我的老師初中作文

時(shí)間：2025-11-08 09:36:58 老師我要投稿

精選我的老師初中作文集錦七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選我的老師初中作文集錦七篇

我的老師初中作文篇1

　　時(shí)光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。

　　翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛，彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但媽媽總是跟我說：“嚴(yán)師出高徒，你就知足吧！” 原來我不以為然，但后來我便也信了。

　　翟老師很有責(zé)任心，會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)非常嚴(yán)厲，但經(jīng)過一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑，然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課睡覺，第一次老師把他叫去談完話后，似乎明白了他的苦衷，從此便悉心開導(dǎo)，有時(shí)也只是輕輕拍拍他，幽默的說：“起床啦。”

　　軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮耍?dāng)休息時(shí)，卻意外的發(fā)

　　現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的'水變多了，我匪夷所思，但也并沒有想太多就直接喝了。后來，有次我因?yàn)檎咎茫硭嵬矗醚劬λ奶幤赤牛噲D轉(zhuǎn)移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。

　　翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。

我的老師初中作文篇2

　　有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人說：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認(rèn)為，老師像一葉扁舟，帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。

　　時(shí)光飛逝，時(shí)光匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了，教過我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——張老師。

　　張老師穿著樸素，她總是笑著面對(duì)每個(gè)人，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，聲音總是娓娓動(dòng)聽，我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事，至今讓我難忘。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時(shí)我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室干嘛？是不是作業(yè)沒寫好？是不是上課走神了？還是……我?guī)е鴰资畟€(gè)問號(hào)來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發(fā)現(xiàn)老師正微笑地對(duì)著我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預(yù)感告訴我將會(huì)有大事發(fā)生。

　　我細(xì)聲細(xì)語地問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你這次作業(yè)寫的`很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè)，你看行嗎？”我聽后，有些緊張，心想：啊？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一的魔鬼，天使說：“你可以的，這樣會(huì)鍛煉你的能力。”魔鬼反駁道：“你在胡說什么，絕對(duì)不可以，判錯(cuò)了，會(huì)被老師訓(xùn)的，老師再也不會(huì)信任你。”老師看著我緊張的樣子，把手放在我的肩上，說道：“只要認(rèn)真，一定沒問題，老師相信你。”老師的話給了我很大的自信，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。天使戰(zhàn)勝了魔鬼。

　　我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來，一本又一本……功夫不負(fù)有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，這是我第一次判作業(yè)。當(dāng)我把勝利的果實(shí)交給老師時(shí)，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說：“你真棒，干得不錯(cuò)。”老師讓我歷練，對(duì)我的愛使我終身難忘。

　　老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步；是您給了我一個(gè)模范的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您，我的老師！

我的老師初中作文篇3

　　又是秋天。

　　打開塵封已久的記憶信箱，拿出一封落滿灰塵的信件。待我凝神細(xì)視那落葉紛飛的背景畫面時(shí)，不禁被它觸動(dòng)——淚水模糊了視線，一切顯得那么朦朧，同時(shí)又是那么清晰——你是我的老師！

　　習(xí)慣地坐在窗前，我看著精靈似的灰塵在陽(yáng)光的照射下欣然起舞，我這才想起，那天被我有意無意地忽視的落葉。

　　我走出房間，隨手撿起一片落葉，席地而坐。細(xì)數(shù)落葉的紋理，我感受到了大自然神奇的雕刻藝術(shù)；撫摸落葉那凹凸不平的皺紋，我觸摸到了歲月的痕跡；把落葉輕輕放在耳邊，我仿佛聽到了它那喃喃的呼喚、柔柔的細(xì)語……

　　我將落葉平放在手中，閉上雙眼，傾聽它講述自己平凡的一生、傳授與我做人的道理：我聽到了風(fēng)在為它擊掌喝彩，我看到了灰塵在為它翩翩起舞，為它唱出美妙的音樂——大自然在為它彈奏華麗的'生之樂章！

　　站起來，我追隨著落葉的腳步，來到一片樹林里。光禿禿的樹干傲然挺立在秋風(fēng)中，瑟瑟的秋風(fēng)無情地吹打著一切，頑強(qiáng)的小草在無力中宣布認(rèn)輸，那寓意萬千、尊貴華麗的花朵也早已在秋風(fēng)中散了它的顏色、消了它的芬芳，消散了甚至是它的尊貴與華麗！只有那樹枝上還掛著幾片零碎的葉片，綻放著它那滿是皺紋的笑容，迎接著秋風(fēng)！

　　我望了望樹下蓋滿大地的落葉，枯黃的樹葉在向我訴說著，訴說著它們的心甘情愿！一時(shí)間，我不禁感慨萬千——

　　一般情況下，落葉，它只有短短的三個(gè)季節(jié)。似乎，人的生命，也只不過有或多或少的幾十個(gè)春秋而已。有人說，死了就是死了；也有人說，他死了，但他以另一種形式活著！

　　秋風(fēng)實(shí)在是太冷太冷了，冷到我停在路上，不敢再向前。抬頭望去，前方道路上的叉口實(shí)在是太多太多了，膽怯的我沒有先走，先走的那個(gè)人不是我。但片刻之后，在樹葉的沙沙聲中，我握緊一片樹葉——我不敢放手，怕丟失唯一的信仰——然后大步向前：我沒有去想，這條路，究竟還有多長(zhǎng)……

　　我很珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的老師教給我的知識(shí)與道理，而今天的落葉卻是陪我流浪、照亮我前進(jìn)的引路人！落葉，你可知道，你也是我人生中的老師！

我的老師初中作文篇4

　　我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭(zhēng)分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。

　　下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的'安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

　　王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會(huì)耐心給我們講如何做個(gè)稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會(huì)很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們?cè)僮龅诙拢趵蠋煵辉试S我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對(duì)又規(guī)范。

　　一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國(guó)家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

我的老師初中作文篇5

　　我有一位敬愛的老師，她姓林，是我們的語文老師，她是一位稱職的好老師！

　　林老師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會(huì)說話的眼睛，她總是面對(duì)微笑，一看就知道她是一位和藹的老師。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一篇叫做《夸父追日》的.文章，那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜樱芎眯Γ宕蔚娜套。詈笪也唤笮Α＠蠋燁D時(shí)嚴(yán)肅起來：“金陽(yáng)曦，笑什么，快站到后面去！”我聽了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。

　　“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽見林老師和藹的說：“陽(yáng)曦，來我辦公室一趟。”我來到了辦公室，林老師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序，你水，如果同學(xué)都向你這樣，得成何體統(tǒng)？”我明白了，寫老師的教悔。“我說完，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在來說一說林老師那會(huì)說話的眼睛吧。

　　一次在課堂上，我開小差，林老師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林老師發(fā)現(xiàn)我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過神來，看著林老師的眼睛那眼睛似乎在說：“別開小差了，專心聽講！”我立刻會(huì)意了，便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

　　是誰把雨水撒露大地，是誰把我們培育成祖國(guó)的花朵？對(duì)，您，老師！您是一位辛勤的園丁！看這滿地的鮮花，哪一朵沒有您的心血和笑影！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林老師。

我的老師初中作文篇6

　　大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長(zhǎng)得好，對(duì)同學(xué)好，布置作業(yè)少。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的。所以我最喜歡我們的英語老師——卜老師。

　　記著第一學(xué)期大家第一次見到她，老師問學(xué)生最喜歡什么課，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語課”，其他課的時(shí)候，我們也齊聲說是英語課。所有的代課老師都十分納悶，英語老師不過只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心。最后老師問了幾個(gè)學(xué)生才知道是因?yàn)橛⒄Z老師人長(zhǎng)得美，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然，我們的.猜測(cè)是對(duì)的，老師愛我們每一個(gè)學(xué)生，也做下承諾說我們的英語將在她的帶領(lǐng)之下變得更好。

　　老師上課之前總會(huì)讓英語課代表給我們放歌有時(shí)的歌會(huì)和講的課有關(guān)，有時(shí)的歌是為了拓展知識(shí)面。卜老師很有耐心，上課既不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生打不出來題而教訓(xùn)學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)上上課說話就懲罰學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會(huì)使學(xué)生感到不好意思，下課會(huì)很自覺到老師那里問題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯(cuò)。但是偶爾會(huì)有一些學(xué)生得意忘形，認(rèn)為英語老師好欺負(fù)，就上課隨便說話，故意氣一氣老師，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，，她知道學(xué)生是有意的，他就肯能會(huì)讓學(xué)生剩下的時(shí)間都自己學(xué)習(xí)，老師說大家說話就代表他們已經(jīng)會(huì)了，下一節(jié)課就要檢查。但是真正說話的人其實(shí)只有五、六個(gè)，這一下就會(huì)有人來伸張正義替那五、六個(gè)人檢討，說我們需要老師給我們講課，保證上課不再會(huì)有人說話，老師的心就又軟了，當(dāng)然那些說話的人也會(huì)加以收斂。

　　有一次英語考試我發(fā)揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯(cuò)的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強(qiáng)努力。比如說聽力不好就每天晚上睡覺之間聽一會(huì)磁帶，詞匯量太少就請(qǐng)班長(zhǎng)幫忙聽寫。就在那次考試之后，我的英語成績(jī)逐漸提升，老師也表?yè)P(yáng)了我。

　　從此之后我更加喜歡我的英語老師，每次上課前我總會(huì)跟隨我們班的“大部隊(duì)”去迎接我們的英語老師，有時(shí)也會(huì)幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問問題的眾多學(xué)生之一。

　　我知道老師無論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)告訴老師他們的努力不會(huì)白費(fèi)！

我的老師初中作文篇7

　　金秋九月，我告別我的小學(xué)生活，進(jìn)入了新的學(xué)校，開始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔，新的科目，新的老師……

　　說起新的老師，我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個(gè)子不高，看起來大約40多歲，她的黑發(fā)中似乎有一點(diǎn)點(diǎn)白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發(fā)著睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說會(huì)道的嘴，老師通過它，傳授我們知識(shí)，告訴我們知識(shí)。雖然現(xiàn)在我只過了半個(gè)學(xué)期的初中學(xué)校生活，但我從聽她講課中覺得她是一個(gè)做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說要講完C和D的課，雖然最后D課還是沒講完。開始上課時(shí)，她先讓我們讀幾分鐘書，讀完后，她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的時(shí)候，她也沒有停留太久，但也沒有匆匆忙忙的講。當(dāng)我們不會(huì)的.時(shí)候，她會(huì)停下來，跟我們講解。

　　還有我現(xiàn)在的政治老師——黃老師。他說話風(fēng)趣幽默。他個(gè)子不高，古銅色的皮膚，時(shí)常穿一件襯衫和長(zhǎng)褲。還戴一副眼鏡。

　　我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見旁邊有長(zhǎng)的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對(duì)別人表示鄙視。要對(duì)別人表示感謝。

　　我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學(xué)會(huì)尊重別人，而他又用現(xiàn)實(shí)的生活例子教育我們要對(duì)別人時(shí)刻感激。

　　當(dāng)然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導(dǎo)航。

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