我想當一名教師作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我想當一名教師作文，歡迎閱讀與收藏。

我想當一名教師作文1

　　多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的愿望：去某個鄉村當一個可敬的鄉村教師，我不斷想象著未來……

　　為了理想，我要先跨進美麗的大學校園，努力學習，與敬愛的導師和親愛的同學們一起探索那一道道世紀難題，讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗，最終以優異的成績走出大學校園，走進鄉村。

　　我沒有選擇城鎮，而是選擇了一個偏遠的鄉村，那里需要技術，那里需要知識，那里需要我！

　　在一個平凡的日子里，我欣喜而又激動地走上講臺，開始第一天的教學。

　　數學課上，我對同學們說：“今天，我們來學習數學第一單元。”我環視教室，看到十幾張天真純樸的笑臉，我沖他們微微一笑，只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動人心弦，大家站起來用不太標準的普通話大聲說道：“歡迎您，新老師！”我再次環視教室，心里熱乎乎的。我平靜了一下自己的心情，開始講課。通過多媒體，我把數學題展現在大家面前。同學們認真地聽講：我的.面前不僅僅是學生，而是祖國的未來和希望！

　　體育課上，大家拔河，跑步，看到他們歡快地跑著，我的臉上也揚起了幸福的笑容。有的學生看到了我獨自一人，便拉著我加入到他們的游戲中，我一愣，急忙加入了游戲，他們和我蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。

　　晚上，我帶著一絲淡淡的，甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫到：與你們接觸的第一天，我就感受到做一名鄉村教師的意義，我看到你們迎著初生的太陽，騰飛……

我想當一名教師作文2

　　我有一個美好的理想——長大后當一位人民教師。

　　那時，會有許多學生圍在我的身旁，問這問那，我會和他們徜徉在知識的海洋。我要讀好多好多書，上知天文，下知地理，像諸葛亮那樣。

　　假如我是一位人民教師，自己首先要有良好的品德，這樣才能使我的學生也一樣，當別人有困難的時候，能夠伸出援助之手。就像我們都去幫助四川的同胞一樣。

　　假如我是一位人民教師，我要激勵那些天真活潑的'學生去看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，而是學會自己去縱橫海洋，看大海，學沖浪。賞海鷗高飛，看鯊魚在海中飛翔。

　　假如我是一名人民教師，我會成為學生們的朋友，讓我的學生親愛我，喜歡我，這樣他們才能更好的學習，而在與他們親近的過程中，我也會進步，感受愛的陽光。我贈學生玫瑰，自己手留余香。

　　假如我是一名人民教師，我會平等對待每一位學生，決不包庇那些優秀的學生，更不鄙視那些學習差的學生，對那些犯了錯誤的學生，我一定循循善誘，和藹可親，讓他們認識自己的錯誤，給他們改正的機會。讓他們在被尊重中找到自己的自尊。而對優秀的學生，我會更加嚴格的要求他們，讓他們明白在這個世界上人外有人，天外有天。我們沒有最好，只能更好！

　　假如我是一名人民教師，我要讓學生喜歡他的老師，喜歡他的班級，為他的班級而驕傲。讓他們能夠在回憶這段學習經歷的時候，面帶微笑，充滿向往！

　　當然，我現在只是一名小小的學生，但我有了夢想，為夢想我一定要認真學習，成為一名真正的、優秀的、光榮的人民教師。

　　我一定會成功的，因為老師說過：“把握現在，贏得未來。今天播下種子，明天收獲希望！”

我想當一名教師作文3

　　不知是家庭的影響，還是父母的教育，很小的時候，我就想當一名教師。

　　大概在三、四歲的時候，媽媽就把我送到學校上學，坐在明亮的教室里，坐在課桌前，開始接觸陌生的知識世界。從那時起，我幼小的心靈就埋下了當一名教師的種子，而且這顆種子，隨著年齡的增長，在生根、發芽、不斷的成長。不過那時，我只覺得教師是那么的神奇。當老師的夢想，總是進入我的夢里，醒來的時候我還是那個天真可愛的我。于是，我也學著老師的樣子，找來幾個小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺上，當起了“老師”，講授著在課堂上學到的知識。小伙伴們奶聲奶氣地跟著我學，那眼睛瞪得大大的，好像生怕少學到一點知識，那專注聽講的'神情，使我不時產生美好的回憶。

　　隨著年齡的增長，我渴望當老師的心情與日俱增，然而再也不是童年那種幼稚的想法和舉動了。現在的我，已經深刻地領悟到：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話的含義，這體會和理解使我更加渴望當一名教師。同學們也多次問我長大以后想干什么？我總是毫不猶豫的回答：“我長大想當一名教師。”

　　我好想當一名教師，這是我盼望已久的夢想，我能如愿以償嗎？我想我一定能實現，只要我現在努力學習，將來以優異的成績來培育出更多的人才，讓他們把祖國建設的更加美好。

我想當一名教師作文4

　　老師則一個神圣的職業，老師永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆打開知識王國的寶庫；一尺教鞭，指明通向理想的道路；一塊黑板，記下教師無限深情；一個講臺，銘刻著教師的艱辛。因為這樣我想當一名出色的教師。

　　我想我是教師，我一定會用各種各樣的方式組織有趣的活動來吸引同學們。嘿，這個星期天的“朗讀大賽”、“作文聊天”、等活動，同學們可積極了。我會告訴同學們，朗讀一定要用普通話，不要用方言。我也會把我在小學時寫作文的得失告訴給我的學生，我要讓我教的每一位學生都能獲得求知的喜悅。

　　我想我是教師，我一定會無微不至的'關心我的學生們。嗯，這個小調皮總愛吵架，我可不能輕易罵他，而是耐心的講道理，告訴他不要再犯錯誤。我相信他一定能改正。

　　我想我是教師，我不會讓學生們整天鉆在書堆里，而是引導他們去探索大自然的奧秘。春天，我們去尋找春的信息，捕捉春的蹤影；夏天，我們觀賞出污泥而不染的荷花，欣賞千姿百態的奇花異草；秋天，讓他們去追尋秋的腳步，采集樹葉做標本，帶領同學們欣賞傲然挺立的菊花；冬天，我們用筆畫出傲霜斗雪的臘梅，用冰雪做出美麗的雕塑。啊！這一切多么具有詩情畫意。

　　我不僅要教給學生們知識，還要教會他們去愛，讓他們用美的心靈去擁抱世界。我們會一起努力讓人間成為充滿歡聲笑語的世界。看！我培養的學生，有的是醫生、有的是畫家、有的是科學家

　　、有的是發明家……我將感到我無限欣慰。

　　這一切，畢竟只是美好的想法，為了使它變為現實，我一定繼續學習，努力拼搏，期待美夢成真的那一刻。

我想當一名教師作文5

　　每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。

　　剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊！我這個理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的'棟梁之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮斗著！

　　實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路！我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的努力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小努力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自己的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。

　　從小我特別的喜歡玩“當教師”的游戲，這個游戲對于他（她）們來說，并不是什么，對我來說是多么的重要，雖然不是真的當教師，但是我真的領悟到了當教師的偉大與樂趣。如果，當上了教師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。教師是多么的偉大，教師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生；教師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，教師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。

　　我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮斗的！

我想當一名教師作文6

　　“教師是人類靈魂的工程師”，這是我常聽到的話。也許是家庭的熏陶，我的許多親戚朋友都是教師，所以我在很小的時候就萌生了想要當教師的念頭。

　　在我上幼兒園的時候，坐在課桌前，接觸到的是陌生的'知識世界。從那時候起，我幼小的心靈里就埋下渴望當一名教師的種子。隨著年齡的增長，這種子，在生根、在發芽、在成長。不過那時羨慕的，只是老師有多神氣呀，形象有多高大呀，諸如此類的內容。這種渴望的心境老是被帶入夢中，醒來后還是天真的我。于是，我也學著老師的樣子，招來一些小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺上，當起了老師。但是這只是一個扮演者。

　　上了五年級，我渴望當教師的志愿與日俱增，然而再也不是童年那稚嫩的想法和舉動了。此時的我，已深切體會到教師在社會發展中的重要作用了，真正理解了“老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”這一至理名言的含義。這種理解，不僅是小時那種渴望的延續，更是一段難忘的經歷所致。

　　有一次，晚上放學，別人都走了，但我的父母還沒有來接我，這時，班主任那熟悉的身影走到我的旁邊，給了我一個甜甜的微笑，用那雙充滿愛的手牽著我，把我送回了家，在路上老師像一把能遮住我全身的傘一樣，為我遮風擋雨。從那以后，我渴望當老師的信念就更加堅定了。

　　夜深人靜，別人早已進入夢鄉，而我們的老師卻仍在微弱的燈光上畫著一個個凝聚心血的“√”“×”。在教室里我們的老師，聲震課堂，用閃耀著人類智慧的火花，播灑著社會文明的甘露。

　　我當一名教師的愿望，能如愿以償嗎？

　　我期待著，我努力著……

我想當一名教師作文7

　　每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中有夢想，那么它就會給你指引方向，促使你進步，讓你走向成功。

　　我的理想是當一名教師，假如我當上了教師，我會到一個貧困山區去教學。我要把我自己的知識傳授給他們，因為他們是祖國的希望。

　　我的理想，來自于一個真實故事：一個大學生去山區做教師。山區里的孩子們都高興極了，把自己最好的東西都送給這位教師。希望他能留下來。起初，這位老師也是對山區的孩子們充滿了信心，整天和孩子們呆在一起。但是一個月后，由于環境太惡劣，身體越來越虛弱，他悄悄的走了。孩子們都去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都晚了。

　　那位老師曾經說了一句話：“我愿意用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的`聰明才智奉獻給他們。當我面臨死亡的時候，我會自豪地說：‘我無愧與人民教師這個稱號！’”從這句話中，我知道：當一名教師是多么光榮啊！

　　如果有人問我，你最敬佩誰，我會說：“教師！”；如果有人問我，你最喜歡誰，我會說“教師！”；如果有人問我，你的理想是什么，我也會說：“教師！”。教師是個神圣的職業，俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路；老師是春蠶，為我們無私奉獻；老師是輪船，把我們送到成功的彼岸。

我想當一名教師作文8

　　我好想當一名教師，教師是受人尊敬的職業，他們默默地把知識傳授給祖國的花朵，沒有怨言，不求回報，他們的這種精神十分使人感動。

　　如果我是一名老師，我將會鼓勵我的學生德智體全面發展。不但要學習文化知識，而且要注重體育鍛煉，多運動，不要早早地戴上眼鏡。只有把身體鍛煉好了，才能更好地投入到學習中去，長大以后為祖國奉獻自己的力量。

　　如果我是一名老師，我一定不會上課拖堂，因為上課拖堂不僅無法使學生們的注意力集中起來，而且這樣做很不好，會耽誤學生課間的`休息，會影響下一節課的上課質量，一個責任心強的老師是不會這樣的。我還會給學生留少量的家庭作業，因為這樣做就可以讓學生多一些時間來發展他們自己的業余愛好，使他們的生活過得更加豐富多彩。

　　如果我是一名老師，我將不僅僅只傳授學生課本上的知識，我還會帶領他們走近大自然，了解春天的生機勃勃、夏天的熱烈豪放、秋天的果實累累、冬天的堅韌挺拔。通過與大自然親密的接觸與自我實踐，可以讓他們學到很多書本上學不到的知識。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師給予學生們的愛是多么無私，多么偉大呀！如果我長大真的當了一名教師，我一定履行職責，實現承諾，做一名學生都愛戴的好老師。

我想當一名教師作文9

　　理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜行的路，理想是火，點亮熄滅的燈。我們每個人都有屬于自己的理想，有的人是希望當醫生為的是救死扶傷，有的人是希望當警察為的是除暴安良，我也有我的理想。當一名優秀的教師。

　　我知道，要當一名優秀的教師是不容易的。首先，我要寫一手好字，我可以讓媽媽幫助我買字帖，讓媽媽監督我，每天都練上那三十分鐘，我相信只要我肯努力我終將會像我的老師一樣，寫得一手好字。還有啊，我的膽子很小，上課不敢積極發言，從今往后我再也不能這樣了，為了我的理想，我要改變自己，成為一個勇敢的人，積極發言，積極參加學校的一些活動。最最重要的是我現在要好好學習。努力的豐富自己的知識面，因為只有努力學習全面發展，我才能一步步接近我的理想，實現理想！

　　我記得我曾經看到過一則感人的故事，在一個偏遠山區的小學里，因為條件不好，一年內就走了十個教師，人們都覺得不會再有老師愿意留下來了。后來，學校里分配了一個剛從大學畢業的大學生來代課。一個月后，大學生被分配到了城里工作。當大學生準備離開的時候，他背后傳來了孩子們的讀書聲，那是他第一次教給孩子們的挽留呀！大學生決定留在這個學校，這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的'孩子們去上初中，上高中，讀大學，后來這位大學生因為積勞成疾而去世了。她用那無私的品質深深的打動了我，激起了我要當老師的想法！

　　這就是我的理想當一名優秀的老師。給學生們傳播優秀的知識！

　　運用排比句來加強對自己理想的向往，更添加真實事件來肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己！加油！愿你能早日實現自己當教師的理想！

我想當一名教師作文10

　　有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”有人說：“教師是膏燭，燃燒自己，照亮別人。”有人說：“教師是人類靈魂的工程師。”有人說：“……。”還有人說：“教師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教師的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。”看到這么多贊美教師的'語言，我好激動，我好想成為一名老師。

　　看看還有這些贊美老師的詩吧。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。我心情更加激動了，我好想現在就成為一名老師而且是一名最好的老師。

　　假如我成了一名教師，我絕對不會讓學生整天除了學習還是學習，當學生遇到困難時，我會和他們一起去排除萬難，一起去分享成功的快樂，在課堂上注意訓練他們的思維，拓展他們的視野，讓他們在我的課堂上暢所欲言，真正地達到寓教于樂，讓他們在歡聲笑語中學習知識，提高能力。

　　小學生的天性就是愛嬉鬧、玩耍，我覺得老師不應該過于嚴厲指責，讓學生像木偶一樣乖乖不動，應該注意培養學生良好的行為習慣，從一點一滴做起。我認為最好的老師就是要和學生成為知心朋友，說話不居高臨下，不唯我獨尊，不擺架子，更重要的還要關心每一個學生，尤其是學習能力差的學生，假如我是老師了，我絕不會動不動就叫家長到學校來，害得經常有學生因為老師的“告狀”導致回到家一頓打罵，我覺得那樣的老師是最沒有本事的老師，也是最不稱職的老師，我絕對不當那樣的老師。要當我就當一名最好的老師。

我想當一名教師作文11

　　在我心里，教師一直是一個神圣的職業，是不可侵犯的。

　　我一直以來都想當一名教師，尤其是在一次事件中更加重了我對成為一名教師的渴望。那是在一次看電視時，我看到了一名可以有更到成就的老師放棄了到名牌學校教學的機會，到山里教那些孩子，每天跋山涉水非常辛苦。他心靈的美麗深深地震撼了我。

　　當老師的渴望還源于我們的語文老師，他每天傳授給我們知識，嘔心瀝血的給我們改作業，教育我們。教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。所以，我要朝著這個目標努力奮斗。

　　我現在已經是一名小小的語文小組長了，耐心的教導我的組員，給組員講題，若有不會的題，我就一遍一遍的給他講，直到他會了為止。吃飯時，我會用以前吃飯時間的一半快速吃，給組員批改作業的時候，我會讓他站在我的旁邊，錯誤的.時候給他講講哪里錯了。

　　當老師必須有足夠的耐心和愛心，遇到有困難的同學，我要不假思索地去幫助他，伸出援助之手，盡自己最大的努力幫助他。

　　當老師更要不怕吃苦，把教同學們知識當做是自己的樂趣，我要學習我們語文老師這種舍己為人的精神。

　　在這里我想用一句詩來感謝教育我的老師們：“春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。”老師，您就是我田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　老師對我們說過這樣一句話：貴在堅持，難在堅持，贏在堅持。我相信，只要我堅定這個目標努力奮斗，并堅持不懈地努力，我就一定會實現當老師的愿望。

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