韓寒小學(xué)六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的韓寒小學(xué)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
韓寒小學(xué)六年級(jí)作文1
“用青春和夢(mèng)想書寫的80后未來將引領(lǐng)中國文化，但那就是未來。現(xiàn)實(shí)是青春說話，飄在空中，永遠(yuǎn)美好；但一旦落地，成人世界永遠(yuǎn)都是用來教興春狂熱的，記住！”作為韓寒一生的名言，這句話也讓我無比震驚。
韓寒，1983年出生，1995年讀初中，郁郁寡歡，發(fā)表文章；1998年高中，進(jìn)入城市焦點(diǎn)，體育加分。1998年浮出水面，獲得首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)；1999年，它看起來很漂亮，成績(jī)單是紅色的，七張不及格.圍繞著他的傳奇、光環(huán)、爭(zhēng)議，已經(jīng)不允許說了。第一部小說《三重門》，已重印無數(shù)版，原版已售出100多萬冊(cè)。《長安亂》是他成為職業(yè)賽車手后的第一部小說。在《萌芽》上連載時(shí)得到了讀者的高度贊揚(yáng)。第一次印刷30萬份后，過去一個(gè)月印刷了43萬份。很多人驚呼“韓寒回來了。”
韓寒如此偏科，被稱為“李克特的窮學(xué)生”。雖然我也偏科，但我會(huì)努力趕上。他選擇放棄文學(xué)，成為職業(yè)賽車手，我覺得很可惜。我很想在有機(jī)會(huì)的時(shí)候問他為什么。可惜還是沒有機(jī)會(huì)。
幾乎韓寒的每一本書都記錄著他成長的校園生活，就像《三重門》里平庸精彩的語言，讓人一字不漏的咀嚼，值得我們回味。
去看看韓寒的作品。韓寒的作品會(huì)讓你跨過人生的“三重門”；它會(huì)讓你體驗(yàn)到“零下一度的寒冷”，讓你感受到“少年般飛翔”的快樂和喜悅；也會(huì)讓你知道“毒”的危險(xiǎn)；還會(huì)讓你嘗到“永久混亂”的混亂！
韓寒小學(xué)六年級(jí)作文2
如果你盡力了，你也不可能從他嘴里撬出半句有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的話。我覺得，如果把他作為新聞系實(shí)考的面試對(duì)象，通過的概率為零。001%，可惜沒打到那個(gè)概率。
韓寒，用頭發(fā)遮住一只眼睛，用一只眼睛面對(duì)我們；所以，我也嘗試用手遮住一只眼睛？一個(gè)人看韓寒。我不用心去想，我用嘴去評(píng)論，我只是看看，然后用文字去做一個(gè)素描。
蒙古包與遼闊的草原相結(jié)合，小橋流水正好是江南風(fēng)光的點(diǎn)綴；雄偉的帝都是故宮最重要的標(biāo)志，而平遙古城是古代城鎮(zhèn)最真實(shí)的寫照。性格是生存，風(fēng)格是價(jià)值。韓寒以他獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格出現(xiàn)在我們面前。上海中學(xué)生韓寒在1999年首屆全國新概念作文大賽中脫穎而出，他的長篇處女作《三重門》受到中學(xué)生的.歡迎；20xx年，“韓寒現(xiàn)象”成為教育界和文化界的熱點(diǎn)。
他不是一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生。他曾聲稱“七盞紅燈籠照亮了他的未來”；他不是婦孺皆知的偉大人物，卻成了文壇自信風(fēng)情的新一代；他不是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，他的光芒并沒有因?yàn)樗牟湃A而失去。他的性格曾經(jīng)讓他解釋說，“每個(gè)人選擇的道路都是正常的，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。我選擇的只是一條更個(gè)人化的路，沒有人能規(guī)劃未來。”的確，韓寒，他的個(gè)性，他的文采，他對(duì)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)的回避，他自信的微笑，他不變的年齡.它們都很美，都讓我深深著迷和崇拜。
一個(gè)沒有個(gè)性，沒有特色，沒有文化內(nèi)涵的人，是一具缺乏靈性的行尸走肉。它光鮮的外表下隱藏的是一個(gè)人的自我迷失和逐漸消失。我相信韓寒永遠(yuǎn)是我敬佩的明星；我只是，我只是看到了韓寒。
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