有關讓我留戀作文500字三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讓我留戀作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讓我留戀作文500字 篇1

　　閑情漫步，偶遇那一方天的，深深地觸動了我的心弦，忘卻了一切凡塵。唯有你天長地久的停留在我的心記憶深處。纖陌紅塵中，我的凡心因你而感動，生活因你而精彩。

　　早晨已過，細雨蒙蒙。走過你的身旁，張開雙臂，去尋找你的清新。我寧愿永久地站在那兒，享受你給予的歡愉。草地因你而更顯能錄，處處展示秋季的生機。陽光穿過云層，像一個跨越時空的精靈，來探索這個世界的的奧秘。風輕輕拂過，飄來陣陣桂花香，側目望去，桂花開的正茂盛，金黃的花瓣在雨中更惹人喜愛。它沒有金子那樣耀眼，卻也散發出獨屬自己的那一份魅力。佇立在雨中，深深地吸一口氣，我聞到了泥土的清香，沁人心脾。拾一片落葉，我似乎看見了它那繁復的紋理；撿一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了遠古火山爆發的聲音；嗅一朵落花，我仿佛感受到它生命的顫動。

　　毛澤東喜歡北國風光，千里冰封的壯麗景色，但我卻唯獨留戀那一方凈土。細雨思思，似乎能洗滌我的心靈，朋友，相信吧，這里能使你的.靈魂得到升華，這里，能是那顆充滿紅塵的心得到平靜。

　　白日里還未得到盡情的舒展，黑夜便悄悄的來臨。當一切悄悄地流進夢鄉的時候，我再次毫無目的的來到這里，躺在柔軟的草地上，享受黑夜的神秘。星星的光格外柔和，閃閃爍爍，在我訴說一個不為人知的秘密，月光柔柔的灑落在大地上，給一切披上了銀裝。閃著銀光的樹，在黑夜中顯得格外浪漫。我想，即使是最棒的畫家也畫不出如此美卷，靜靜地，我仿佛聽見了貝多芬的月光曲，悠悠揚揚的從遠方飄來，訴說那份不平凡的經歷。

　　閑情漫步，偶遇一方天地，它使我的心得到了升華，情感變得開闊。他是我感受到了宇宙的奧秘，在這纖陌紅塵中，它是我的一方凈土。紅塵散落，唯有它能在風雨中綻放。

讓我留戀作文500字 篇2

　　在我身邊，發生過許多讓我留戀的事情，但我覺得，下面這件事才應該是令我永遠不能忘記的事。

　　記得今年二月份，我在老家寫完作業，剛進后院我就看見爺爺在火盆里點燃了一堆樹枝樹葉什么的，我便對“火”產生了興趣，隨后就想到了鉆木取火的步驟了，所以我心想應該能成功取到火。第一步鉆棒：我打算在爺爺準備冬天燒的木頭堆里找鉆棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來，又費了好大的勁才把鉆棒削尖，而且我這個鉆棒和普通的鉆棒不同，因為要在鉆棒上套上尼龍繩，所以要提前削出一個小槽。第二步鉆板：鉆板就簡單了，我直接在木頭堆里拿了一塊木頭，但要細加工就不太容易了，不僅要在木頭邊削一個槽，而且還要削一個小洞，不過經過我的努力將它完成了。第三步：火絨和尼龍繩，尼龍繩家里有，可火絨上哪兒去找？對了，門口枯草枯葉，說干就干，又是拔草，又是撿樹葉。終于材料都準備齊了。最后一步：要不停的搓鉆棒，尼龍繩兩頭轉開套在大拇指上，繩子中間放在鉆棒的小槽，這樣可以有效防止手指往下滑。開始“工作”，鉆鉆，鉆鉆，鉆鉆！半小時過去了，我摸了摸鉆棒已經很熱，可是我已經沒有耐心了。現在有兩個選擇擺在我面前：一是直鉆出火為止；二是半途而廢，停止鉆。我選擇了后者，繼續堅持。終于，有煙了。我加快了速度，有火星了，我趕快吹了吹火絨，并把小樹枝放在上面，火點燃了！

　　我那時太興奮了，因為我的堅持還來了成功！

讓我留戀作文500字 篇3

　　時間流轉，一年已經過去了，初三開學，我們又要換一棟教學樓，來到另一間教室，新的環境。

　　回想起一年前，我初次來到這間教室，看著這里的環境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的是那經歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說環境不怎么樣，但是只要好好學習，什么都不是問題。

　　隨著時間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經常不好使，講桌里有許多令人意想不到的東西。

　　轉眼間，一年的時間過去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復習。我坐在座位上，回望著教室，恨不得眼睛是一對相機，把教室的每一處都拍攝下來。我恐怕再也見不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。

　　考試過后，我與同學回到這間教室收拾考場，看著擺放的整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現出了教室里坐滿了學生的場景。明年就要和這間教室分開，突然覺得有點不舍。窗外下著傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生，到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。

　　我緩慢地走出教室，走出那棟A教學樓，心中默默地說出一句，再見了A樓的那間教室。

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