夸夸老師作文[優秀4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的夸夸老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

夸夸老師作文 篇1

　　六歲的時候，媽媽牽著我的手走進了實驗小學的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。

　　何老師對我們的'學習要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽課，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發生了，這時的我們會暫時變乖一點，吵鬧的教室會安靜下來。

　　何老師對工作很認真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善于發現我們的優點、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。

　　生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們全班去春游，秋游的時候，我們都歡天喜地，她時刻忙前忙后，關注著每一個 同學，她甚至還和我們一起玩各種游樂設施，也快樂得像個孩子。

　　何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任啊！

夸夸老師作文 篇2

　　夜深了，我還獨自坐在桌前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。今天，我卻一點也不感興趣。想到的卻是凌老師那忙碌的身影。提起筆，筆尖在紙上跳躍，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是風兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關心。

　　不知多少個日日夜夜，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身影。不管失敗還是成功，您的`愛體現在句聲。您的教育，您的負責，更突出了您的兢兢業業,一絲不茍。老師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　一位好老師，勝過萬卷書。凌老師，您總是利用課余時間，給差的學生補課，這是為了我們全班同學，能讓我們班平均分能夠高一些。老師，您為我們所做的一切，我們都銘記在心，謝謝您對我們的培養，有了您的培養，我們才能從一顆小樹苗長成一棵參天大樹，您像一位辛勤的園丁，照顧著我們這些美麗花朵，讓他們開出漂亮的花朵來。

　　老師，您的白發說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：“老師，您辛苦了!”您永遠是我心中學習的榜樣。

　　在教師節來臨之際，我祝愿您：教師節快樂，磕家幸福美滿，身體健康、事事順心。”老師，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個彩色的世界，您就我心中最美的神話。

夸夸老師作文 篇3

　　我的好老師有好多，他們都很優秀。今天，我要來夸夸他們。

　　先來夸夸林老師。林老師對我們要求嚴格。在林老師的嚴格要求下我養成了許多好習慣。

　　有一天，我握筆姿勢錯了。林老師嚴肅地說：“下次不能再握錯了。”我抬頭望見她嚴肅的目光，心里一驚。從此，每當我握筆時總會想到老師的目光，就會自覺地自我糾正。現在，我的字寫得很好，可是有林老師的功勞。

　　我還想夸的老師有很多：有親切的倪老師，有幽默的.張老師，有畫畫超級棒的張老師，還有幼兒園美麗的李老師，像媽媽一樣關心我的林老師……

　　我衷心地感謝這些在我成長路上給我力量，讓我健康成長的老師們。他們正像辛勤的園丁，培育著我們。在教師節即將來臨之際，讓我衷心說聲：“老師，謝謝您！”

夸夸老師作文 篇4

　　在我所在的班級：四年（3）班里，我的語文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著裝整齊，給人一種很舒服的感覺！她還是一位寬宏大量又有責任心的'老師。

　　記得有一次，我生病了且有點發燒，媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事，時間過得很快，到了第二節下課的時候，蘇老師就我到她的辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開水，第二天我的病好了很多。

　　還有一次是上課時，我們都要起立向老師鞠躬問好！這個正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學沒按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒有批評這些小部分同學，讓同學們都坐下了。

　　我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責任心的老師！

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