【推薦】身邊的活雷鋒的作文三篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的身邊的活雷鋒的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊的活雷鋒的作文 篇1

　　今天天氣很冷，風吹在臉上像刀割一樣，嚇得我趕緊把頭縮起來往屋里跑。姑姑笑咪咪地對我說：“男子漢，冷有什么可怕的，用運動戰勝它！去騎會兒滑板車吧！”

　　我把滑板車從樓上搬下來，來到小區寬闊的水泥場上。我雙手扶著車頭，一只腳放在滑板車，另一只腳在地上使勁一踩，“滑板車出發了！”我大聲一喊，滑板車在地上飛奔起來，我的心也跟著飛起來了。

　　向左，向右，我踩，我踏，滑板車真聽話，它跟隨我的“命令”快速向前。不好，前面有人！我連忙用腳后跟一踩剎車，車穩穩地停下了……嘻，駕駛技術一流！

　　我快樂地騎著滑板車，不知不覺快半小時了，我渾身都是汗。天雖然很冷，但我卻用運動趕走了嚴寒，我重新調整方向，快樂地向家飛去。

　　身邊的活雷鋒

　　她，長著白白凈凈的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很文靜。又高又瘦的個子上頂著一個大大的腦袋，烏黑的頭發梳成一個漂亮的馬尾辮，走起路來，馬尾辮一晃一晃的，特別精神。

　　別看她長得文文靜靜的，教室里經常聽到她的嘰嘰喳喳聲。瞧，她又在四組的一個女生桌子旁說著什么，還邊說邊比劃邊在紙上寫呢！我好奇地走過去一看，噢，她又在那講數學題呢！這可是她最愛干的事，不管哪位同學碰到難題，她總是熱情地講給同學聽，直到人家完全懂了才罷休。

　　哎呀！我又忘帶尺子了，看著這個作圖題，直后悔早上上學時沒有檢查自己的`書包。“給，用我的吧。”她總是及時的“雪中送炭”，要不是她的援助，我的作圖題可能要變成“蚯蚓找媽媽”了，那后果簡直就是不堪設想。

　　她還非常關心班集體。經常管理班級的紀律，如果自習課上有人吵鬧，她準會挺身而出，大喊一聲：“安靜！”那絕對是高分貝，一點也不像一個文靜女生的聲音，教室里頃刻間變得鴉雀無聲。她還經常幫老師整理作業、收發書本，是老師的得力助手。如果那位值日生忘了關窗戶、抹桌子，她也會默默地幫他們做好，真是同學的好榜樣。

　　她就是我們班的“活雷鋒”——吳杭。

身邊的活雷鋒的作文 篇2

　　記得小時侯的有一天，我和爸爸、媽媽一起去飛英公園玩。當時正是百花盛開、鶯歌燕舞的季節。

　　我在公園里歡快地跑著，樹上鳥兒唱著動聽的歌，池塘里魚兒成群結隊地游來游去。我想喂魚，就向媽媽要了錢去小店里買魚食，可等我買好魚食發現爸爸、媽媽不見了，這下我可著急了，我趕緊向大門口跑去，怎么我們的車子也不見了（在慌忙中沒有看見）？難道是我不聽話，爸爸、媽媽不要我了？我越想越害怕，不過我馬上冷靜下來，我想：你們不要我了，我自己回去。于是我小跑著尋找回家的路，我是又著急又害怕。正在這時，我看見一個“紅領巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行車，走到我跟前，問：“小弟弟，你怎么一個人在跑？爸爸、媽媽呢？你這樣跑小心車子？”我也不管她，只是一個勁地往前跑。小姐姐緊跟著我，又問：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人講話，小姐姐沒有辦法，于是她推著自行車，一直跟著我，保護著我，過馬路時還拉著我的手。快到家時，我看到爸爸、媽媽正在焦急地找我，我飛快地跑到媽媽懷里，媽媽高興地哭了。過了一會兒，我突然想到了小姐姐，爸爸、媽媽想謝謝她，但她不知道什么時候走了。

　　現在想起來，她可是個真正的“活雷鋒”，我也要向她學習做個“活雷鋒”。

身邊的活雷鋒的作文 篇3

　　在我身邊有許多好人，他們做過許多好事，給我印象特別深的是在一個冬天一位老奶奶掃雪的事。

　　那一年冬天，天氣特別寒冷，北風帶來了大雪，不一會兒地上積起了一層厚厚的雪，人走在上面很容易摔跤。我背著書包，艱難地往家走剛走進小區大門，就看見那位患帕金森綜合癥的老奶奶在掃雪，她的手因為患病不停地微微顫抖著，但她還是使勁的用掃帚掃著厚厚的積雪。我不禁想：要不要幫她那么冷，再加上我還有作業沒做完，算了，還是先去做作業吧。于是，我趕緊走回家，坐到桌前做作業。做著做著，突然感覺到有一個聲音在我耳邊輕輕地說：你怎么忍心看著一個患病的奶奶獨自掃雪，而自己卻坐在溫暖的家里。快點出發，和奶奶一起為小區盡一份力吧。頓時，我感覺臉上一陣發燙，快速地完成了作業，拿起掃帚飛奔下樓。等我跑到樓下卻發現小區里已經有很多人在掃雪了，原來老奶奶的行為不僅感動了我，更感動了大家。

　　在大家的努力下，雪終于被掃到一邊了，走在干凈的路上大家都覺得很開心。老奶奶的手因為吃力的勞動抖得更厲害了，但她的臉上卻洋溢著幸福的笑容。這時，我的耳邊響起了一首動聽的歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

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