描寫老師的作文

時間：2024-07-27 04:33:15 老師我要投稿

描寫老師的作文6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫老師的作文6篇

描寫老師的作文篇1

　　Mrs.Lisa是我的語言老師。瞧，那一頭棕色的頭發(fā)映襯著雪白的皮膚，一副黑色老花鏡架在鼻梁上，顯得很有學問。她十分有耐心，每個星期都按時教我兩次。幾個月前我了解到Lisa教學生是不拿薪水的，她是一位義工，專門抽出時間來為自己的母校服務。這種情況在中國很少見到，而在美國卻非常普遍。也許是美國人經(jīng)濟狀況較好，更注重回饋社會，為國家服務吧。

　　記得剛到美國的時候，我的英語非常差，根本無法聽課和與同學溝通。幸好有Lisa手把手地輔導。她找來一本英漢字典，將英文譯成漢語拼音，試著講解給我聽。在她的幫助下，我很快就可以閱讀一些簡單的英語書了。Lisa根據(jù)我的英語水平挑選不同難度的圖書。遇到不認識的單詞，她就教我如何查字典，用簡單的語言耐心地為我解釋。課后，還會布置一些家庭作業(yè)，例如閱讀短文回答問題、生活中的數(shù)學難題、小練筆(寫作文)等等，這些都對我有很大的幫助。

　　由于沒有學過，我對語法幾乎一竅不通，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)語法錯誤。為此，Lisa專門為我輔導語法，著重講解容易出錯的時態(tài)和語態(tài)。隨著英語水平的提高，Lisa逐步開始對我進行聽說訓練。她送給我一個隨身聽，并精心挑選合適的磁帶。上課時，讓我讀給她聽，然后一字一句地糾正我的發(fā)音。

　　Lisa每次上課都認真?zhèn)湔n，并制定嚴格的教學計劃。她常常和任課老師溝通，了解我的學習情況。每次考試后，她都及時找來試卷，針對我的不足進行輔導。在一年一度的學生水平測試之后，Lisa發(fā)覺我的錯題基本都和閱讀理解有關(guān)。她十分焦急，選擇了許多有趣的小短文和詩歌讓我閱讀，并要求完成相關(guān)的`習題；還讓我把自己的想法寫下來，與別人交流。

　　Lisa不僅是一位平易近人的老師，更是一位值得信賴的朋友。有時她會繪聲繪色地給我講故事；有時她會跟我聊天，告訴我她的家庭和朋友，以及美國人的生活習慣、各種節(jié)日的由來等等。每逢過節(jié)，她都會送我很多禮物。圣誕節(jié)假期的前幾天，Lisa帶來了一個禮物盒，對我說：“圣誕節(jié)快樂，快打開禮盒看看吧!”我打開包裝，里面有四本故事書和一個小玩偶。最讓我感動的是，在我生日那天，她給我準備了一大紙袋的禮物。哇。Lisa居然還記得我的生日!紙袋里放著我最喜歡的芭比娃娃化妝禮盒、玩具小手機、漂亮的小化妝包等，我又驚又喜，激動地和Lisa來了個長長的擁抱。

　　當我有困難時，Lisa會鼓勵我；當我失敗時，她就安慰我。學校三樓有一條專門展覽學生優(yōu)秀美術(shù)作品的走廊，一般一個月更新一次。我很喜歡繪畫，天天都在盼望里面有我的作品。可更新作品時，我又名落孫山了。為此，我非常懊惱。Lisa知道后，叫我不要泄氣，要繼續(xù)努力，爭取畫出更好的作品。幾個星期以后，我的作品終于被掛到了畫廊上。

　　有一次，我因為把sheet寫成了sheep，被人嘲笑，心里很不爽。我向Lisa訴說了一切，并表達了我的憤怒。Lisa對我笑了笑，說：“當時別人只是覺得好玩而已，幾天以后，看誰還會對這件小事感興趣!”我心里頓時好受了許多。果然，第二天就沒人再提這件事了。

　　我敬佩Lisa，被她長期無私奉獻、盡職盡責的精神所感動，所折服!今后，我也要把服務社會作為自己努力的目標。

描寫老師的作文篇2

　　一提起老師我便想起了關(guān)心我、呵護我的一位女老師——閻老師。

　　閻老師胖胖的，皮膚白白的，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的`頭發(fā)，活像一個二十來歲的姑娘。

　　由于閻老師姓閻，所以我們在下面都說她是閻王爺?shù)膶O女，因此，大家都很怕她。可是跟她上了幾節(jié)課后，我們對她的看法來了個三百六十度的大轉(zhuǎn)變。我們發(fā)現(xiàn)她上課幽默風趣，而且待我們也是既溫柔又體貼，所以大家都對她有好感。

　　閻老師對那些調(diào)皮鬼可有兩招了！

　　第一招：百發(fā)百中

　　有些人上課發(fā)呆走神，老師見了便操起一個粉筆頭，瞄準發(fā)射，被擊中的人無一不認真起來。

　　第二招：不打自招

　　有一次，老師正在上課，忽然聽到下面?zhèn)鱽碇v話聲，可又不知道是誰，于是，老師靈機一動，大聲說：“上來！在下面偷偷說話，成何體統(tǒng)！”于是夏星宇便垂著頭上了臺，老師就這樣抓住了“真兇”。

　　教師是人類靈魂的工程師，我愛我的老師

描寫老師的作文篇3

　　OK？

　　咦？這是什么聲音呢？哦！原來是劉老師在上課啊！

　　劉老師：特點：上課很幽默，經(jīng)常把同學們逗笑；樣子：有一雙火眼金睛，經(jīng)常可以抓住上課不認真的同學；年齡：我不知道；性格：隨機應變。

　　我們的劉老師對待每一個人都是公平的，只要有同學哪個問題不懂，老師就會不厭其煩地給他講解。同時，劉老師非常看重個人的素質(zhì)和品格。

　　記得有一次，劉老師在來到教室的路上，遇到一位破口大罵的男同學，劉老師看到后立馬上前去給他糾正：這位同學，這是學校，請注意你的言語，如果你再說臟話，就會受到學校的.嚴厲批評。在那一刻，我覺得我們的劉老師好帥啊！

　　這就是我們喜愛的劉老師，一個粘有善變、德高望重、嚴肅、認真、可愛標簽的老師。

描寫老師的作文篇4

　　上一年級的時候我的班主任是林老師。

　　林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的.臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時啊，你會羞著低下頭來。

　　記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。

　　老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節(jié)熟……每一課都會讓我受益匪淺。

　　這就是我們一年級的班主任——林老師。

描寫老師的作文篇5

　　當英語老師告訴我們下一節(jié)英語課是外國老師教我們英語，而且是兩個星期才有一次。真難得呀，兩個星期才有一次啊！可想想又讓人覺得興奮！！“鈴、鈴、鈴……”上課了，外教老師剛進門，原本熱鬧非凡的教室立即變得鴉雀無聲。外教老師很風趣，老師和我們先互相做自我介紹。輪到邵耀萱說了，她說：“IamShaoYaoXuan。”老師故意把她的名字說成了“Shao、Shao、Shao”他那語調(diào)特別搞笑。頓時，同學們哈哈大笑起來。到我了，我說：“IamTina。”

　　這時，老師張開雙臂，我也跟著張開雙臂。顯然我誤解了他的意思。他忽然把我抱了起來，并在我的右臉上猛親了一下，我被剛才的情景嚇了一跳，原來老師剛才的.舉動是對我的友好。他把我輕輕地放下來，并給我一塊糖，我連忙對老師說“ThankYou”。

　　外教老師還和我們做了許多有趣的游戲，可惜的是我們聽不懂老師講的話，為了讓我們長大后能夠走出國門，學到更多的知識，我們一定要好好學習英語。我喜歡這位幽墨風趣的外教老師！