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我的教師生涯作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的教師生涯作文，歡迎閱讀與收藏。
我的教師生涯作文1
在我的“教學(xué)生涯”中，有人說過：“老師是一根紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮自己！”沒有一首歌是這樣唱的：“小時(shí)候，我覺得你很美。長(zhǎng)大了，我變成了你！”我多么向往當(dāng)老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜！等我長(zhǎng)大了，我會(huì)成為你的——老師！鄰居的小姐姐當(dāng)“老師”的時(shí)候，我整天看著幼兒園老師帶著孩子唱歌，玩游戲。我多幸福啊！心血來潮，如果能當(dāng)一次老師就太好了！結(jié)果鄰居的小姐姐成了我的“學(xué)生”。雖然也一起玩，一起玩，但是感覺不一樣。畢竟他們是“老師”，可以給身邊的人打電話，你想干什么就干什么。不然他們站在黑板上——。但我還是有分寸的，注意公平！年輕的我也對(duì)此感到滿意！弟弟妹妹的“老師”一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，心也越來越大！
我對(duì)“老師”這個(gè)只有“幼兒園”的'人感到不滿。看到這個(gè)小學(xué)的老師整天站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)，我無比羨慕，心里想：如果我能當(dāng)一次老師傳授一次知識(shí)，那該多好啊！于是弟弟妹妹成了我的“學(xué)生”。每周總有那么幾天。我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)成講桌，拿著書和筆，圈起來給弟弟妹妹們講課。因?yàn)槔蠋煵缓卯?dāng)，我在學(xué)校加倍努力，為了給弟弟妹妹們一個(gè)好的教訓(xùn)！但是，我不會(huì)像老師那么兇！我又滿足了！我爸我媽的“老師”現(xiàn)在的我貪得無厭！中學(xué)生活的豐富不能滿足我的貪欲！如果我是中學(xué)老師，我開始做自己的“夢(mèng)”！然而這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)砹艘粋�(gè)更好的機(jī)會(huì)，成為爸爸媽媽的“老師”。這是千載難逢的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的！
在信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是不可或缺的。為了追趕時(shí)代的腳步，爸爸的提議得到了全家人的認(rèn)可。我自然就承擔(dān)了老師的“重任”！當(dāng)然，我的教學(xué)方法適合我的父母！真正的老師可能等不了太久，我會(huì)拿著大紅的教師資格證，邁出教學(xué)生涯的第一步，完成童年最美好的夢(mèng)想！
我的教師生涯作文2
記憶在時(shí)光的罅隙中游走，在夏日浪漫多情的季節(jié)里開出荼蘼的花，分外妖嬈。舊日時(shí)光，如古剎蒼老的鐘聲，揚(yáng)著繽紛的花瓣向我襲來。
有人說，喜歡回憶是開始衰老的表現(xiàn)記憶是一種殘酷的美，曾經(jīng)滄海，老了歲月，也老了年華。那些遙遙的日子已然塵封為歲月的繭，無可掙脫。只一些回憶的浪花依舊在指尖上翻卷著來去，于是，靈魂深處總有一則記憶的蒙太奇，變幻著手法，任紅顏易去，歲月迢迢。
如果不是有人喊我老師，我似乎忘記了自己曾經(jīng)的教師身份。那是一段美好而充實(shí)的時(shí)光，美得不忍回憶。仿佛主人公不會(huì)是我，而是瓊瑤小說中的女主角，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)女教師，在一個(gè)浪漫唯美的年代，演繹純粹的青春，純粹的愛情，以及純粹的事業(yè)。
那時(shí)候的每一天都是新的，迎著東方山崗上噴薄而出的朝陽去收獲希望。一雙雙渴求圣潔的眼，一張張純凈的臉，就是頂著風(fēng)雪，踏著泥濘前行的動(dòng)力。仿佛進(jìn)行的不是課時(shí)，而是漫游在理想的'樂園。那是一種令人親切崇敬的姿態(tài)，詩一般的神情，飛揚(yáng)著青春的活力，煥耀知識(shí)的光彩，智慧的魅力。曼妙間，佇立于自信的微笑，在三尺臺(tái)前幻化成一道誘人的風(fēng)景。
那時(shí)候的我，更像一株靜靜地盛開在山野里的百合，清凈，淡雅，幽遠(yuǎn)，不與世俗爭(zhēng)艷，超然物外，散發(fā)靜謐的芳香，這種沁人心脾的馨香，讓人淡泊寧靜，令人心馳神往。
碧綠的鄉(xiāng)野背景襯托我蔥蘢的青春年華，我的生命如花，青春如花。
回味我的教師生涯，似生命中潺潺流過的山泉，澄明清澈，滋潤(rùn)心扉；如夏夜縷縷吹過的微風(fēng)，溫柔細(xì)膩，彌補(bǔ)靈魂的空白。
我的教師生涯作文3
有人說過：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己!”
不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長(zhǎng)大后，我就成為了你!”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜!長(zhǎng)大后，我就成了你——老師!
鄰居小妹妹的“老師”小時(shí)侯，望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活!突發(fā)奇想，自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙啊!
于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”!不過我還是有分寸的，講究公平!年幼的我對(duì)此也感到了滿足!
弟弟、妹妹的“老師”漸漸的，人長(zhǎng)大了，心也變的大了起來!對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師，那該多棒啊!于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”!因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)模栽趯W(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課!但是，我一定不會(huì)像老師那么兇!我又一次得到了滿足!
老爸、老媽的“老師”現(xiàn)在的.我是貪心不知足!中學(xué)生活的豐富滿足不了我的貪心!我有開始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”!然而這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)砹艘淮胃玫臋C(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡量努力的!
信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買電腦、學(xué)電腦!我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”!我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍!
……真正的教師也許不會(huì)再等太久，我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)!
我的教師生涯作文4
有人說過：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己！”不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長(zhǎng)大后，我就成為了你！”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜！
長(zhǎng)大后，我就成了你——老師！鄰居小妹妹的“老師”小時(shí)侯，望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活！突發(fā)奇想，自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙啊！妙啊！于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”！不過我還是有分寸的，講究公平！年幼的我對(duì)此也感到了滿足！弟弟、妹妹的“老師”漸漸的，人長(zhǎng)大了，心也變的大了起來！對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師，那該多棒啊！于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”！因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)模栽趯W(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會(huì)像老師那么兇！我又一次得到了滿足！老爸、老媽的“老師”現(xiàn)在的我是貪心不知足！中學(xué)生活的豐富滿足不了我的貪心！我有開始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”！然而這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)砹艘淮胃玫?機(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡量努力的！信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買電腦、學(xué)電腦！我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”！我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍！……
真正的教師也許不會(huì)再等太久，我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)！
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