【推薦】六年級作文五篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就要結束了。我們就要告別這敬愛的老師，親切的同學，美麗的母校了。我們就要走出這扇六年來進進出出的大門，各奔東西。時間你慢點，讓我們去找找曾經的回憶。

　　還記得那平坦、寬闊的操場嗎？那兒滿滿的，全是我們六載的歡笑和快樂，留有堅韌的汗水，印上成長的足跡。我們有時在那兒跳皮筋，有時打籃球，有時打沙包，笑語久久回蕩在校園里的每一個角落。操場邊上的藝術長廊，那兒介紹著不少科學知識，有時展現學生風采佳作，我的漫畫作品也曾登上其中，讓同學們羨慕不已。操場上，還曾有集體作戰的痕跡，4×100米的接力賽發令槍一響，選手們就像離弦之箭與脫疆的野馬似的沖向終點，“急”字寫在了我們拉拉隊員的臉上，有的眼睛瞪得大大的，聲嘶力竭地喊著“加油”，有的比賽場上運動員還激動，恨不得上場去幫忙。場上的伙伴們聽到大家的呼喊聲，跑得更賣力了。終于，我們收獲了獎牌，用團結為班級增添了光彩。

　　還記得那小巧的桃李園嗎？我們曾經在那兒度過美好的課間。花壇里的花都悄悄地開放著，枝繁葉茂的大樹為大家遮陽。春天，我們坐在石凳上，比對棋藝；夏天，我們靠在大樹上乘涼；秋天，我們會悄悄地趁著別人不注意時，品嘗酸澀的果實；冬天，我們會在潔白的雪地上，輕輕印下童年的腳印。

　　不要忘了那寬敞的教室呀！我們曾經在老師的指導下，學會許多知識，從一個幼稚無知的小孩子，變成一位通達禮儀的小學生。那兒曾經發出過朗朗動聽的讀書聲，歡笑嬉戲的聲音，憤怒尖叫聲……這活潑的教室，見證著我們的成長。

　　更忘不了的是親愛的老師。想想初見時，短頭發的老師活力無限，清爽可愛。現在，操勞讓皺紋爬上她的眼角。時間讓青春流逝，她們明顯變老了。老師，謝謝你們，你們辛苦了！

　　請時間慢一些，讓我們再看一看學校的理念格言，瞧一瞧老師們家訪的身影，聽一聽小伙伴們的笑聲，聞一聞校園的花香，找一找曾經的酸甜苦辣。

六年級作文 篇2

　　暑假的一天，媽媽帶著我去了地處保定市南市區裕華路，正門坐男朝北的古蓮花池。

　　一進入古蓮花池多的大門，便可看到一座假山，這座假山的身上長滿了一種名叫“爬山虎”的植物，在刮風時，爬山虎的葉子搖擺著身子，像是在歡迎我們的到來。這座聳立在古蓮花池的假山長約2.5米，寬約2米。這座假山給古蓮花池添了幾分色彩。

　　剛一進門時的假山都這么漂亮，那里面的'景色豈不是更漂亮！我們看到了許多碑刻，聽說是皇帝們親手寫的呢！碑刻上的字體蒼勁有力，看到這些字，我仿佛看到了正在寫這些字的皇帝們。字都是皇帝們寫的，可見古蓮花池有多么古老哇！

　　繼續向前走，便可看到家喻戶曉的蓮花池了。由于我們是夏季來的，所以我們可以看到開放了的荷花。從遠看，那些荷花像穿著連衣裙羞答答地笑著的小女孩，荷葉則像小男孩，小男孩荷葉在保護小女孩荷花。從近處看荷花，，看到的是各種各樣的荷花：有像害羞的小朋友一樣含苞欲放的荷花有抬起一點頭的荷花……俯視，可以看到一些魚兒在嬉戲玩耍。看到這里，我想起了楊萬里寫的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　我的家鄉的名勝古跡古蓮花池漂亮嗎？

六年級作文 篇3

　　一個晴朗的春日，爸爸組織我們去佘湖山春游。一路上，車窗外的景物真美啊！

　　嫩綠的葉，鮮紅的花，碧青的原野，告訴我們春天來了！

　　到了佘湖山山腳，我們忘記了坐車的疲勞，像小鳥兒似的一窩蜂沖到青石砌的小路中。在青石板路中，我們爭先恐后地跑著，才走了一段路，就渾身無力了，都坐下休息。

　　爸爸趕上來，對大家說：“你們不能跑，如果跑得沒有力氣的話，就沒有機會攀到頂峰了。”

　　“那怎么能讓我們保存體力攀到頂峰呢？”大家異口同聲地問。

　　“這樣吧，這山上有許多杜鵑花，你們邊采杜鵑花邊走，累了就休息一下。”

　　“好！”

　　大家一聽到采花，立刻來了勁，尤其是兩位表妹。“這朵花是我先看到的。”

　　“不對，應該是我先看見的才對。”

　　只見兩位表妹為一朵漂亮的杜鵑花而爭吵，我呢，就漁翁得利地把杜鵑花摘走了。我們邊走邊摘，不知不覺來到了半山腰，在半山腰的小亭子往下一看，嗬！

　　蒸水河像一條帶子，房屋像鴿子籠，人都成了小螞蟻了。接著，我們又向上攀登。瞧！

　　杜鵑花叢中有幾只蜜蜂鉆來鉆去，嗡嗡嗡地唱著歌。小巧的蝴蝶像穿了薄綢衫兒的小天使似的，在花叢中輕盈地飛。我們一邊走，一邊觀賞山中美景，一下子就到了山頂。

六年級作文 篇4

　　科技改變生活，我深深地體會到了!

　　我們學校，目之所及，無一例外與高科技無縫接軌——它“變臉”了!

　　變臉之一——“黑”改“白”

　　傳統的黑板換成了白板。白板外罩升級版綠板，綠板推拉式的兩塊，向右拉開，露出白板，投影機把圖像投射在白板上。鼠標負責點擊、翻頁、縮放等工作。傳統粉筆被淘汰了，取而代之的是水溶性粉筆;板擦也更新換代，由一塊柔軟的海綿和套柄合成，沾點水，輕輕一擦，筆跡就消失了。坐在前排的同學不再擔心擦黑板時，粉筆灰迎面撲來，一手捂住口鼻，一手在臉前扇呀扇的情景再也見不到咯——它，為我們打開了通往世界的另一扇窗。

　　如果說白板是老師和同學們的“好助手”，那么，接下來這位可是我們的“好保姆”。

　　變臉之二——“方”代“圓”

　　天花板上咿咿呀呀轉圈圈的風扇下了崗，挺著“將軍肚”、方方正正的空調先生上位啦。瞧它，輕輕吹口氣，整個教室就充滿了涼意。夏天，空調是家里必備電器，在學校，它已是教室內必備的“降暑神器”——午休時，大家邊抹著頭上的汗水，邊看課外書，時不時往門口張望——負責開空調的同學來了沒?當肩負“重任”的同學踏進教室時，同學們不禁露出舒心的微笑，放下被汗水浸濕的紙巾，準備享受涼風的洗禮。他書包都舍不得放下，沖向講臺，取出遙控器，對準每臺空調，按下電源，設定好溫度。“呼……”此時此刻，每個人臉上愜意享受的表情如出一轍，逗得剛走進來的老師笑得合不攏嘴……

　　這樣的“變臉”，只是學校變裝一隅——科技，正以自己的日新月異，默默改變我們生活的方方面面。

六年級作文 篇5

　　在鏡子里，她長著一頭烏黑的頭發，眼皮一單一雙——眼睛一大一小，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，凹凸不平的牙齒。她并不美麗，也不可愛，但她很快樂，雖然有事多愁善感。

　　她喜歡笑，可是笑起來沒那么好看。但可以充分的表現出她的快樂和無憂。

　　她喜歡玩，玩起來可以把什么都忘得一干二凈，可以說是人來瘋。

　　她喜歡吃，時不時會挑食。雖然她怕肥，可是她連自己的嘴巴也管不住。

　　她喜歡想象，想象一些不可能地東西。想象一些將來的打算。想象一些可不可能的事情。

　　她是個內狂外靜的女孩。在家里什么肆都敢放（除了殺人放火）。跟爸爸、媽媽什么玩笑都開。可是她在陌生的環境中，就像一只溫順的小貓，讓我像東，我絕不敢往西、南、北、方向走。

　　她還有很多很多優點與缺點，說也說不完。——她，就是我。我就是這位豐富多彩的女孩兒。