我的老師作文小學(xué)生學(xué)生

　　我的老師作文小學(xué)生學(xué)生1

　　小學(xué)三年，我接觸過(guò)許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。

　　荊老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她有時(shí)梳著馬尾辮，有時(shí)披著頭發(fā)，走起路來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。每次我看到她飄揚(yáng)的發(fā)絲，就像跌進(jìn)一個(gè)溫柔的夢(mèng)境。

　　“老師”總是讓學(xué)生覺(jué)得高高在上，可是除了我們犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤外，荊老師都像她飄飄的長(zhǎng)發(fā)一樣的.溫柔。

　　我在學(xué)校總是被老師、同學(xué)表?yè)P(yáng)，可我也有被老師批評(píng)的時(shí)候。

　　有一次，輪到我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。因?yàn)槭切瞧诹�，我以為是下一個(gè)小組打掃，所以就沒(méi)有下樓值日。荊老師知道了這件事，生氣地批評(píng)了我。

　　這件事讓我吸取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　荊老師不僅對(duì)我們嚴(yán)格要求而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有哪位同學(xué)不會(huì)，荊老師就認(rèn)真地去教會(huì)。

　　荊老師也很關(guān)心同學(xué)，聽說(shuō)龐路旋的媽媽去外地了，很久不在家。荊老師就比平常更加關(guān)心她。

　　我們最親愛的荊老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心呵護(hù)的好老師。

　　我愛我的老師。

　　我的老師作文小學(xué)生學(xué)生2

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀!

　　每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的'不是自己，而是祖國(guó)的接班人。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過(guò)那兒，連忙把她扶起，親切地問(wèn)道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系。”這時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒(méi)說(shuō)，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒(méi)事的。”這時(shí)，您才放心地起開。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您真是愛生如子呀!”而您卻說(shuō)：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意。”

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jī)不好，后來(lái)您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jī)明顯提高了，后來(lái)，在幾次考試中他們?cè)僖膊宦湓趧e人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。

　　我的老師作文小學(xué)生學(xué)生3

　　再過(guò)幾天就是一個(gè)特別的日子--教師節(jié)了。教師節(jié)的來(lái)臨讓我想起了一個(gè)令我敬佩的老師，她就是我們的班主任張老師。

　　當(dāng)我第一次見張老師時(shí)，她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來(lái)我們和張老師相處的時(shí)間久了，我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親，平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué)，給我們支持和鼓勵(lì)，平時(shí)張老師總是細(xì)心的教導(dǎo)我們，犯了錯(cuò)誤，她把我們叫到辦公室嚴(yán)肅的跟我們講道理，在考試前，張老師又總是會(huì)三番兩次的提醒我們要細(xì)心的做題、檢查。因?yàn)槲业拇中拇笠猓瑥埨蠋熃?jīng)常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂(lè)趣，在樂(lè)趣中吸取知識(shí)。

　　老師啊!你那么辛苦，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自己。直到把自己的'知識(shí)全部交給我們，她才放下心來(lái)。這時(shí)讓我想到一首歌，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

　　張老師啊!這幾年您一直辛苦的照顧我們，在這里我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”，祝您教師節(jié)快樂(lè)。

　　我的老師作文小學(xué)生學(xué)生4

　　我的語(yǔ)文老師既慈祥又溫和，她長(zhǎng)著瓜子臉，月亮般的眉毛下面鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，烏黑的短發(fā)顯得老師又精神又漂亮。

　　老師經(jīng)常給我們講故事，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課，只要我們上課聽講，認(rèn)真完成了作業(yè)，她準(zhǔn)會(huì)給我們講故事，例如《畫蛇添足》，《畫龍點(diǎn)睛》，《孔融讓梨》，牛頓，瓦特，周恩來(lái)等中外名人。聽完這些故事，我們不但學(xué)到了書本以外的知識(shí)，還從中學(xué)到了許多做人的道理，雖然當(dāng)時(shí)不太明白，但時(shí)間久了，我們才了解到老師的苦心。最受同學(xué)們喜歡的當(dāng)然就是老師講的最仔細(xì)的，《嫦娥奔月》了，直到現(xiàn)在，我們還記憶憂新。平時(shí)，我們的老師對(duì)我們可好了，但如果誰(shuí)上課不認(rèn)真，違反了錯(cuò)誤，她不是嚴(yán)厲地批評(píng)我們，而她會(huì)用一顆慈母般的心，讓我們心服口服。

　　記得有一次，老師在講《寓言兩則》，她往黑板上寫“亡羊補(bǔ)牢”時(shí)，我的前位同學(xué)王俊濤卻在下面偷偷玩自己的鐵尺子，還不停地敲打著桌子，這下安靜的教室亂了，老師發(fā)現(xiàn)了王俊濤后，先用眼看了看他，沒(méi)說(shuō)什么，想給他個(gè)警告，可王俊濤玩得更兇了。這時(shí)，安靜的課堂更亂了，同學(xué)們都看著老師，心里猜著，這下可有好戲看了，我們都在為王俊濤捏著一把汗，著急。可出乎意料的是老師什么也沒(méi)說(shuō)，只走到他的跟前，把他手中的鐵尺子拿了過(guò)來(lái)，用手摸了一下他的.頭，對(duì)他笑了笑說(shuō)：“下課后，我們倆好好談一下好嗎？接著老師又繼續(xù)講課，王俊濤低著頭，看了看老師，低聲問(wèn)：“老師，真的嗎？”老師對(duì)他笑了笑，重復(fù)了她說(shuō)的話，同學(xué)們也會(huì)心地笑了，接下來(lái)，我們聽得更認(rèn)真了，臨下課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)；希望同學(xué)們以后上課一定要認(rèn)真聽講，不要三心二意，否則，老師不會(huì)喜歡他的。從此以后，王俊濤每當(dāng)看到這把鐵尺子，就會(huì)想起那一幕，他上課再也不玩東西了，現(xiàn)在，他比以前強(qiáng)多了，聽課認(rèn)真了，字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，還多次得到老師的表?yè)P(yáng)呢。

　　我們的老師就像慈母，噓寒問(wèn)暖，精心呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。老師，在您的培育下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　我的老師作文小學(xué)生學(xué)生5

　　說(shuō)起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。

　　說(shuō)起我的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴，額頭上留著幾根劉海兒？？

　　我的`老師她是一位和藹可親的老師，她總是含著微笑來(lái)給我們上課。上課我們回答問(wèn)題時(shí)，還總是鼓勵(lì)我們。如果我們回答錯(cuò)時(shí)，她總是含著微笑，跟我們講解？？

　　我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生，讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時(shí)，我們有些問(wèn)題聽不懂，便去找她，而她卻很有耐心的給我們解釋？？

　　這就是我的老師，一位有耐心的老師，一位和藹可親的老師。哦!差點(diǎn)忘了，你們想知道她姓什么嗎？哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧，她姓李，木子李。

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