為它們給予我的幫助，所以我的成績才能步步高升。和這群“朋友”們在一起，可謂是百益而無一害。同學們，讓我們一起讀書吧！
我的六年級小學作文 篇2
相信大家都有自己的夢想吧！有的要做老師，有的要當明星，有的要當軍人，有的要當歌手……真是五花八門！
我的夢想就是當一個明星，有人說：“明星很辛苦哦，你真的要當明星嗎？”還有人問：“當了明星，自己都沒有自己的私生活，都會被狗仔發(fā)現的，真的不后悔嗎？”我的回答一直是這樣的：“不后悔，也不怕辛苦，因為父母在年輕的時候為我們打拼過，現在也要讓他們安度晚年了，讓他們輕松一點，不要再為我們操勞了！我知道明星很辛苦但是工資很高，要不了幾年就可以買一棟別墅還剩下很多，就可以給父母買衣服請保姆，這樣父母就輕松很多了。”我一直這樣認為的'。
成為明星之后，就可以掙錢給父母用，我很想帶著父母周游世界，玩遍世界各地，每個著名景點都要去，住的數五星級賓館，吃的是最豪華的飯，用的是最好的東西，穿的是名牌服裝，這樣父母臉上就有光了，省的別人笑我爸爸媽媽。
這不是夢，因為我會努力實現這個夢想，這個美好的夢即將成為現實！
我的六年級小學作文 篇3
暑假到了，舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。
舅舅開著車，沿著山路前行。山路盤曲而上，清新的空氣順著車窗鋪面而來。窗外閃過郁郁蔥蔥的樹木，一片綠色中還點綴著紅色的杜鵑花。放眼望去，樹梢盡頭，是藍天，白云，還時不時的盤旋著一兩只山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩只山鷹的時候，車子忽然穿過一片茂密的灌木叢，一條清澈的小溪，展現在眼前。
溪很寬闊，溪面上倒映著彩色的風景：高大的梧桐，翠綠的山崖、藍色的天和白色的云構成了一幅彩色畫，這幅彩色畫還是動的，偶爾就有一兩個黑點掠過，就是剛才看到的山鷹！但是你認真一看，山鷹不見了，動的是水里的小魚，再仔細一看，小魚也不見了，水中有一個小男孩瞪著眼睛看著我呢，哈哈，那是我的倒影。
我躍入水中，就這么游泳起來，水波蕩漾，倒影便不再有了。我吸了一口氣，潛入水中。溪水那么透明，倒影變成了在水里真正的我的身體，一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時候，仔細一看，發(fā)現淘氣的魚兒，不知從哪兒游了出來，行動十分敏捷，稍有動靜，便會立馬消失地無影無蹤。
我趕緊從溪水中站起，向舅舅示意，要悄無聲息地靠進小魚。我們小心翼翼的留意自己的步伐，腳踩著底下圓溜溜的鵝卵石，更多的時候，趴著身子，用手抓著長滿了綠綠的青苔的石頭，在越來越接近小魚的時候，才奮力捕捉。但這些小魚總能在最后一刻逃走，讓我們徒勞無功。最后，我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上，聽著嘩嘩的流水聲，任由小魚游來游去，我仰躺在水面上，慢慢地倦意來襲，忍不住要睡著了。
人其實沒有睡著，思緒卻飄往千里：我似乎回到城市里的游泳池，泳池里不再是那種虛偽的純凈，沒有漂的味道，就跟這溪水一樣，天然，清爽，熱情，還有些小魚！
我的六年級小學作文 篇4
下一個星期就要舉行“10分鐘英語單詞默寫比賽”了。老師說了，不管所寫的單詞是長是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、準確率高、寫得多，就一定會得獎。為了在比賽中取得好成績，我可要好好練習。
我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時。剛開始的時候，我自以為是，任為自己平時的英語單詞積累的多，一定會寫上一百個以上的。便想到一個單詞就寫一個單詞。可到了最后，就怎么也寫不下去了：第一，怕寫的單詞跟前面寫的重復;第二，也想不出自己到底應該寫哪個單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過去了，可我只寫了84個單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會得獎了。這可怎么辦呢?
我苦思冥想，終于想出了一個好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡單的寫，按順序寫，那么效果可就大不一樣了。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫起，要越簡單越好。并且要分好類別，比如先寫冠詞、數詞、學習用品……這樣英語單詞寫得快，也不會重復了。我慢慢地推敲著，想著自己的新發(fā)現，心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個辦法再默寫一遍，再讓爸爸計時。我先默寫簡單的數詞、冠詞，再寫稱呼、食品、動物、學習用品等。我在寫時按照順序，第一個單詞寫完了，第二個單詞也在腦海中油然而生。一個個英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……10分鐘過去了，我一統(tǒng)計，我一共寫了112個英語單詞，比原來增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來提高了許多。
從這件事中，我發(fā)現了一個道理：人在做任何事中，也要和我默寫英語單詞一樣，只要有規(guī)律，有順序，先從簡單的做起，才會慢慢提高，做得快，做得好。
我的六年級小學作文 篇5
在我的身邊，有一直幫助者我的家長；有誨人不倦的老師、校長；有互相幫助的同學；有一起玩，一起瘋的小伙伴們······然而，讓我印象最深的是我的朋友，也是我的幼兒園同學，宇浩。
那是夏天的一個周六，我和宇浩去超市買東西，打算和幼兒園同學一起搞個“同學聚會”，我們正在選購飲料，我說：“買這個果汁吧，小楠喜歡喝。”宇浩說：“好吧。”，我們正在拿著飲料，向遠處看，看見一位老爺爺在拿第三層的飲料，可是，老爺爺的腰不行，直不起來，第三層也很高······我們兩個人都在注視著那位老爺爺，我拽著宇浩，意思說：“不要管，快走，以免惹事。”宇浩連理也沒理我，擺開我的手說直接跑到老爺爺面前，說：“老爺爺，您想要哪個飲料？我來幫您拿。”彎腰老爺爺指了指他要的飲料，宇浩拿完之后，放在老爺爺的車里面。老爺爺說：“謝謝你啊，好孩子，我是為我孫子買的，如果我孫子能像你這么懂事就好了。”
宇浩的舉動讓我無地自容，從結賬到超市門口，我都不敢直視他，心里有一種無形的愧疚感。
我出去后還看見后面有個推車的阿姨一直出不來，我也沒有太當回事，我還沉浸在剛剛的愧疚中，不能自拔，也就沒有理后面的阿姨，宇浩看見了，有幫助后面的阿姨把門敞開，后面的阿姨一直在感謝他，我看到后更加羞愧了。
后來，到了聚會上，宇浩看見了我一直低著頭，撅著嘴，過來問我：“怎么了？”我低著頭說：“我哎。”宇浩說：“我能做到的事情，相信你也能做到，你剛剛只是愣神而已，不要放棄自己的愛心。”
宇浩說的話讓我恢復了信心。雖然他只是做了兩件事，但是我認為他是傳承了“雷鋒精神”，是真正的“好事做了一火車”啊！
我的六年級小學作文 篇6
理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜晚的道路：理想是路，引你走到黎明。我躺在床上，靜靜地望著窗外明亮的月亮，還有那數不盡的星星，美滋滋地想著我心中的理想：我想成為醫(yī)生為那些患病的人治病；我想成為交警，讓世上少些事故；我還想成為……
總之人生如果沒有了理想，那么就會在生活的道路中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫，一片黑暗，一片靜寂。理想更是我們“飛向未來的翅膀”，少了它，我們會停留在“原來的世界”。
我的理想就像星星一樣，數也數不清。我最大的理想是成為一名老師。以前，在書上常常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。在我的腦海里老師們總是站在那高高的講臺上，帶著親切的微笑，她們講課時的那種耐心，與同學交流時的和藹，都是那么的讓人倍感親切。在老師的手中，培育了多少朵“花”，偉大的科學家是老師培養(yǎng)的“一朵花”；令人崇拜的航天飛行員也是老師培養(yǎng)的“一朵花”；就連國家領導主席也是其中的一朵。可想而知，如果世上沒有老師，我們的社會會是多么的落后。所以我們一定要為祖國美好的明天繼續(xù)努力下去！讓我們這些少年在人生與理想同行之時，一起努力，將理想變?yōu)楝F實，讓我們的生活更美好，讓明天的陽光更燦爛！讓未來的祖國更富強！理想，理想，理想……
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