老師是“園丁”作文

時(shí)間：2024-07-22 10:32:19 老師我要投稿

老師是“園丁”作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的老師是“園丁”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師是“園丁”作文

老師是“園丁”作文1

　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

　　――親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

　　別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

　　您的教誨，常駐在我的心田……人

　　生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

　　老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

　　每當(dāng)收獲的.時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

　　老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

　　哦，老師……懷念您，親愛的老師!

老師是“園丁”作文2

　　蠟燭照耀我們，園丁辛苦照顧我們。

　　是誰(shuí)，幫助我的學(xué)習(xí)？是誰(shuí)，在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我？

　　您給予我知識(shí)，用您的`一生照耀我們。

　　老師，您記得我嗎？在我9歲時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，當(dāng)時(shí)我自暴自棄，您勸我，我都不理睬。

　　但是，您卻細(xì)心的勸導(dǎo)我。還給我一些資料讓我閱讀，老師，謝謝您！

　　是誰(shuí)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)？是誰(shuí)，給我自信？

　　您在我驕傲的時(shí)候勸導(dǎo)我，還答應(yīng)我，如果我謙虛好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的！

　　可是我卻忘記了，成績(jī)一度下滑，可是您依舊鼓勵(lì)我，給我自信！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！您猶如蠟燭，犧牲了自己點(diǎn)亮了別人。

　　十年樹木，百年樹人！您猶如園丁，照顧、給予我們知識(shí)！！老師，謝謝！！

老師是“園丁”作文3

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

　　您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

　　您講的.課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

　　老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

　　如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?

　　啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

　　傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

　　是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!

　　啊，老師，您的精神，永記我心!

老師是“園丁”作文4

　　是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。

　　她，中等身材，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。有一次，有位同學(xué)在課上說話被發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)她正對(duì)著黑板寫字，真不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的，可能有順風(fēng)耳吧。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事，一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽不厭。

　　她晝夜不停地為我們操著心。白天，她在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游；深夜，我們都已經(jīng)進(jìn)入甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。她認(rèn)真地把每一粒知識(shí)的種子傳播給我們，并讓它們生根、發(fā)芽、開花，然后結(jié)出飽滿甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)？不用說你們也知道，她就是我們敬佩的人——老師。

老師是“園丁”作文5

　　老師，我曾記得您那沾滿粉筆灰的雙手，老師，我曾記得您那新增的銀發(fā)，老師，我曾記得您那嚴(yán)厲的教導(dǎo)。

　　因?yàn)橛辛四覀儾拍艹刹牛驗(yàn)橛辛四澜绮拍苋绱宋拿鳎蠋煟且槐K明燈，幫助迷失方向的.孩子找到家，老師，您是天使，

　　世界因你而如此的燦爛！一寸寸的粉筆染白了您的頭發(fā)，恍然中，您，變成了一支紅燭，您，照亮了我們，燃燒了自己。一個(gè)又一個(gè)的文字，成為了您走過的腳印。

　　老師，您是黑暗中放著光芒的星星，您放射著絢麗多彩的光芒，為我們?cè)诤诎抵姓樟潦澜纾诤诎抵锌辞迨澜纭Ｖ钡嚼蠋熌癁榱肆餍牵膊煌倭烈淮危贋槲覀冋找淮瘟痢＿@，就是老師的一生，幸福又辛苦的一生。

老師是“園丁”作文6

　　記得在那春天的早晨,

　　你用雙手播種了我們.

　　用汗水將我們灌溉.

　　用心血助我們成長(zhǎng).

　　而你;卻默默無(wú)言......

　　老師,辛勤的園丁,

　　想起了那個(gè)絢麗多彩的季節(jié),

　　你帶我們走進(jìn)了課堂,

　　用你的'第一支粉筆,

　　寫出了我們的人生,

　　畫出了我們的未來(lái).

　　牽動(dòng)了我們的成長(zhǎng).

　　還記得你那雙威嚴(yán)的雙眼,

　　鼓勵(lì)著我們向往,

　　使人奮發(fā).自豪.

　　也充滿了理想.

　　謝謝你,辛勤的園丁.

　　希望我們每天都能看到你的笑容.

老師是“園丁”作文7

　　老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”便是形容他們的最好代名詞。

　　剛剛升入初中，對(duì)一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的'語(yǔ)文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語(yǔ)文老師都是女的。可他——烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！

　　第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來(lái)。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的人影出現(xiàn)在我的面前……

　　之后的每節(jié)語(yǔ)文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他

　　不會(huì)罵人。

　　就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，還有人語(yǔ)文考了年級(jí)第一。他的功績(jī)不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們?cè)趺茨軌虿幌矚g呢？

老師是“園丁”作文8

　　在我的記憶當(dāng)中，有許許多多難忘的事情，最使我難忘的是老師辛勤的培育。

　　老師是和藹的，同時(shí)又是嚴(yán)厲的。不管你的學(xué)習(xí)有多差，老師總是不斷地幫助你，直到你趕上來(lái)；不管你的學(xué)習(xí)有多好，老師總會(huì)嚴(yán)格要求你。

　　記得有一次，一道題我做錯(cuò)了，老師看到后，叫我重新再做。于是我回到座位上，做了起來(lái)。老師總在旁邊陪伴著我，遇到不會(huì)做的，老師又給我耐心地講解，認(rèn)真地輔導(dǎo)……直到我完全弄懂。聽著老師那沙啞的聲音，我非常地感動(dòng)。

　　老師又像母親一樣，關(guān)心著我，給了我無(wú)限的愛。

　　那天，老師正在講課，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地聽講。我正趕上有病，但我還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)了。上課時(shí)，我的`頭感覺很暈，非常難受。這時(shí)老師看見后，馬上問我哪里不舒服，還不停地用手摸了摸我的額頭，叫我休息，我望了望老師。她用那溫和的目光給了我很大的安慰。

　　啊！老師，不論我走到哪里，都不會(huì)忘記辛勤教育我的園丁——您。

老師是“園丁”作文9

　　當(dāng)我們還是什么也不懂的小孩時(shí)，是您把科學(xué)知識(shí)教給我們。我們做錯(cuò)了事，您不是大喊大叫地說我們，而是寬容而親切地告訴我們下次可別這樣做。在我們決定勇于改正錯(cuò)誤的時(shí)候，您的臉上露出了欣慰的笑容。您說：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，要是撒了謊，會(huì)害了自己。”

　　我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。您除了教我們課本上的知識(shí)，還給我們講了大自然外面奇特而又艱險(xiǎn)的.故事。我們像一群花草，您像一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的露珠。是您把我們這些花草樹木培養(yǎng)成了嬌艷美麗的花朵！人們都被我們這群活潑聰明的小朋友吸引住了，夸培育我們成長(zhǎng)的“園丁”一定是個(gè)了不起的人！

　　老師，我想對(duì)您說：“您是一個(gè)辛勤的而且非常了不起的“園丁”！

老師是“園丁”作文10

　　她長(zhǎng)著一雙濃密的眉毛和一雙水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，她就是我的英語(yǔ)老師陳老師。

　　陳老師上課的方法很特別：在游戲中獲取知識(shí)。上課，我們可以和她隨意交談；下課，我們可以對(duì)她訴說心中的不滿與高興，她總會(huì)認(rèn)真的給同學(xué)糾正讀音，她是一個(gè)很稱職的`好老師。

　　說她是老師，不如說她是我們的朋友。一天下午，天氣格外的熱，我們坐在教室里，汗水濕透了衣服，陳老師不忍心，頂著炎炎烈日跑到超市里去給我們買冰棍。那一次，我們感動(dòng)的快哭了出來(lái)。

　　陳老師，您就是燃燒著的蠟燭，為我們照亮前方的路，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！

老師是“園丁”作文11

　　老師就像一位園丁，我們是小花小草，園丁為我們遮風(fēng)擋雨。

　　——題記

　　我們的老師像一位園丁，她很勤勞。我們班有些小草被蟲子咬了。他們最愛上課說話，下課跑跳，反正不是飛跑就是打架；不是被小紅帽抓了，就是作業(yè)沒有完成。我們的園丁耐心地給他們捉蟲，有時(shí)還會(huì)給他們打打藥。其實(shí)老師也不想罰這些熊孩子，但也沒有辦法呀，老師當(dāng)然不能不管他們。

　　這一天，老師感冒了。上課時(shí)，還是有人說話，有人做小動(dòng)作，有人在咬耳朵。老師開始頭疼，她可受不了這么多的熊孩子。老師身穿防彈衣，保持自己的姿態(tài)，可到最后勇敢的英雄倒下了，而救援隊(duì)還遲遲未到。唉，他們都快鬧翻天了……但老師還是會(huì)輸送很多的營(yíng)養(yǎng)給我們。

　　老師除了教我們書里的`內(nèi)容，還讓我們每天讀課外書，寫今日見聞、課外收獲。我們知道這是在讓我們自己找水喝，學(xué)會(huì)自己吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　我們的老師是位園丁，我喜歡她！