初中的老師作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的老師作文1

　　今天，我又在做數學作業了。當做到一道需要注意要領的題目時，我不禁想起了2個月前的事情。

　　2個月前的一天，一位挺著大肚腩的男老師走進了課室。他先走到講臺前摸摸頭發，然后就親切說：同學們，你們好，我從今天開始就是你們的數學老師了，你們可以叫我陳老師或者Mr.C。接著他給我們留下了電話和QQ。

　　接下來的2個月里他給我們講課，上他的課室一種享受，且并不沉悶。他能在快樂中使我們學到知識。如：印照片的笑話，幽靈抽屜原理等等。

　　他上的每一節課都很快樂，他很幽默，他雖然今年已經70多歲了。但他卻是個幽默的小老頭。

　　我上過他不少的課其中，那節講含糖lu。的使我很難忘。那時候，同學們都不明白含糖lu這個新名詞。老師突然，停了一下并說：下午，我請大家吃糖水。請大家中午回家拿個碗回來。我們很高興，中午紛紛回家拿碗回來。

　　到了下午，我們滿懷希望地期待著糖水的到來。只見他拿著一個保溫瓶和一包白砂糖。走進課室分了每人一碗糖水。他笑嘻嘻地說：請大家慢慢品嘗糖水。我氣炸了，便問老師：老師，你騙人。老師用慈祥的目光看了一下我說：這就是糖水啊，有糖有水的，不是嗎？大家聽后都笑了我也笑了。老師就這樣說明了含糖lu。

　　臨別時，我們感動得都哭了，老師還給我們講了一些深刻的人生道理。

　　現在老師雖然，離開了我們但是他講的每一句話，他投出來的每一道慈祥的目光，他講的每一堂快樂的課都定格在我的心中。

初中的老師作文2

　　“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當這生動的詩句在我耳邊回旋時，我便情不自禁地想起了教過我的班主任—可敬可親的蔡老師。

　　蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一張能說會道的嘴。蔡老師性格溫柔，說話娓娓動聽。因此，我十分喜歡上她的課。有一次，我語文書忘帶了，就和同學擠著一起看。蔡老師見了，向我投來疑惑的目光，好像在說：“語文書呢？”我站起來，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語文書遞給了我。她又看了我一眼，便繼續講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語文書。

　　蔡老師不僅關心我們的學習，還關心著我們的生活。

　　今年6月的一天，一位同學在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。蔡老師走過來，關切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服？”這名同學指指腹部，痛苦地點了點頭。“哦，怎么不早點說呢？”蔡老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫室看醫生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。

　　瞧！這就是我們如園丁、似紅燭的.蔡老師。她是我心目中的好老師！

初中的老師作文3

　　在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……

　　她那短短的頭發溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之后她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。

　　陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。

　　陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！”

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