有關我是老師作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我是老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是老師作文 篇1

　　“老師”，多么圣潔高尚的一個名詞啊！每一個人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙炯炯有神的眼睛，看著我們的時候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　每當同學們在課堂上不夠專心時，她會用眼睛提醒同學們，每當同學們積極回答問題時，她會用贊揚的目光激勵同學們。

　　我們的老師像母親一樣關心、愛護我們。在教學方面十分負責，對學生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》。“一號、二號、三號……”老師從容不迫地念著同學們的名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問旁邊的曉君同學，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的.事。

　　這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會被老師大罵一頓。”“七號”老師叫我了。我慌張地站了起來，低著頭，等老師訓斥。出乎我意料的是老師并沒有罵我，而是一字一句的引導我讀……

　　下課后，我去老師辦公室認錯，老師說：“知錯能改就是好孩子……”。經過老師的教誨，我認識了錯。啊！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。

　　老師，我愛你！

我是老師作文 篇2

　　當我第一天跨進校門時，我看見了一位臉上帶著甜甜的笑容還一邊用可愛、調皮的聲音向我們打招呼的老師。當時，我想：如果這位有兩個小酒窩的老師來教我該多好啊！

　　走進明亮而又寬敞的教室，我連忙走到講臺下面，猛地一抬頭，呀！是您！從那時起我就堅信您是我船上的指南針，將引領我勇闖書的海洋。

　　還記得二、三年級的時候，身為一班之長的我要幫您打字。就在我十分認真地一個一個敲著字母時，您被我因過度認真而展現出的可愛引逗了。您說：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學一回到家，還沒放下書包，我就“噌”的一聲跑過去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的`電腦上出現了一個軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個真正會打字的。

　　轉眼間，兩個星期過去了。在一個單元中提到了查字典的方法。這么著，您就舉行了一個查字比賽。比賽那天的早晨，我是充滿信心地大踏步走進教室的。為什么呢？那是因為頭一天晚上我可一個勁兒地在背怎么查字典呢！可沒想到，一動手查起來，我就傻眼了，背的東西全都被扔到九霄云外了。腦袋里只剩下了一句話，一句您經常說的話“好記性不如爛筆頭。”

　　最讓我敬佩的是您每次都能在星星小舞臺時為大家呈出一份驚喜，使我們班成了集體榮譽感強又富有藝術特色的班級。

　　現在，當我靜靜地仰望著那寶石般藍的天空和那薄薄的白云，就會想起您所教我的每一件事，讓我不由地發出感嘆：“老師，是您引導了我啊！”

我是老師作文 篇3

　　曾有一個人，她為了給我們傳授知識，而不辭勞苦；曾有一個人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費盡了力氣；曾有一個人，我們在夜里做著美夢時，她仍在深夜批改作業。她，是一位老師，是一位學生們敬愛的老師，是一位合格的好老師！

　　記得我上小學一年級的時候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長發，一雙明亮的眼睛和一張甜美的臉頰。我們都親切地叫她“黃老師”！

　　記得有一次數學課上，有幾位同學在下面相互打鬧，黃老師看見了就叫他們站起來回答問題，那位同學站了起來，支吾了半天，什么也沒有回答出來。黃老師也沒有抱怨他浪費了時間，只是輕輕地走到那位同學的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學完全明白時已經下課了。黃老師就是這樣，她對全班同學像對待自己的親生兒女一樣，只要有問題，她都會回答。

　　還有一次是在做課間操的`時候，一位同學不小心摔倒了，黃老師見狀立即跑了過去把他扶起來，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學感動到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語氣對他說：“下次小心點，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你。”那位同學說道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。

　　黃老師是一位和藹的老師，她把每個學生當做自己的孩子，百般疼愛，為了我們，再苦再累也不怕。

　　黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見到你，我一定會對你說：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠愛你！”

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