身邊的活雷鋒的作文五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的身邊的活雷鋒的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

身邊的活雷鋒的作文 篇1

　　每當我看到來來往往的車輛時，我的思緒就不禁回到了那個細雨蒙蒙的早晨……

　　那是個星期六的早晨，我和媽媽乘車去麗水阿姨家玩，我們上車不久，就上來了一位老奶奶，這位老奶奶大約80多了，滿頭白發，背有點馱。由于車上坐滿了人，無奈，老奶奶只好站著。

　　我剛想讓坐，一位阿姨馬上站了起來，對奶奶說：“老奶奶，你你坐我這吧！”“不了，還是你自己坐吧！”“不行，您是老人家，車上顛簸很大，還是您坐吧！”老奶奶望了望阿姨手中的孩子，又說：“謝謝你了，你還帶著孩子呢！”阿姨見老奶奶再三推辭，又看了看手中的孩子，好象明白了什么。半晌，阿姨放下手中的孩子說：“老人家，您就坐吧！不要顧慮這孩子，他會走路了，站著還能磨練磨練呢！”說著，就輕輕地拉著老奶奶的手，走向坐位，讓老奶奶坐下了。老奶奶激動地說：“真是太感謝了，活雷鋒又出現了。”這時，車上的乘客都向阿姨投來贊許的目光，紛紛站了起來，搶著要給阿姨讓坐。阿姨不好意思地對大家說：“不要了，我快到了，出門在外，能幫就幫，謝謝大家！”

　　阿姨的聲音雖然有點沙啞，但是我覺得那聲音是那么的動聽，那么的優美！

身邊的活雷鋒的作文 篇2

　　說到雷鋒，大家一定不陌生。雷鋒的一生雖然短暫，但他樂于助人，幫助過的'人還真不少呢。

　　今天是學雷鋒紀念日。瞧，我們身邊也有個“小雷鋒”呢，她就是我們班的杜天佳同學。她圓圓的臉蛋上鑲嵌著一對機靈的大眼睛，頭上扎著兩個烏黑俏皮的羊角辮。說起話來滔滔不絕，繪聲繪色。

　　杜天佳不僅學習好、才藝棒，還非常樂于助人。每次只要有同學需要幫助，她總是第一個跑過去幫忙。你看，徐博同學要搞書架征集圖書，問誰可以幫助他，杜天佳第一個熱心舉手，在他們的努力下書架已經整理的漂漂亮亮、整整齊齊的了。她還幫助同學貼海報、布置班級、整理物品……今天是學雷鋒紀念日，她又在學雷鋒了：陳嘉樂的手破了，杜天佳帶著她找同學包扎，忙得焦頭爛額，不亦樂乎。

　　杜天佳還是我們班剛上任的編排委呢！她對自己的工作認真負責。在每個同學過生日時，她總是跑前跑后，又是編排節目，又是準備生日禮物。教室里，天臺上，都能看見她那忙忙碌碌地身影。她還利用她的文藝特長組織了一個班級合唱團。她放棄中午休息的時間，不厭其煩的記錄下每一個人唱的聲部，常常忙到下午開始上課的時候。她辛苦的付出，給我們班增添了許多歡聲笑語。

　　我也要趕緊行動起來，學習杜天佳樂于助人的精神，做一個“小雷鋒”！

身邊的活雷鋒的作文 篇3

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，這斗志昂揚的歌聲在一代代學童心中回蕩。俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”這句家喻戶曉的話深深地印在老百姓心中，我們引以為榮！雷鋒不僅活在人們心中，還活在人們的行動中！

　　我們小區有一位熱心腸的“活雷鋒”------林大爺，他個子不高，濃密的白發整齊地梳散兩邊，自個總愛帶個收音機，在暖陽下曬太陽；平時街坊鄰里有困難他都去幫忙。

　　有一次，因為我回家晚了，路燈又壞了，走在路上到處都是黑洞洞的，既不方便又不安全。第二天下樓時，我看見林大爺踩著一個高腳凳，高腳凳上還有一個小板凳，搖搖晃晃的，還沒有人扶著一把。大爺手上握著一個電燈泡，拿著老虎鉗在換燈泡。我立即走到大爺身旁，雙手用力按緊小板凳，凳子不再搖晃了，大爺回過頭來沖我一笑。嘿！你還別說，林大爺雖然一把年紀了，但手腳還挺利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的我不禁夸贊：“喲！林大爺，您真厲害啊，我代表大家謝謝您啦！”林大爺笑了笑：“哎！舉手之勞而已，你看，夜晚沒燈照亮，路上的行人多危險啊！”這，就是雷鋒精神！

　　林大爺不僅愛助人為樂，還經常給貧困的地方捐錢，獻出自己的一份力。當林大爺來到這些貧困地方的時候，孩子們就都到林大爺身邊，把他圍了個里三層外三層。看著這一張張活潑可愛具有天真笑容的臉蛋，林大爺鏗鏘有力地說：“孩子們，你們一定要快樂生活啊！你們是祖國最美的花朵！”-------這，就是雷鋒精神！

　　就算雷鋒去世了，但是，我們身邊不是還有那一個個活雷鋒嗎？等我長大以后，也要做一個助人為樂的雷鋒！

身邊的活雷鋒的作文 篇4

　　雷鋒，一個人人皆知的名字，因為他的精神弘揚了五十多年!

　　我聽老師說，去年，有一位外地來的小伙子，來到了棧橋。他突然看見一位小姑娘不慎落水了，他連衣服都沒脫就跳進了河里。因為風勢太大，大哥哥也投身于大海。雖然他死了，但他那種舍己救人的雷鋒精神永遠活在人們的心中!

　　今天在放學的路上，我看見一些白發蒼蒼的老爺爺和老奶奶在烈日下把貼在墻上和電線桿上的小廣告撕下來，并用力把墻和電線桿刷干凈，他們累的臉上直流汗。我眼一亮，想：這不也是一種雷鋒精神，因為他們為了讓我們的生活環境變地更加美好，不惜辛苦，這樣的精神值得我們學習。

　　但有些同學認為，只有救人才算是一種雷鋒精神。其實，我們干自己應該干的事干好，也是一種雷鋒精神。如作為學生，我們應該好好學習，學習雷鋒的“釘子”精神，善于“鉆”和“擠”，學好本領，長大后匯報社會。如醫生護士，遇到病人后，能救死扶傷，使病人重新恢復健康;工作在各行各業的叔叔阿姨們在自己的崗位上無私奉獻，盡職盡責做好自己的工作，這都是雷鋒精神。

　　我想我們應該學習雷鋒、弘揚雷鋒精神，從我做起，從點點滴滴的小事做起，俗話說，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起!

身邊的活雷鋒的作文 篇5

　　雷鋒，一個從未離開的人，他的身軀早已逝去，但是他的精神仍然不斷傳承，作文 我身邊的活雷鋒。

　　雷鋒叔叔一生中做過很多很多的好事，有雨夜送大娘回家、經常參加義務勞動，把節省的錢捐助災區……他那種為人民服務的精神永遠值得我們學習。

　　我們身邊也有很多的活雷鋒。

　　記得一天，出門時還陽光明媚，可是一到學校，老天爺突然變臉了，“轟隆隆、轟隆隆”大雨下起來了，我們坐在教室里，那狂風呼呼的吹來，氣溫驟降，我們大家一下子蜷縮起來，小學六年級作文《作文 我身邊的活雷鋒》。沈秋玲坐在最后一排，那里窗子壞了關不上，凜冽的寒風一直不停的吹著她的瘦削臉面，柔弱的身體，她的手吹冷了，臉色變得蒼白起來。到了第四節課，雨越下越大，老師正在講課，突然傳來一股臭味，同學們一只手捂住鼻子，一只手扇著眼前的空氣，露出難受的表情。原來沈秋玲感冒吐了，高萍和何美美看見了，她倆飛快的跑過去，而其他的同學卻捂著鼻子站開了，生怕濺到自己身上來了。高萍邊扶著沈秋玲邊給她擦嘴，拍拍背。何美美去拿掃帚把吐的給掃了。高萍還把暖和的衣服給了沈秋玲，但沈秋玲說：“謝謝你，高萍，這衣服你自己穿著吧！待會兒你也著涼了。”高萍說：“不用謝！我們同學之間就應該互相幫助。這衣服穿著吧，我坐在那里窗子關得上，又不冷，所以還是你穿著吧！”沈秋玲穿上了衣服，到了下午就不冷了，也沒有發燒了。

　　她們就是我們身邊的活雷鋒，我們應該學習這種雷鋒精神，這樣的活雷鋒才會更多，世界才會更加美好。