學(xué)雷鋒做有道德的人初中生優(yōu)秀作文

　　雷鋒精神在于傳遞，說大即大，說小即小

　　——題記

　　接受玫瑰

　　我是數(shù)學(xué)白癡，第一次考試，紅分一亮，他：84；我：48。他，就是我曾經(jīng)的同桌，學(xué)習(xí)特別棒。唉，我太想變成他啦！

　　觀察敏銳的他似乎看出了我的想法，主動找我交談，說要幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有一次，他給我講一道數(shù)學(xué)題，講了三遍我仍然不會。

　　“我不想學(xué)了，我太笨，學(xué)一百遍也沒有用！”我把筆一扔說。

　　“你并不是太笨，只是學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，我們再來……”終于，我聽懂了。

　　第二次考試，他：94，我：74。

　　“哈哈，有進步，繼續(xù)努力”。他笑著對我說。我也笑了。我問他：“你不怕我超過你嗎？”“不怕，我們在合作中競爭，在競爭中合作，我不怕你超過我，就怕你超不過。”他溫和的說。

　　啟示：跟他在一起，我懂得了什么是友情、什么是關(guān)愛、什么是快樂，同時，我也學(xué)會了學(xué)習(xí)，變得更加陽光開朗了。

　　玫瑰傳遞

　　我現(xiàn)在的同桌是位漂亮女生，很可愛。

　　第一次考試，語文，她：48；我：84。我決定幫助她，像前任同桌幫助我一樣。于是，我總是給她講一些語文基礎(chǔ)知識，分析理解短文的妙招和一些學(xué)習(xí)方法，她學(xué)得很認真，第二次考試，她：74分，我：94分。

　　“啊，不錯，進步很快，恭喜！”我笑著說。

　　“謝謝你，我有今天的成績，多虧了你。”

　　“我們是同桌、是好朋友，應(yīng)該這樣做，不是嗎？”我們相視一笑。

　　總結(jié)：前任同桌讓我懂得幫助他人的可貴，如今，我把這種精神傳遞了出去，溫暖了別人，也快樂了自己，是他，熏香了我的'心靈，給了我這種精神，讓我在陽光中行走。

　　這就是雷鋒精神。雷鋒精神，在于傳承。

　　老師評語：丁一凡同學(xué)的這篇文章比較大的特點就是構(gòu)思新穎，語言活潑流暢。難能可貴的是他善于觀察，勤于思考！能夠從生活中選取一兩件小事彰顯大的精神！