老師真了不起作文

時(shí)間：2024-01-30 07:19:40 老師我要投稿

老師真了不起作文（精華）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的老師真了不起作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師真了不起作文（精華）

　　這位老師教授我了五年之久；這位老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子；這位老師講課時(shí)總是用溫和的語(yǔ)調(diào)和淺顯的語(yǔ)言來(lái)讓我們理解漢字的奧妙；這位老師就是我的書(shū)法啟蒙老師——在天津華夏未來(lái)講授硬筆書(shū)法的董其康老師。

　　至今，我仍然記得我第一次踏入教室時(shí)的情景。那時(shí)我五歲，正讀幼兒園中班。董老師牽著我的手，拉我走到座位旁，他那溫暖而厚重的大手讓我永遠(yuǎn)都忘不了。

　　剛剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我的握筆姿勢(shì)不正確，更不知如何把字寫(xiě)得好看。董老師拿著我的手一筆一畫(huà)地教，他耐心地講解每個(gè)字的筆畫(huà)。在我們的眼里，董老師很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，他會(huì)講一些典故，講一些歷史和民俗，還給我們講一些漢字的演變，以及關(guān)于錯(cuò)別字的小笑話，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。

　　后來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來(lái)越難，來(lái)上課的孩子們就越來(lái)越少了。到第四期，一直堅(jiān)持下來(lái)的就只剩下劉明軒和我了。董老師很稱贊我們，說(shuō)我們是“黃埔一期”。我們兩個(gè)也很努力。每次課，我都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到華夏未來(lái)，從不遲到，因?yàn)槲抑溃瑹o(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，董老師都會(huì)在教室里等待我們的到來(lái)。后來(lái)，我們的班又熱鬧起來(lái)，喬家梁、李鶴楠等到加入到我們的隊(duì)伍中，董老師講課時(shí)就更有興致了。就這樣，董老師教到我第十期。

　　今年的六月初，董老師向我們宣布了一個(gè)讓我們無(wú)法接受的事實(shí)：沒(méi)有下一期的學(xué)習(xí)了。也就是說(shuō)，我們要離開(kāi)董老師的書(shū)法班了。我多么希望這不是真的呀。跟董老師學(xué)習(xí)書(shū)法多么快樂(lè)，多么美好。接下來(lái)就剩三節(jié)課了，時(shí)間太短了，我還沒(méi)有真正地寫(xiě)好書(shū)法，還沒(méi)有為董老師爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。

　　最后一節(jié)課，想到就要和老師分別，我的心里很是傷感，腦子里不斷地閃現(xiàn)這幾年來(lái)和老師在一起的情景。快下課了，我強(qiáng)忍住淚水，靜靜地看著董老師。董老師的離別贈(zèng)言是多么感人，他鼓勵(lì)我們繼續(xù)寫(xiě)好字，并預(yù)祝我們長(zhǎng)大后取得一番成就。一時(shí)間，同學(xué)們和老師的心緊緊地連在了一起。

　　和董老師一起學(xué)習(xí)，讓我擁有最快樂(lè)的時(shí)光，讓我懂得了做人的道理，讓我感受了書(shū)法的魅力。在五年的學(xué)習(xí)中，我基本掌握了楷書(shū)、隸書(shū)，初步學(xué)習(xí)了行書(shū)，這也算是給董老師的一份禮物吧。

　　董老師您真了不起！您就像辛勤的園丁把我們這些幼苗培育，我永遠(yuǎn)忘不了您——我最尊敬的老師！

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