【必備】教師作文600字三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的教師作文600字3篇，歡迎大家分享。

教師作文600字 篇1

　　金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了教師節(jié)。

　　這又何止是老師的節(jié)日啊!我想，今天更應(yīng)該是我們學(xué)生的感恩的日子。

　　教師，這是一個多么溫馨的名字啊!這是一個多么崇高的職業(yè)啊!

　　他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的心田;

　　他們的淵博知識，化作一塊塊基石，為我們鋪設(shè)現(xiàn)實與夢想的的道路;

　　他們的慈愛目光，化作一座座堅實的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......

　　教師為我們付出了太多太多。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”無怨無悔，三尺講臺上，初心未改......

　　剛上一年級時，我對校園生活充滿了憧憬。就在這個時候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師——梅秋云。

　　人如其名，她像白云般溫柔，對我們的關(guān)懷無微不至。有一次，一位同學(xué)吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課，走到了那位同學(xué)面前。焦急地拍了拍那位同學(xué)的背：“怎么樣?還好嗎?”雖然，當(dāng)時梅老師與我相隔甚遠(yuǎn)，卻能感受到她那如陽光般和煦的愛。

　　三年級時，我實在是太調(diào)皮了，但我的`數(shù)學(xué)老師——繆老師卻對我十分包容。他對待上課不遵守紀(jì)律的我，總在事后在語重心長地對我進(jìn)行教導(dǎo)。

　　三尺講臺上，已經(jīng)到了退休年齡，腰微微佝僂的他說：“教完你們?nèi)�年級的這一班，我也該退休了。”我聽到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。

　　為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈活?

　　為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?

　　是為了與我們的目光交融，上課時，他們總是微微地低下頭;

　　是為了與我們的心靈交匯，上課時，他們總是微微地低下腰;

　　是為了更好地將知識傳播。

　　感恩老師，對我的包容;感恩老師，對我的幫助和鼓勵……

　　讓我們的感恩像花兒一樣綻放，化作老師教育路上一路的芬芳。

教師作文600字 篇2

　　今天早晨，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口多了四位賣花的阿姨，我覺得非常奇怪，今天難道是婦女節(jié)么？不對呀，婦女節(jié)不是3月8日么？我左想想右想想，終于恍然大悟，哦——今天原來是我們敬愛的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀！我拍了拍我的腦袋一下，責(zé)怪自己：“哎呦——看我這個榆木腦袋，怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢！”我趕忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒帶錢！”不過沒有關(guān)系，教師節(jié)又不是只有早晨才過，下午就不過了！就這樣，我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。

　　下午，我穿著那雙老爸花了2百多塊錢的運動鞋，興高采烈地跑去學(xué)校，在校門口時，我無視了所有的人以及所有的物，再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上，我看見，同學(xué)們手里竟然都拿著一朵朵的花，這是我才想起來，大叫道：“哎呀！忘買花了！”說完，我再次摸了摸口袋，再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒帶錢”的場景，呃……怎么辦才好呢？我的`記性真是差到極點了！

　　教師節(jié)木有給老師送花！我真的不淡定了！我都沒臉再去見老師了！不過還好，第二節(jié)英語下課，最聰明，但最愛搗亂的杜同志想出了一個十全九美的主意，那就是，當(dāng)我們的班主任梁老師推門而入時，我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂”這八個字，我本來還想現(xiàn)場飆戲，甩淚，可是由于技術(shù)不夠，還是免了。

　　在這緊要關(guān)頭，報告情況的夏同志報告道：“梁老師來了！梁老師來了！大家快準(zhǔn)備好！”聽到這句話，我們立刻安靜了下來，安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。梁老師推門進(jìn)入了！我們立即大喊：“梁老師教師節(jié)快樂！”由于不整齊，我們便再喊了一次。

　　喊完之后我才覺悟，原來送禮物神馬的都是浮云！大家這樣不用花一分錢就可以報答老師才是最靠譜的呀！

教師作文600字 篇3

　　不知不覺中，滿心歡喜的暑假漸漸過去，新學(xué)期向我們走來，意味著教師節(jié)一步步向我們逼近。

　　老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！

　　老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會很開心。甚至一些成績不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯事的時候，陳先生不會批評你，而是用一顆心和一個微笑告訴你這有什么不對；上課分心時，陳先生不會讓你站起來，而是悄悄提醒你；當(dāng)你和老師打招呼的時候，陳先生不會因為心情不好而區(qū)別對待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會微笑著向你點頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的.，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線，會讓你難過的時候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。

　　以前我的作文真的很不堪，被稱為能力差。我被老師批評過幾次，不知道什么時候慢慢喜歡上了寫作。在一個安靜的房間里，我慢慢地寫我的文章，我把這當(dāng)成一種享受。

　　失意的時候真的寫不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說我是個好作家，說我在他們眼里是個小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。

　　如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)該不會比上大學(xué)簡單，但我相信只要我努力，我的夢想就會真正實現(xiàn)！畢竟很多人都愿意支持我。我達(dá)不到他們對我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒有人支持我，我會繼續(xù)努力。我寫小說是為了自己，不是別人說什么！

　　感恩節(jié)教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！

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