敬愛的老師作文【精】

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的敬愛的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的老師作文 篇1

　　我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關(guān)心著我們。

　　刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對(duì)同學(xué)們和藹可親，又嚴(yán)厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時(shí)候，字寫的歪歪扭扭的很不認(rèn)真。老師看了以后，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個(gè)字嗎，用得著這么認(rèn)真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當(dāng)時(shí)心里很氣憤。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的不好，等于你這個(gè)人干什么事都不認(rèn)真，老師對(duì)你的嚴(yán)格要求是對(duì)的。練好了字誰(shuí)也搶不去，誰(shuí)都會(huì)對(duì)你刮目相看�！甭犃藡寢尩�'一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以后，我就每天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我書寫進(jìn)步了。這都是老師嚴(yán)格要求我的功勞呀！

　　老師不光在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，并且在生活上對(duì)我們也很關(guān)心。有一次，我不小心把手劃破了，老師知道以后急忙帶我去校醫(yī)室包扎，當(dāng)時(shí)我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！

　　我就是我最尊敬的老師。

敬愛的老師作文 篇2

　　宋老師擔(dān)任我們班的語(yǔ)文課，我們都很喜歡她，因?yàn)樗�總是那么和藹可親，講課又那么生動(dòng)形象，引人入勝。

　　她長(zhǎng)著一張和藹的，圓圓的臉。一雙水靈靈的大眼睛，上課時(shí)總是親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，像是尋找自己的孩子一樣。宋老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥鳴一樣好聽。但老師生氣時(shí)，卻是有些可怕。那一次，是因?yàn)樗渭逊f忘了布置老師安排的任務(wù)。宋佳穎是學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，而且是所有老師重視的學(xué)生。也難怪，周末嘛，本來大家就著急回家，怎么能忘了布置作業(yè)呢 ？ 在老師教訓(xùn)她的那一瞬間，嚇得我們連大氣都不敢出。

　　宋老師不但溫柔善良，還非常嚴(yán)厲，并且博學(xué)多才。期中考試過后，老師引導(dǎo)我們做了幾件事：

　　老師印制了榮譽(yù)證書，讓全班同學(xué)根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)出精美的圖案，所以每一張卡片都有我們的智慧在閃光。

　　我們出版了第一期班報(bào)——《開往春天的列車》。班報(bào)以同學(xué)們的優(yōu)秀日記為主題，有精致的封面設(shè)計(jì)，有同學(xué)們精心的各種造型的精美圖案，這兒的每一點(diǎn)一滴都是我們的驕傲。

　　我的`老師不僅博學(xué)多才，而且業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但是，今年我們不夠爭(zhēng)氣，常�？疾坏嚼硐氲姆�?jǐn)?shù)，所以我真擔(dān)心我們會(huì)影響到老師。

　　敬愛的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說不完您對(duì)我們的關(guān)心，千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)您的感激！您就像空中最亮的北斗星，永遠(yuǎn)在我們心中閃光！綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；姹紫嫣紅，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。老師，我們?cè)撛鯓踊貓?bào)您呢？

敬愛的老師作文 篇3

　　俗話說：一日為師終身為父是的，老師就像我們的父母，他們甚至比父母更偉大。古今中外，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。給漆黑的晚上帶來了光明。

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，我們第一次聽劉老師的課。留給我們的印象很深。她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確深動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真摯感人，她的課具有磁鐵般吸引我們。那次，她上的是濟(jì)南的冬天，她聲情并茂的朗讀著課文”最妙的是下點(diǎn)小雪……�！甭犞�想著，覺得自己已跟隨老師在暢游雪山，在欣賞那白皚皚的雪山。劉老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)的觀察濟(jì)南的冬天。劉老師的每一句形象深動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，多在我們面前畫出一幅幅優(yōu)美迷人的`雪景…。連班上最調(diào)皮的同學(xué)都在津津有味的聽著，想著，思考著！

　　劉老師也無時(shí)不關(guān)心著我們，有一次，我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的額前，慢慢的向上抬起，原來是老師。她炯炯有神的眼睛望著我，說：“‘三個(gè)一’怎么忘記了”我不好意思的抬起頭。從此，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，就覺得有一只溫暖的手，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我，要保持正確的姿勢(shì)。多少個(gè)炎熱的季節(jié)，盡管汗流浹背，他們沒有停下，只是埋頭為我們耐心講解每一道題；多少個(gè)寒冷的冬天，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但老師們不畏嚴(yán)寒，為我們批改作業(yè)。

　　老師用世界上最美的語(yǔ)言讓我們屈服，我衷心的說一聲“老師您辛苦了”！

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