我的老師作文（精選39篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師作文 1

　　我的教師，她留有一頭及腰的黑色卷發，她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水，充滿睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任教師，馬衡馬教師。

　　第一次上她的課時，我們看見她纖細的身軀從教室門外走來，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上，她站在講臺上，神圣無比。她那充滿威嚴卻又讓人如沐春風一般的嗓音一響起，全班的心都被她調動起來。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無上的熱情與榮幸，仿佛她能夠站在那講臺上一個小時，一年，一個世紀一般。她在課堂上如魚得水，那響亮的聲音牽動著每個人跟隨著她的思緒走，跟著她一起在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴又不失樂趣的講著，讓我發現沒有什么比教師更加歡樂和神圣的職業了，而教師這個神圣的職業最神圣的時候就是講課的時候。

　　第一次接觸到私下的馬教師，讓我發現了一個不一樣的她。她在辦公室和其它教師說說笑笑，時不時互相調侃幾句，讓我以為無比嚴肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來，和聲細語的.問我有什么事情。她那無時無刻不在的笑容沒有讓人乏味，反而讓人感到一種來自心靈的力量，我不明白，一個人要多么善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙，讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度，眼睛瞇起來時的樣貌，她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。

　　那刻在記憶深處的教師，有著纖細的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說，縱使十年，二十年過去了，我可能會忘記她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。

　　我的老師作文 2

　　在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家里，最愛你的是父母，在學校最疼你的是教師。在初中的半年里，我認識了一位教師，她就是我們的班主任———趙教師。

　　趙教師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著，教師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的'聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

　　那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。

　　期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉，可是我強忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，教師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，應對教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。

　　雖然，教師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……

　　一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應對困難。在我心中，教師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。教師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的教師！

　　我的老師作文 3

　　我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。

　　我最喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。

　　她有一頭烏黑光亮的短頭發，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。

　　何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤著我們的心田，我真想把天上潔白的云，當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的何老師。在平時上課時，何老師是多么認真多么耐心的教我們學知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的'聽，她的每一節課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮著我們，讓我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。

　　還有老師對我們的愛，當我們傷心時，何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時，何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時，何老師總是放心不下，因為她怕我們睡不好，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來到班級，每當她回來第一句話就說：“同學們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關心的話語。

　　記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了，聽為近義詞了就說：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了，確實呆了，心想：我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時，老師才發現錯怪我了就說：“鄧靖怡對不起，我愛你。”這時，班里的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。

　　這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負何老師的愛，我也要用優異的成績來報答她!

　　作者：鄧靖怡

　　我的老師作文 4

　　老師是一座燈塔，指引我們安全駛向港口；老師是一位園丁，修剪我們歪扭的枝丫；老師是一個引路人，指引我們走過人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過一位曾經給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過一位給我留下深刻印象的老師，我的英語老師——黨育紅老師。

　　黨老師大概50多歲，很精神，沒有一絲老人的倦容，富有活力。她從來沒有放棄過任何一位學生，而那些犯錯的學生，黨老師第一次可以容忍，單到了第二次、第三次恐怕就不會了。好學生經黨老師一教就更好了，差學生經黨老師一教也越發好了。但黨老師生氣時，就宛如一座沉默已久的活火山爆發，讓我們害怕。

　　黨老師很會教育。例如，“糖衣炮彈”攻擊，黨老師看誰寫單詞，默課文好，就會獎勵那人一些食品，一些學習用具。黨老師很和藹，看見我演講時站不正，就會教我一些講練時的站姿方法，比如，用肩膀和腳跟靠在墻壁上，站十分鐘，于是我便心甘情愿地堅持每天練，終于皇天不負有心人，我感覺比以前好了很多。

　　有一次，黨老師對我說：“學知識不一定要求學的多，但要求學得精，只要學得透徹，那就沒有問題，我觀察你好久了，你主要是學習太浮躁，如果你改掉這個毛病，我相信你的英語每次都會是滿分，但一定要記住一點，千萬不能驕傲……”那樣子，像極了一位慈母對臨行前兒子的諄諄教導。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到：我的母親生育了我，是她教我學走第一步路，學說第一句話，那她是我的啟蒙老師，而老師又是我的第二個父母！因為是老師在我人生最重要的階段給我們傳授知識，教我們做人的`道理，陪伴我們茁壯成長！

　　我想對我的英語老師說聲：“謝謝您！”我更想對所有老師說聲：“謝謝您們！”是你們讓我安全駛到渡口，是你們修剪我歪扭的枝丫，是你們陪伴我走過人生的坎坷，是你們陪伴我茁壯成長！

　　我的老師作文 5

　　教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹，使它們成長為參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。

　　最使我難忘的是幼兒園時的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發，那天，老師走到我身邊，蹲下來對我說“小朋友留長發可不好呀，容易臟，還會長小蟲蟲的喲。”我怕了，一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時，老師還常帶我們去她家里，不過，每次她都會先和我們的父母聯系。有幾次，因為家里有事，媽媽不讓我去，我還賭氣著不和媽媽說話呢。

　　童老師就像大姐姐一樣呵護著我們，不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開心，好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說，長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說要也不說不要。

　　到了秋天，童老師還經常帶我們去學校后山上去摘野果子吃。我們經常去的是寺廟后的`小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭發啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的，現在還覺得那味兒特親切的。回到教室點名時，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

　　現在，童老師已經不在那兒教書了，去了哪里，我一點也不知道。時光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時候才可以兌現那兒時的承諾。

　　我的老師作文 6

　　轉眼間，我已悄無聲息的踏入了六年級的學習征程，這六年來，有一位老師一直在教導我們，那就是我的班主任——郁婷婷老師。

　　郁老師不僅是我的班主任，她還是我的語文老師。這六年來，她充當的不僅僅是老師，更是我們的家人，一邊教我們知識，一邊關心著我們的身體狀況，讓我們無比尊敬她。

　　在一次午休中，我正要站起來去改作業，突然，一個大鐵水杯朝我的背部砸來，一下子，我的背上變得通紅通紅的，火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后，立刻趕過來，問我怎么樣，之后立馬打給我的家長，把我接回家休息。

　　第二天，我的背上還是很疼，我便去醫院看病，侯號期間內，不時地傳來郁老師打來電話的`聲音，關心我的背有沒有所好轉。正午，她還放棄了午休的時間，特地從學校趕過來看我，了解我的情況后，跟著我一起去做各種檢查，詢問醫生這種情況有沒有大礙。直到下午，郁老師才因為有課離開了醫院。

　　從這件事就可以看出老師多關心我們啊！可是她也十分關注我們的學習成績。

　　有一段時間，我的成績明顯下滑，郁老師在學校對我進行教育后，聯系我的家長，說明我現在的狀況后，讓他們回家對我進行更多的成績提升訓練，終于，在老師的努力下，我的成績終于有了提高，郁老師為我花了太多的心思。

　　從這兩件事中，可以看出老師有多關心我們啊！有人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；有人說老師像春蠶，吐絲結繭，終身為人類服務；有人說老師像園丁，為花草施肥，我認為這些形容老師都是當之無愧的！在老師的幫助下，我們一天天茁壯成長。在這里，我想大聲的說一句：“老師，您辛苦了！”

　　我的老師作文 7

　　一個星期天，媽媽帶我去學武術。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。

　　記得有一次，到了館里，我才發現我已經遲到了。因為同學們已經開始練習側空翻了。要知道，如果開始側空翻。那就說明已經上了半節課了。這下慘了。于老師高聲對我說“按規定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時傻了，不是說遲到半節課罰兩圈蛙跳嗎？什么時候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。

　　記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個被壓的。之前，聽著前面同學悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話。“珍愛生命，遠離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法，只好邁著沉重的步伐向于老師走去。“躺下來！”他惡狠狠地盯著我。當我剛一躺下來，此時的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的'同學都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩定了下來。而我也慢慢開始適應了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當然，這期間我也少不了“嚎叫”。

　　于老師又叫我做了一個側空翻，沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴厲是有原因的，不是和我有“仇”！

　　對不起，我錯怪您了！于老師，您對我的幫助，我永遠都不會忘記！

　　我的老師作文 8

　　回鄉后的幾年，隨著從城市輾轉到小鄉，記憶愈漸模糊。

　　在城市的生活，過得很快樂，那里有我的老師——陳老師。

　　陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女，她總戴著一副黑框眼鏡，夏天上身總穿著一件T恤，下身穿著一條七分褲，再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象，也是最后分別的印象。

　　陳老師的笑讓人感到很舒服，她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。

　　她教我語文。

　　起初我語文并不好，又礙于膽小不敢問問題，陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣，一學期下來，我和陳老師一直處于這種模糊的狀態。

　　到了開學，她告訴我們一種學語文的好方法：好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下，語文成績終于提上去了。

　　為此，陳老師準備開了一個派對，在布置教室時，我不知道該做什么，就一直矗立在一角，

　　“阿森，”忽然，一聲呼喚傳進我耳朵，我疑惑地抬起頭，看見陳老師在向我招手，她的.微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘況，溫柔地對我說："你不用害怕，跟著同學們一起做就好了，阿森，加油哦！"

　　"嗯……嗯我應著，“阿森”這個稱呼讓我詫異，感覺既溫柔又疑惑，可心里好甜……

　　陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣，我爺爺生病時，忘不了，你邊給我糖邊說：“阿森，祝你爺爺早日康復。”

　　這句“阿森”，留在了我的記憶中。

　　陳老師，也許我們不會再見面，但你教給我的堅強，教給我的知識，打好的語文基礎，卻根深蒂固。

　　我的老師作文 9

　　我以前很討厭周老師，我口中的周老師是誰呢?不容置疑，是周琪美老師，因為周老師太溫柔了。

　　記得有一次是在我們二年級發生的事情：中午，周老師讓我們安靜地做自己的事情，我們五分鐘是安靜的，可五分鐘之后我們"復活"了，我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說："小聲一點，不要太吵了。"當時我們瞬間安靜了，之后我們又"復活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。

　　中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”我當時要問周老師件事，誰知古校長來了，找的.是周老師，心想：咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說：“周老師，你怎么管理的?整個學校都聽見了……”我抬頭一看，發現了這樣的情景：古校長在批評周老師，而周老師在認真地聽古校長的批評。

　　我以前覺得周老師太溫柔了，結果造成了麻煩，當時我也很擔心周老師。可是有件事讓我知道了周老師的優點：溫柔、善良、聰明。

　　我們學校要去毛毛蟲生態農場。早上，周老師叫我上去，我下來后看見賓榮財在笑，我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當時覺得很委屈就哭了，我也意識到是我錯了，我忍住眼淚，可同學們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室，周老師說：“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清，所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了，我看見他我又哭了，一切都是由賓榮財說。老師聽明白了，對我說：“賓榮財只是笑了笑，沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打。”那時，周老師仿佛是位天使，如果是其他老師就不會像周老師這樣了。

　　周老師，你真是我們生活中的守護神!我漸漸開始喜歡周老師了!

　　我的老師作文 10

　　我的老師長著一頭海藻卷發，一雙明媚動人的眼睛，一張櫻桃小嘴，還有那婀娜的身材，身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里，都能一眼把她認出來，她永遠是那么出眾，氣質非凡、優雅動人。可俗話說“人不可貌相”。這美麗優雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。

　　粉筆的言說

　　我是一支活潑可愛的.粉筆，我的工作不單單是寫字，我還有個光榮的職責，就是犧牲！我們班里的語文老師非常兇悍，瞧！她來…了…！她跨進了教室，我的生命就處于水深火熱之間，她的雙眼充滿了殺氣，一步步向我逼來，她拿起了我，在黑板上書寫著，“呼嚕——呼嚕——”嗯？啊！是杜燁在睡覺，這回我可死定了。“咻”老師把我丟到了杜燁同學的腦瓜上，這回我可是粉身碎骨了。

　　講臺的言說

　　大家好，我是四肢發達的講臺，聽完了粉筆老弟的說辭，就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經常受到無辜的“毒打”。昨天，語文考試，“嗚——！”考……完……完了，大家的成績都不太好，她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進了教室，她“啪”地一聲，賞了我一“耳光”，又把試卷拍在了我身上，弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的，有時還會用高跟鞋來踢我，我真是受盡各種折磨還要受同學們的那份氣。我是無辜的！

　　書本的言說

　　哈哈！大家好，我是美麗動人，人見人愛，花見花開，車見車載，閉月羞花的書本小姐，我可沒有上面兩位老兄那般不好運，我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運，可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的，每次，有幾個同學在聊天，老師就不管我的妝容了，把我卷了起來，一頭砸在同學的頭上，哎喲！我的腰閃了，我的祖宗老師不可以輕點嗎？有時她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢！

　　這就是我那出眾又兇悍的老師！

　　我的老師作文 11

　　尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發亮的頭發，看上去很是親切。

　　記得那時剛上學，因為年紀太小，所以根本不懂得什么是作業，以至于在休息兩天的時間內，我一個字都沒寫。星期一到了學校，尤老師一個一個的檢查作業，檢查到我這兒時，只見我的桌子上沒有作業，便問到：“你的作業呢?”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭，說道：“你下午放學后留一下。”“哦”我答應到。

　　很快，下午放學的時間到了。大家都陸陸續續地走出教室，只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的.作業是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍。”我點了點頭，“那你趕緊寫，寫好后告我。”我立刻拿出筆，寫起來，很快我就寫完了作業，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了。”說著便把作業本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯，繼續努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。

　　尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學們也十分關心。一個炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個同學在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發生了。由于崔煜琛太胖了，另一個同學沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來，把那個同學嚇壞了，幸虧有一個同學告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車，把他送往醫院。由于治療及時，沒有造成更大的傷害。

　　正是由于尤老師對工作的負責，對同學的關心才讓我們班在各個方面取得優異的成績，贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責的人。

　　我的老師作文 12

　　我的老師，七十有余，滿頭華發，并無講臺三寸，但有書桌一方。

　　老師雖然年邁，卻總緊跟潮流，白發燙成幾個大卷，精神漂亮。我有時走神，便看到那頭又多又濃的發，背光時那頭銀絲融進陽光，閃我的眼。我常幻想，年輕時老師這頭發該是什么樣，是否編成麻花，烏黑靚麗，垂落在肩頭，發絲也隨風飄動。一年老師大壽，我去吃宴席，見到老師年輕時的照片，和我想象中一模一樣。

　　她常戴一副金絲眼鏡，鏡架垂下兩條鏈子，隨著她的動作不住搖晃。鏡片很薄，薄到讓人覺得只有裝飾用，擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大，卻極有神，一點沒有老年人的渾濁勁，還清亮得和玻璃珠似的'，倒映出我的臉。老師的皺紋不深，卻多，好像一道道淺溝。老師喜歡笑，常常樂呵呵的，淺溝里就盛滿了楓糖，叫人是甜到心里。

　　我很小就跟著老師上課了，老師教我普通話。以前嘴巴不靈光，我總把“二”說成“餓”，老師也不生氣，就一次一次糾正我。錯得多了，老師也嚇我，拍著她的書桌，沒有多少聲響，讓我讀上幾十遍標準的才可以下課。

　　年紀雖然如此，老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”，什么“牛郎年年戀劉娘”，老師可以說是信手拈來，又快又準。老師教我《報山名》《報花名》從來都是親身上陣，穿著個毛外褂，帶著個毛氈帽。看著就像個隨處可見的老人，不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看，閉著眼睛就聽出我漏了什么。

　　老師講課從沒有講臺，只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路，我聽著老師清潤的嗓音，走過寒冬炎夏，步過千萬的時光。

　　我的老師作文 13

　　老師，一個平凡普通而又偉大崇高的職業。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進的方向。

　　在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

　　武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強健的體魄，讓我們永遠充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現出過人的智慧。他的教學語言幽默風趣，激人向上，使人深受體會，回味無窮。

　　這節課是語文課，武老師剛走進教室，一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業的同學，老是原本的好心情，都被這沒寫作業的.同學氣飛了，但老師并沒有因此大發雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業的同學，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事。”我思來想去，老師的這句話中既有警告，又有鼓勵；既有夸獎，又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。

　　有一次，課間時間有兩個調皮的同學發生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評：”這里是學校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰場。你倆是敵人啊？你們是同學！這里是學習的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學學習啊？動不動就打架，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團結起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正。”那兩個同學慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著。“

　　武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。

　　我的老師作文 14

　　“上回來排隊排，一個一個首唱起來，你唱一首山格調，我唱情歌樂開懷。”

　　這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》，準確的說是在叫我們唱山歌，一句一頓，一曲又一曲，音樂老師非常的認真非常的投入，窗頭擠滿了人頭，又擠滿了歌聲，即是優美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒，跟著我們班來了個大合唱。每當此時，校園里沒有一絲的雜音，我們則沉浸在海洋般的歌聲里，感覺是多么的自豪，是多么的驕傲。

　　音樂老師說，他的父親，是一個特別喜歡唱山歌的的一個人，其形式簡單樸實，一句一般七字，四句一首，唱時首數不拘，總是觸景生情，即興而唱。或唱歌生活，或歌唱年景或歌唱理想中的未來。民歌是我們中華民族人的一種愛好，因此我們不愛也得愛，沒有理由不去學習好，因此我們就大聲的.學習唱民歌，聚精會神地唱，沒有一個掉隊的。沒有一個出了小差，我們便很快的就學會了。

　　還清楚地記得，音樂老師第一次上課時，門被輕輕的打開了，一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　我的老師作文 15

　　說起我的老師，還真不簡單。單說她的那一頭黑發，又長又亮！記得她剛接手我們班的時候，那天她給我們留下了深刻的印象。

　　“我就是你們的新班主任，謝玉梅，謝老師。”“天哪！不是因為我們班成績太好，校長給我們送一個美女老師吧！”頓時，教室里議論紛紛。“好了，別猜了！我是自愿申請來小學部的.！”天哪！我們班的紀律在小學部都出了名了。怎么會有人自愿來我們班呢？

　　“我的熱情，好像一把火！燃燒了整個沙漠！～”不用說這一定是我們班的搗蛋鬼，看看謝老師怎么收拾他，只見謝老師溫柔的說：“喜歡唱歌是好事，我們也知道你唱的好聽，就不用在上課時間展示了吧！繼續上課！”全班同時感嘆：“不是吧！”就這樣，我們和謝老師成為了無話不談的好朋友。

　　那天，我們和謝老師說自己的作用銘，她的是：“人無圣賢，熟能無過”太經典了！

　　這就是我們人見人愛的謝姐。

　　我的老師作文 16

　　賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語文老師他愛我們就深愛他自己的孩子一樣。

　　就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話給媽媽送水給我來喝，沒想到賀老師像是這么周到，自己主動掏錢給我們買一大桶水來，解開，我們的喝水事件。

　　記得有一次，我上課和同學講話，賀老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次喝老師非常嚴厲地問：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴肅的.對我說：濤濤留下，你上講臺來。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒有在教室，而是給我講解了，我剛才不會的題目最后說：上課一定要專心聽講，記住。我點點頭說：記住了。

　　謝謝你的爰，老師！我在內心深處真誠的說。

　　我的老師作文 17

　　我就讀定海小學二年級五班。院校坐落于昌東二村三十三號。

　　那邊優美環境，我很喜歡在那般的自然環境里閱讀，有語文課堂，數學教學……我很喜歡這種教師，由于他們都很平易近人，平常也很關注大家，對大家的學習培訓也盡職盡責。

　　我們班的教導主任是劉老師，是名女老師。她大概四十歲上下，秀發是卷起來的，雙眼極大地，身型很纖細。平常對大家很照料，我感覺像我的`親人。但是在上語文課堂，對大家很嚴苛。一些同學們在上課的時候很頑皮，劉老師便會指責乃至會把同學們拉到外邊體罰。她授課很用心，手機響了也不接，直至下課了才去回電話。我很喜歡劉老師的課，由于她授課如同在說故事一樣，要我聽得津津樂道。相信我的語文課考試成績一定會提升 。

　　我還在這一院校里體會來到關懷、溫暖，我很喜歡在那樣的自然環境里學習培訓和發展。我喜歡我的學校，我喜歡親愛的老師。

　　我的老師作文 18

　　我有一位敬愛的好老師，我們都叫他李老師。

　　她有一頭烏黑發亮的短發，眼睛大大的好像兩顆黑寶石。耳朵上掛著一對亮晶晶的耳環，可漂亮了！高高的鼻子上挺著一雙圓圓的眼鏡，好像一只可愛的胖熊貓。她有著一張櫻桃小嘴，笑起來臉上還有兩個小酒窩，可愛極了！

　　我的老師是一個溫柔的人。有一次考試，我沒考好，她就在我耳邊溫柔地對我說：“不要傷心，下一次繼續努力，一定會考好的。”我微笑著點了點頭，堅決地對老師說：“我下次一定會考好，不會讓您失望的.。”老師笑著說：“好，我相信你一定會考出好成績的，加油！”你看，我的老師像不像春姑娘一樣溫柔呢？

　　我的老師也是一個嚴厲的人。每次上課，如果同學不認真聽課，她就會嚴厲地批評，或者班上有同學打架，她也會嚴厲地懲罰，不會偏袒任何一方。犯了錯的同學也會因此而認識到自己的錯誤并改正。

　　在我心目中，李老師就是這樣一位美麗溫柔而又嚴厲的好老師。我喜歡她的課，更喜歡她！

　　我的老師作文 19

　　我有一個特別關心同學的老師，她就是我們班嚴厲的班主任段老師。

　　段老師身材適中，一雙不大也不小的眼睛，細細的'眉毛，鼻梁挺高，經常扎著一個馬尾辮，穿著一身運動服，顯得很精神。

　　每當我看著段老師很輕松的站在講臺上面講課我真羨慕。可我第一次站在講臺上主持節目時，看見底下這么多同學看著我，心里很緊張。老師經常讓我主持節目，慢慢的，我不怕了。演《丑小鴨》這些課本劇，在整個三年級的同學面前也不怕了，鍛煉了我的膽量。

　　平時很厲害的段老師，有時候也很逗趣。上次愚人節她騙我們要換老師了，可讓我傷心了一個晚上，等到了第二天，看見她又若無其事地站在講臺上給我們上課，這才明白，原來我“上當”了。這就是讓我們又敬又愛的段老師。

　　我的老師作文 20

　　中等個子，微微顯胖的身材，圓圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛似乎總能看透你的內心，她就是我們的語文老師——班主任亓老師。

　　亓老師上課非常有趣，我們常常在愉悅的氣氛中學習。前幾天，我們學習豐子愷先生的《白鵝》。在學習白鵝的吃相時，老師讓我們表演白鵝的吃相。教室里三個不同的地方分別是白鵝的飯，水，泥和草。一個同學扮白鵝，先吃一口冷飯，再跑去喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。白鵝三眼一板，一絲不茍的吃法被直觀地演示出來，在笑聲中體會到了豐子愷先生語言的幽默有趣。

　　作為班主任，亓老師非常注意我們的`習慣養成教育。“身前與書桌距離一拳，眼睛與書本距離一尺，（握筆）手指與筆尖距離一寸”，讀書寫字的正確姿勢不知道被老師強調了多少遍。多讀書，多思考，老師為了培養我們的閱讀寫作興趣，不知花費了多少心血。

　　課外活動時間，老師經常和我們一起跳繩，下棋，培養我們的興趣愛好。

　　我愛我的老師。

　　我的老師作文 21

　　一雙水靈靈的大眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道的.嘴，常常會對我們說一些音樂知識，他就是我的音樂老師。

　　我們的音樂老師很幽默。在他上課的時候會跟我們說：“記住，唱歌的時候要把喉嚨，看到沒，這有個門，要把門打開。”老師會在幾個月之后，舉行一次"大聚會，這一次，老師會讓我們將自己的歌唱一遍，或者自己唱，讓同學評價。然后老師就會突然發起評價，那聲音哄亮得像打雷，總是給我們嚇一跳。

　　老師溫柔的時候，會像老父親一樣。記得之前我的牙活動了，爸爸帶我去拔牙，我拔完牙之后就去上課了，以為會像之前那樣上課。我到了班級和老師說了這件事后，老師對我說：“你今天聽到我講課了，好點了之后再繼續上課吧。”盡管我拼命地拒絕，可老師最后還是把我給說服了。

　　這就是我的老師，一個老父親般的音樂老師。

　　我的老師作文 22

　　這學期，我們班迎來了一位新的班主任何老師，當他踏進我們班時，便認識了。

　　他是一個風趣橫生男老師。

　　頭圓圓的，有一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴能說會道。肚子大大的.，里面裝的都是學問，笑話，知識。經常是黑衣，黑褲，黑鞋，黑包。

　　他的課十分有意思。

　　每當上課的時候，我都很興奮。上一會兒，說一個笑話，經常讓我們笑得合不攏嘴。默寫的時候還問我們他帥不帥？是我見過最幽默風趣的老師。他總是把一節語文課上的像副課一樣，讓我們在快樂中吸收許多知識。本來普普通通的語文課，卻讓我們愛上了。我總感覺老師的肚子全是笑話，裝不下時就會一個一個吐出來。老師也經常笑瞇瞇的，逗得大家也想笑。但每次聽幽默故事時，老師都會脫口而出一些不計其數的好詞蘊含在里面，所以我們不能單單聽笑話，還要記住值得我們學習的詞語。

　　老師這幽默的課讓我喜歡上了學習，更讓我喜歡上了語文課。

　　何老師的課人人都喜歡！

　　我的老師作文 23

　　我的老師 王老師今年60出頭了，她的頭發卷卷的。她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的。王老師的精神是可貴的，她為了我們班，不知負出了多少汗水和辛勞。

　　記得有一次，我們班考數學。考著考著，“叮鈴鈴”下課鈴響了。王老師說：“同學們，都下去吃了飯再上來考。”同學們陸續到餐廳去吃飯。到了下午快1點的時候，有個人問王老師：“王老師，您吃飯了嗎？”王老師回答說：“還沒有，等你們考完了我再去吃！”這位同學聽后，連忙跑去超市買了包泡面讓王老師先泡著吃。當時，王老師很感動，她知道，我們懂事了，不在惹她生氣了。

　　王老師常常教育我們：要做一個有用的人，腳下的路還很長，要靠自己走。因此，我經常把王老師的話當作一句名言，因為這句話激勵著我，讓我刻苦學習，做個有用的'人。

　　王老師就是這樣的一個人，她為自己想得少，為別人想得多。

　　王老師，您真好！您是我的榜樣！

　　我的老師作文 24

　　胡老師是我的三年級班主任，因為我非常喜歡數學，我非常喜歡胡老師。雖然我不知道她的確切年齡，但她在我心中很年輕。胡老師中班，胖乎乎的，但看起來很壯，很可愛，游泳時的頭發，戴著一副眼鏡，眼鏡后面還有一雙眼睛，亮亮的，它能看透我們每個同學的心思。

　　胡老師非常認真地教。她充分利用現代網絡技術來教我們知識，她看到了鼠標，一個模式出現在我們面前，生動有趣，所以我們可以理解的；如果偶爾學生很難理解，胡老師耐心地一遍又一遍，直到你明白為止解釋。胡老師教了套一環的.，一節課35分鐘，我們的思想沒有片刻的停頓，緊隨其后的是老師轉。胡老師非常認真批改作業，甚至一個單元支架不放松。

　　對于我們胡老師生命的高度關注。學生身體有點不舒服，她想她的母親一樣，問寒問暖，還讓學生陪義務房間。

　　雖然胡老師不教我們，但我非常想念她，愿她長得更漂亮。

　　我的老師作文 25

　　老師很有愛心，有一次我們班一個同學下課時玩時摔倒了，手破了一點，他疼著哭著走進辦公室老師連忙拿出藥水給他涂上還人還不住的安慰，他說涂上藥水一會就好了，擦干眼淚女孩子哭就不漂亮了，以后玩時一定注意安全，看著老師那慈祥的樣子真小時一朵開的最旺盛的海棠花。

　　我的班主任陳老師，大約50多歲中等身材，但是他有一雙大大的眼睛，總是透出一種威嚴之光。

　　在學習上老師對我們嚴格一點要求上課時，要求我們認真聽講課后認真完成作業，字跡要工整，有一次有個同學的作業寫得特別潦草，老師就撫摸著她的`頭，對他說孩子你學習不是給老師學得，而是給你自己學的，說完后他說不明白些什么。

　　這就是我的老師，他氣有愛心有很嚴格，他既是我的老師又像我們的朋友，他給我們在知識的海洋中遨游。

　　我的老師作文 26

　　夜靜了下來，靜得仿佛能聽見自己的呼吸。這時，我想起了我的小學班主任——喬老師。

　　喬老師，您還記得嗎？每年春天，您會帶著我們去花園里找春天。東找找，西瞧瞧，每一次小發現都能激起我們的興奮的驚呼與歡喜的尖叫。看著你那充滿笑容的臉龐，你就仿佛是一位美麗、快樂的春姑娘，能給我們帶來無窮的快樂！

　　您的課講得極好！每一次在講新課的`時候，你總是面帶微笑、從容不迫地講解每一道例題，時不時提出一些問題來檢驗我們是否聽懂。即使沒有聽懂，你也不會批評我們，只是心平氣和地再次講解，直到聽懂為止。

　　您有時有點嚴厲。在你教過的學生中，個個都是嚴師出的“高徒”。假如某一個學生沒有帶或沒有做作業，你會用手機與家長溝通，查查學生是否在撒謊。因為，你最討厭撒謊的孩子。

　　想到這兒，眼淚就情不自禁地流了出來。喬老師，您就仿佛是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。喬老師，我愛你！

　　我的老師作文 27

　　大大的眼睛，一頭卷發披在肩頭。你們猜猜他是誰？對，他就是我的班主任羅老師，因為他姓羅，所以我們都叫他洛洛老師，洛洛，這是一個多么可愛的名字，可聽到她的綽號逗號是讓我們既膽怯又感動。

　　為什么要膽怯呢？這就要說到她的.嚴厲了。記得有一次，老師突然要檢查預習情況，我心想：這下可完蛋了，我沒預習。于是我急忙捂住書，可還是被老師的火眼金睛發現了。老師喊到：“荊宇哲，為什么不預習？去把這篇課文罰抄一遍！”我只好把課文罰抄了一遍。

　　那為什么又要感動呢？這就要說到T她的急切了。有一次，我覺得頭很痛，老師急忙讓同學把我扶到了辦公室，拿出了體溫計給我測了測，測出了發燒后，又急忙讓家長把我接回了家。因此。，我很感動。

　　自從羅老師剛帶我們學習到現在，我們的功課一點兒也沒有落下過，所以我真為我有這樣一位老師而感到榮幸。

　　我的老師作文 28

　　我有一位“雙面”老師。她有一雙“千里眼”，如果你上課傳小紙條，那你可要小心點兒了。她還有一張“瀑布”嘴，說起話可是滔滔不絕。這位老師還有一個特異功能，那就有一對“順風耳”，哪怕是針掉在地上，她也能聽見。

　　她上課的時候對我們特別嚴厲，比如：要說話必須舉手……雖然她上課的時候對我們很嚴厲，但是下課就秒變”老頑童“經常給我們講笑話。

　　她對待事是非常嚴謹的。有一次，她給我們留了基礎訓練的作業，她回到家也開始做基礎訓練，她把每道題的'解題思路都寫在了旁邊，閱讀題也要標自然段。完題之后，還要檢查好幾遍。正是因為她對我們這么嚴厲，我們做題很少扣分。

　　也因為她的“雙面”我們才能展翅高飛。

　　這就是我的“雙面”老師！

　　我的老師作文 29

　　我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。

　　她有一對小眼睛，如果一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。

　　但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來了。她可以隨口講出各地的物產、礦藏等，她還可以寫出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們很多學習方法，如：“宿”這個字是有一百個人住在一個很大的房子里。老師還會常常把學過的古詩編成故事講給大家，方便大家理解、記憶，每次大家聽得非常入迷。

　　那對小小的眼睛放射出的光芒，直直射入每個同學的心田。

　　老師講課的聲音很洪亮，并且生動有趣，別的'班的同學都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來找她，她總是“哈哈”一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說的話拋到九霄云外。

　　我喜歡我的小眼睛老師，因為她真是才華出眾。

　　我的老師作文 30

　　我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時候特別好看；黑寶石般的`眼睛仿佛能夠洞察班級里的那些違規現象；一個妙語連珠的嘴，帶領我們在知識的海洋中前進，這就是我們的班主任——張麗君老師。

　　張老師今年三十多歲，她對我們嚴而有度，和我們真誠相處，用心溝通。

　　記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個同學的鼻子流血了，不知道該怎么辦。張老師發現了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎么流血時，又用衛生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。

　　張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對您說：“謝謝您，我們永遠愛您！”

　　如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

　　我的老師作文 31

　　高老師教我們語文課。

　　她的個子不高，微微發胖的臉上有著一雙大大的`慈祥的眼睛，一頭烏黑發亮的頭發更襯出她的忠厚。

　　高老師喜歡看我們寫的作業本，我們字寫得端端正正了，她就會開心地揚起笑臉。高老師講課非常好，她經常稱贊我們的祖先創造的文字多么輝煌、偉大，只要講到這里，她就會感嘆不已。

　　高老師不喜歡筆試，但是，她卻很喜歡聽我們朗讀課文。如果有個同學讀課文清脆響亮，高老師就會靜靜地立在教室的一角，微微仰著頭，輕輕閉上雙眼，滿臉享受的模樣，仿佛在聽一首美妙的音樂。當那個同學讀完課文后，高老師就像從美夢中醒來一般，長舒一口氣，高興地點點頭。

　　后來，高老師被調到其它學校去了，親愛的高老師，幾年沒見到你了，我深深地想念著你。

　　我的老師作文 32

　　這學期我們班換了一新的語文老師，姓康。

　　康老師是個女老師，有四十歲左右。長的不算漂亮，濃眉大眼，小小的鼻子和大大的嘴巴。

　　康老師很嚴厲。有一次上語文課，有倆個同學在說話，被康老師發現了，她先看了他們一眼，但他們壓根兒就沒有注意，康老師走了過去用教棍敲了一下桌子，皺起了眉頭，生氣地說："上課不能說話!快到講臺前面站著去!"倆個同

　　學只好乖乖的到講臺上站著。后來康老師又向他們說了一些道理，希望他們好好學習。

　　我喜歡上康老師的課，她課文分析得特別的細致。每次上語文課，我都第一個舉手回答問題，回答好了，康老師都會微笑著表揚我說：“非常好！”我的心里美滋滋的'。下次語文課我還會起來回答問題。同學們也會這樣。

　　我喜歡這個新來的語文老師。

　　我的老師作文 33

　　她，一雙烏黑烏黑的大眼睛；她，一頭棕色的頭發披在肩頭；她，一雙靈巧的手……她就是我的老師施老師。

　　我喜歡上施老師，還是因為這兩件事。

　　記得有一次我感冒了，還有一點拉肚子，老師知道了以后，把我叫到您面前親切地對我說："上課時如果不舒服，就趕緊跑到廁所去，就不用跟老師說了"。我點了點頭，然后跑回座位開始讀書了。在這里，我想大聲對您說：老師，謝謝您！

　　還有一次，在12月4日的下午我在家寫作業，媽媽的手機響了，我知道施老師又發短信了，我打開手機看了看短信內容，上面除了有今天的作業內容，最后還有一行字："明天降溫幅度大，請家長給孩子加衣服，不要讓孩子著涼了。我心想：老師對我真好！

　　啊！謝謝您老師，感謝您對我的.關心與關愛！

　　我的老師作文 34

　　她叫小王，是我們班的數學老師兼班主任，生性急躁，但很“負責任”，特別喜歡罰我們題，讓我們抄卷子、抄優化設計。

　　有一次，學校舉行紅歌比賽，離我們班同學表演還有很長一段時間，大家坐在椅子上，后面有幾個同學按捺不住無聊，開始諞閑。小王老師聽見了，大吼道：“所有人！卷子抄一遍！”全班同學頓時鴉雀無聲。有幾個人嫌多，小王老師便又大吼：“頂撞老師，‘獎勵’你們幾個抄兩遍！”小王老師好急躁啊！但我覺得這是“負責任”的表現！

　　還有一次，小王老師站在講臺上手舞足蹈的講課，我們第二組后面有幾個人正在說話，小王老師聽見后臉頓時沉了下來，說：“第二組！扣五分！罰抄十道題！”“憑啥？”我們組有位壯士問。“因為你們是一個集體，一個人的錯，就要讓整個組來承擔！”我覺得她說的`很“有道理”，真“負責”！

　　我們班的班主任小王老師就是這么急躁且“負責任”，我們都特別“愛”她！

　　我的老師作文 35

　　時間過得真快啊！一年一度的教師節到了，借此機會我想對老師表達最崇高的敬意。

　　我身邊有很多優秀的老師，最讓我難以忘懷的'是我們的語文老師——馮老師。她有一頭烏黑的長發，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，一張妙語連珠的櫻桃小嘴。

　　馮老師在學習上對我們非常嚴格，上課時老師每講一道題都會叮囑我們做好筆記，將課堂所講的知識牢記于心，但下課馮老師就是一個大孩子，和藹可親，和我們玩游戲，猜字謎……在生活中對我們無微不至，像媽媽一樣關心呵護著我們。

　　記得有一次，馮老師找我去她辦公室，原來我忘記帶作業本了。老師不僅沒有批評我，輕輕地拍著我的肩膀讓我下次記得帶上作業。我點了點頭，為自己的丟三落四感到很慚愧。

　　老師：我們是花朵，而您就是溫暖我們的太陽，是滋潤我們的雨露。老師，我愛您！

　　我的老師作文 36

　　這么多年來，心里一直有一個太陽。有了她，我的生活更加充實。她教會了我知識和生活的意義。我要感謝你，太陽永遠不會在我心里落下。

　　用李商隱的一首詩來贊美老師是最恰當的。老師“春蠶織到死，夜夜燭淚流”就是這樣，不求回報，無私奉獻，默默地照耀著她的學生。

　　當我進入花季和初中校園時，我的老師們是如此和藹可親。他們傾聽著我們復雜的心事，帶給我們一個耳目一新、漂泊不定的知識世界。語文老師帶我們去理解作者的'聲音；數學老師帶我們去理解數字的含義；英語老師給我們展示了外國習俗。讓我們在學習中有無窮的樂趣，讓我們更可愛。

　　沒有他們，又怎么會知道顏叔那種“別無選擇，只能度過，仿佛又遇到了顏”的惆悵呢？如何才能領略辛棄疾“馬使魯快，弓如霹靂”的豪氣；如何才能理解“南朝480廟，煙雨多少梯田”的奧秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思圖“卷西風，使人比黃花瘦”…

　　謝謝你，老師，讓陽光永遠不會落在我心里。

　　我的老師作文 37

　　我的語文老師長得很漂亮。圓圓的臉蛋白白凈凈，細細彎彎的眉毛下一雙笑瞇瞇的眼睛，戴著一副漂亮的時尚眼鏡。頭發很長，很光亮柔軟，就像緞子一樣飄逸。說起話來很動聽，讓人感到很親切。

　　老師在每次講課時，總是把書上的每一句意思講的很清楚，有條理；讀課文時語氣很委婉，聲音也很洪亮甜美。我們遇到不會的問題，老師都會認真的`給我們講解，直到我們把問題弄明白為止。有時老師讓同學們互相提問題，互相交流，以便我們能夠更好的學習，從而也使我們的口語表達能力得到增強。

　　在教給我們知識的同時，老師還教我們如何生活，如何做人。在汶川地震后，老師時時給我們講解關于地震的知識，還教我們怎樣保護自己，怎樣進行自救。在上學和放學途中，每天讓我們排上路隊，把我們送過紅綠燈，還讓我們學會注意紅燈停，綠燈行，出入平安。

　　老師，您辛苦了，我們非常感謝您！您真是我們的一位好老師，我們都愛您！

　　我的老師作文 38

　　老師，您的愛猶如太陽般溫暖，猶如春風般和煦，比父愛嚴峻，比母愛細膩。時間過得真快啊！我已在您3年的教育下瀟灑的走過。蔣老師，我讓您操心過，讓您失望過，今天，我就用筆墨來表達我對您的感恩吧！

　　您是蠟燭燃燒自己照亮我們。還記得有一次，我因為貪玩忘了做英語作業，你沒有批評我，而是溫柔的跟我說：“我可以原諒你，但是你必須要保證下次不能再拖欠作業了，好嗎？”我抽泣著說：“好的'老師，我……我保證！”就是您的諄諄教誨使我從那以后就從沒拖欠過作業。

　　還有一次，因為王老師有事，所以那天的6節課都是您上，您慈祥的身影穿梭在我們之間，我記得，那一天您聲音都啞了。

　　蔣老師，您是我們的鋪路者。

　　是您，在犯錯時寬慰我、原諒我。也是您，在我緊張時鼓勵我。老師，在這里我真誠的向您表達感謝！謝謝您，老師，我們永遠愛您！

　　我的老師作文 39

　　我的啟蒙老師-媽媽我的經典啟蒙老師——媽媽

　　我的經典啟蒙老師就是養育我的人—我的媽媽。我的媽媽長著一頭烏黑的頭發，眼睛大大的，嘴唇像櫻桃一樣紅。她的臉圓圓的`，有時候還像蘋果一樣紅，一笑起來像小孩子一樣可愛。她的個子很高，工作也比較忙，但一有空就和我說說學習的事情。為什么說我的媽媽是我的啟蒙老師呢？因為是她養育了我，從小就教育我識字和學習，教會我說話和運動。從我很小的時候，我就覺得在她的懷抱里最親切和溫暖。

　　在她的指導下，我漸漸學會了自己吃飯，說話，穿衣，洗臉，還有寫字和畫畫。但有誰知道她每天都辛苦的大汗淋淋。想一想，是她一口一口把我養大，還最早教會了我1+1，2+2。真是不容易啊！從幼兒到兒童，我長大了，媽媽付出了很多，也不知道媽媽教給我多少知識和本領，數不清，數不清啊！媽媽真是我的啟蒙老師！

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