描寫老師生病的作文

　　描寫老師生病的作文一

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續(xù)趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁著沉重的腳步來到教室，同學們見了，老師臉色蒼白，開始講課。講得娓娓動聽，同學們聽出了老師聲音沙啞，說話聲越來越低，腳有氣無力地站著，整個教室充滿了同學對老師的關(guān)愛，這樣的`老師難道不值得尊敬嗎？

　　隨著一聲下課鈴，同學們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室里，她決定治好老師的病。放學了，同學們就像小鳥從籠子里放飛了出去，小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買藥。小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內(nèi)容如下“老師，請少說話，我們愛您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步并作兩步地跑到學校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。

　　小玲離開了教室之后，精疲力盡的老師來到了教室，看到后非常感動，他心里有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛同學們。

　　我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。

　　描寫老師生病的作文二

　　今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進我的耳朵里：“可能老師聽課去，所以沒來。”“不對，老師好像有什么事！”……雖然他們說的有理有據(jù)，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什么？

　　當黃老師走進了教室，眼里充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。

　　我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經(jīng)被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的.孩子就更不用說了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。

　　李老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！

　　描寫老師生病的作文三

　　“咦，今天語文老師怎么沒有按照以往常規(guī)按時站到講臺上呢？按理說，我這個老資格的遲到生已經(jīng)來的很遲了啊。”我背著書包一沖進教室，便沒有看到以往總是早到的語文老師的身影，換而代之的是站立在門口威武的數(shù)學老師，于是心中不禁暗暗嘀咕起來“難不成老師有什么事？”我掃了一眼同學們，只見他們一樣與我瞪大眼睛迷惑不解。“語文老師生病了！”隨著數(shù)學老師洪亮的嗓音，我們心中的謎團立馬解開了。原來如此，可是，我們又覺得難以置信：真的嗎？病得不能來上課，請假休息，并非一日之“寒”。可在此之前，老師并非有一點兒病怏怏的，而是整天面色紅潤、精神飽滿，一點兒也不像一個病人，倒是能和健康協(xié)會會長的健康情況相媲美。聽到老師突然病倒的'消息，我們無論如何也不能相信。

　　數(shù)學老師又接著說道：“其實語文老師的健康是裝的。你們可能沒有注意，語文老師每天都走的很早，那是因為她要去醫(yī)院打針輸液去！在這樣的情況下還能堅持不懈地來為你們上課，實在不簡單啊！”聽完數(shù)學老師的一番話，我立即驚呆了。

　　是誰能想得，老師以前一身疾病？又是誰能想到，老師以前是帶病上課？更是誰能想到，老師會堅忍不拔地一直堅持著？

　　我又情不自禁地聯(lián)想到了近在咫尺的統(tǒng)考。為了統(tǒng)考，我們加時加課，取消大課間，整天為了統(tǒng)考而忙得團團轉(zhuǎn)，我們恨透了統(tǒng)考，卻沒有地方撒氣，便如瘋狗般把氣瘋狂地撒在老師身上。現(xiàn)在想想，統(tǒng)考不是也一樣給老師也加重了負擔了嗎？我們加課，老師就得上課，我們被取消大課間，老師就得看班……老師是與我們在一同穿過這段艱辛歲月啊！正是如此，反復無數(shù)的日日夜夜才將老師那無比健康的身骨拖垮了。

　　自從我們牙牙學語來，就成天念叨著：“祖國——母親，老師——偉大。”現(xiàn)在，我終于懂得了所謂的“老師——偉大”的真正含義。

　　啊，老師，塑造人類靈魂的工程師，這個偉大的職業(yè)。它將一代代地永遠“繁衍生息”，永不間斷，用自己的實際行動來讓新的世人明白“老師”的真諦。老師，這個神圣的稱號，將永遠在世界的歷史畫卷上熠熠生輝。