張老師的作文

時(shí)間：2024-10-30 13:18:31 老師我要投稿

精選張老師的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的張老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選張老師的作文4篇

張老師的作文篇1

　　張老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。

　　記得在一次語文課上，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因?yàn)樗切聛淼睦蠋煟又蠋熅烷_始講課，她說：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎？”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的'知識(shí)記住了。

　　我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對(duì)他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦！”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒人敢說話了。

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧！��！

張老師的作文篇2

　　嘿嘿！我們上學(xué)期又換老師了，這次我們略有不習(xí)慣之意，雖然以前經(jīng)常換，但是張老師畢竟也陪伴我們很多年了，也有不舍之情吧，要不是張老師有寶寶了估計(jì)還會(huì)教我們班！在我們還沒見到新老師前，我們浮想聯(lián)翩······

　　突然我們聽到了腳步聲，覺得老師來了，想著先給老師留個(gè)好印象再說，于是就端坐著等待老師的到來。“噠噠噠”瞧！新老師來了，我們緊緊盯著從門外進(jìn)來的老師。嗯-----眼睛不是太大，鼻梁上“站”著眼鏡，粗壯的身體，不算白的皮膚，看著蠻帥的，我們很想知道這位新老師的性格是怎樣的。終于這位老師做了自我介紹，得知這位男老師姓李，但我們打心里還是想親切的叫他朋臻老師，這個(gè)老師性格開朗，課堂氣氛活潑，我們喜歡，漸漸地我們就“混”熟了，下課這位朋臻老師還喜歡和我們開玩笑，師生關(guān)系在課下就好似朋友一般，慢慢的我們就熟悉的應(yīng)對(duì)了老師的“刁難”搞得老師好像被我們耍了一樣。

　　在課上，這位老師講的曉有風(fēng)趣，在氣氛冷落的'時(shí)候老師會(huì)開一兩個(gè)玩笑，搞一下氣氛，但開心過后老師又一本正經(jīng)的開始講課，而且懲罰走神的人也有套路呢！

　　現(xiàn)在呢，校園生活結(jié)束了，我們離開了校園，我又在想開學(xué)的事了，開學(xué)會(huì)不會(huì)這位朋臻老師又會(huì)被換走啊？我其實(shí)不想讓這位朋臻老師走呢！還希望他繼續(xù)教我們，至于到底換不換校長(zhǎng)說了算······

張老師的作文篇3

　　我喜歡數(shù)學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛笑。

　　每次看見她，她都是笑的。她鼻梁上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識(shí)。小小的鼻子，嘴角掛著微笑，總愛梳著馬尾辮。

　　數(shù)學(xué)老師特別愛笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對(duì)不對(duì)，她都笑，而且她的笑會(huì)說話。每當(dāng)我考了100分，她看見我了，就咧開了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒說，但我從她的笑里看出，她好像在說：“不錯(cuò)呀，繼續(xù)努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢浪遣皇敲靼祝骸袄蠋�，我會(huì)努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠(yuǎn)，心里還是樂滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。

　　還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯(cuò)了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說我了，我靜靜地等待著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對(duì)我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，想：幸好老師沒說我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現(xiàn)在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴(yán)厲。仿佛在說：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，以后認(rèn)真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。我想：老師的意思對(duì)，我要認(rèn)真、仔細(xì)的做題，以后不要再錯(cuò)了。此時(shí)，老師的.笑是嚴(yán)肅的。

　　張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨(dú)特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。

張老師的作文篇4

　　在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張老師，最好玩，張老師可是四種調(diào)味品哦！別急，聽我慢慢講。

　　調(diào)味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說張老師酸，是因?yàn)?張老師的.嘴酸，她講話很幽默。有一次，張老師在課間給我們講了一個(gè)笑話：“在以前，有位呆子，他對(duì)他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個(gè)人叫李達(dá)（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。

　　調(diào)味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。張老師是怎樣個(gè)甜法呢？張老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次，張老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。張老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。

　　調(diào)味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？張老師苦是因?yàn)楣ぷ骺唷?張老師上課后，還要留一兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，一直補(bǔ)到八點(diǎn)多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個(gè)人坐下來，批改作業(yè)。看著高高的一摞作業(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù) 張老師對(duì)我的期望。

　　調(diào)味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。

　　這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！

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