我最敬佩的老師初二作文

　　四十出頭，中等個子，窈窕身材。一腦烏黑的自然卷發瀑布似的垂在背上，圓得像蘋果似的臉上無時無刻都掛著微笑，顯得和藹可親。鼻梁上架著一副近視眼鏡，能說會道，輕言細語，有著播音員渾厚磁性的嗓音。她就是我最敬佩的老師，我的同事——葉建華老師。她是一位教學水平高，深受家長、學生喜歡的語文老師。

　　她的工作責任性非常強！

　　上個學期的一個中午，她在我校的跆拳道館參加羽毛球雙打比賽，對手實力較強，比賽正在激烈地進行，只見對方打來一個偏左邊的球，她以一個幅度較大的交叉步去接，球接過去的那剎那，她“哎喲”一聲蹲了下去，說：“腳疼。”我們連忙圍了過去，把她扶出了比賽場內，只見她的左腳腳踝處慢慢地腫起來了，衛生老師張老師迅速拿來了云南白藥氣霧劑噴在了她腳上的受傷處。“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了，她想走回三樓教室上課，可左腳剛一落地，疼痛難忍，我說：“這么痛，打電話給你先生送你到醫院就診去吧！”她堅決地說：“不用，下午的夕會課和第一節課都是我的，上完課才回家。”我們拗不過她，只好要食堂大師傅歐師傅把她背上三樓辦公室。她不能走怎么辦呢？只見她順手拿起一張圓木凳，彎著腰，弓著背，兩手抓著凳子，右腳撐地，左腳往上縮著，手抓著凳子往前送一點，兩手再用力撐著凳子，這時身體的重心全落在手上，右腳往前跳一步，這樣手支撐著凳子一步一步地往教室跳去。我望著她的背影，不由自主地流下了眼淚，多能吃苦的一位老師呀！

　　她費了九牛二虎之力才單腳跳進教室的講臺，已是汗流浹背，氣喘吁吁了。坐在凳子上上完了夕會課，下課了，她沒有回辦公室，我到教室去看她，只見她笑容滿面地和學生們交流著，忘記了腳的疼痛，好像什么事都沒有發生。我看著她腳的受傷處，大吃一驚，腫得像大象腿，且全青了。我說：“你得趕快上醫院做檢查，不要耽誤了最佳治療期。”她微笑著說：“沒關系，上完課再說。”她硬是堅持上完課，把學生送出校門，到了下班時間才回家。第二天早晨，她先生陪她到南區傷科醫院檢查，醫生診斷是筋嚴重受傷了，要休息一個月。她人在家里，心在學校。

　　只休了半個月就一瘸一拐來上班了，我說“不是要休一個月嗎？”她回答說“短期代課請不到老師，學生耽誤的課多了，補也補不上，所以來了。”從她平淡的回答中透露出對學生無私的愛。我又看看她受傷的腳，又一次驚呆了，還是腫的，且整個腳踝和腳板是烏的。我問：“腳還疼嗎？”她說：“走路還疼。”這就說明腳還沒痊愈呀！頓時，我被震撼了，我被她的忘我工作精神所折服，被她高度的工作責任心所感動！葉老師的腳受傷差不多有四個月了，現在走路還不平穩，這和她的沒休息好有絕對的關系。

　　她不僅工作責任性強，而且具有無私奉獻的精神。

　　她班上有個叫李強的學生，因為鉛中毒記憶力十分低下，每次單元字詞過關他都有很大部分聽寫不出來。葉老師每天中午放學把他留下來，顧不上吃飯，就要他更正聽寫錯了的字，并給他馬上批改，寫錯了的字或編字謎或分析字的機構幫助他記憶。我見飯都涼了，她還沒吃，就催促說：“葉老師，飯都涼了，你先把飯吃了，再給他輔導。”她說：“小孩子，早晨沒吃多少東西就來上學了，先給他輔導完，讓他回家，不然他餓了。”她心中只裝著學生，唯獨沒有自己。她硬是等他全聽寫出來了，才要他回家，并囑咐說：“筆直回家，一路注意安全。”然后目送他好遠才回到辦公室吃著涼涼的飯。李強同學在葉老師的耐心輔導下，成績慢慢地提高了，不僅能及格，而且能打良。老師輔導學生一次、兩次能做到，像葉老師這樣四年如一日地輔導李強真難做到。沒有一顆無私奉獻的心是做不到的。

　　紅燭燃燒自己，照亮別人，葉老師就是紅燭。我非常敬佩她，敬佩她高度的責任心，敬佩她無私奉獻的精神！她是我學習的榜樣，不，她是所有教師的楷模。我為我們教師隊伍中有這樣一位既教學水平高，又具有崇高師德的老師感到自豪！

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