教師作文

時間：2022-06-21 15:28:20 老師我要投稿

【精選】教師作文匯總六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】教師作文匯總六篇

教師作文篇1

　　9月10日教師節的早晨，我走在上學的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。終于來到了學校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……

　　我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒里，我會心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學生，永遠都是！”老師含著眼淚啜泣著說。“老師祝您節日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。

教師作文篇2

　　陽光明媚的一個早晨，紅星小學六年級一班的一位小姑娘，穿著一身藍色的校服，胸前戴著紅領巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節，該送什么給老師代表我的心意呢？送禮，不行。不行，送……，老師平時日夜操勞，給我們批改作業講解課文，有些同學弄不懂，老師一遍又一遍地給同學講解……，走著走著，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的野花送給老師當禮物不是很好嗎？說著她便走進田野中摘起花來，然后用自己最喜愛的紅絲帶綁成了一束，準備送給老師。

　　一會兒就走到了學校，當走到王老師的辦公室前，她發現辦公室的門和窗都是敞開的.，她將頭伸進窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個人也沒有，空蕩蕩的，但王老師的辦公桌上已放好了語文課本、備課本……在備課本上還沒全干的筆跡。說明王老師走了一會兒，可能有一點事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進窗子里，從書包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補課的那件事，那次是因為她生病，已經幾天沒去上學了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺，突然聽到“咚咚咚”的敲門聲，她開門一看，原來是王老師，她問：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎？”王老師說：“你幾天沒有上學，我是來給你補課的。”

　　每當她想起這件事，就很感動，眼淚就忍不住要掉下來。“王老師早”聽到這熟悉的聲音后，趕忙離開了，向教學樓走去上課了。

教師作文篇3

　　遠方，一個美麗的地方。擁有美麗的微笑才能有遠方。

　　有美麗的微笑，就是擁有了與他人溝通的橋梁。買一束鮮花，準備在教師節送給我最敬愛的老師，拿著花兒，走進教室，給老師一個最誠摯的微笑，“老師，教師節快樂！”用一個微笑，我收獲了一個老師給我的更美的微笑。在公交車上，不小心被別人踩了一腳，好疼啊！“真對不起，實在不好意思。“我還給他一個最善意的微笑，“沒關系。”有了微笑，我發現我的人際關系更加融洽了。

　　有了美麗的微笑，就是有了與困難抗爭的力量。5．12，一個令所有人傷心的日子。我們的親人去了，我們的家園沒了，我該何去何從？我該怎么辦？誰能夠告訴我？我已沒有勇氣再微笑了。我們堅強的中國人沒有選擇絕望，而是待風雨之后，對著那美麗的彩虹，露出一個最自信的微笑，加油汶川！加油中國！我們一定能行！一定能行！任何困難都能戰勝！是微笑給了我們與天災抗爭的勇氣、力量。有了微笑，我們中國人更加自信了，更加堅強了！

　　有了最美麗的微笑，我們便能為追求神秘的遠方提供力量，提供希望。誰可以否認微笑的力量是無窮大的呢？

教師作文篇4

　　為了迎接九月十日即將到來的教師節，這幾天我都在準備策劃教師節的謝師會，主題班會上我將擔任主持人，組織同學以及老師一起觀看一些幻燈片，里面都是老師平時對我們的關愛以及幫助，我相信，老師看了一定會很感動，很開心。

　　夜幕降臨，上課的鈴聲還未響起，我在講臺上做著最后的準備工作，講臺桌前是個諾大的教室，同學們的課桌擠滿了整個教室，座位上是零零散散在聊天的同學，但我的眼中卻浮現出了無數同學坐在下面的場景，一種緊張由然而生。

　　窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是燈光、有的是目光。

　　不知為何，看著座位上滿滿的同學，我的緊張卻瞬間煙消云散，畢竟和同學們相處了一年，已經沒有什么不好意思了，腦子里想的只是怎樣說怎樣做，怎樣讓這個夜晚成為難忘的記憶和美好的感動。

　　在這場主題班會中，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹，在寧海的職教中心有這樣一個老少皆知的佳話：一個班級走出了34名企業老板的故事。但在這背后，有一個舉足輕重的人，她就是張彩花老師，也許她走了，走得很遠很遠，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學習生活，我相信，張老師的事跡，會感動著我，感動著我的同窗，使我和同學們更加體會到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。

　　不知不覺，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時那刻的我，深深體會到老師的不易，因為連講話都是如此的累人。

　　主題班會結束了，但尊師重教的路才剛剛開始。

　　教師節，說一聲，老師，辛苦了!

教師作文篇5

　　教師節到了，老師為我們耗費了多少青春，我們心里都明白。所以，我和幾個好朋友，開始了“感恩”大行動！

　　好！開始想想送老師什么好吧！一提出這個問題，我們就開始七嘴八舌談論起來，有的說，送個水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說，送個梳子吧，老師的頭發可美啦；還有的說……“stop!stop!不能一個一個說啊？當這里是菜市場啊？”我這個有極大權威的組長說。

　　“那你說，“豬”長（哈，他們愛這樣喊我，我也習慣啦！）”他們異口同聲的說，“該怎么辦，送什么？”

　　“我想好了，送青春！”

　　“啊？怎么送啊？”

　　“我們一人畫一張畫，畫出想象中老師年輕時的樣子，繪畫不好的做手工，繪畫不好，做手工也不好的，給別人提意見！”

　　“好主意！”

　　我回家一直在認真地想，嗯，頭發畫飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細點，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！

　　教師節終于到來了，我在檢閱大家畫的畫，做的手工。“偵探員”李美怡，張明珊打了一個手勢，老師來啦！我們按捺住心中的激動，李美怡和張明珊也快速回到座位上，手伸進桌兜，握住畫，我做了手勢：3,2,1！大家齊喊：“驚喜！獻給敬愛的丁老師！祝丁老師像畫里畫的，手工做的一樣永葆青春！老師也流出了眼淚，我們也流出了眼淚，大家都流出了眼淚……

　　老師，自私一點吧，別老為我們操心；老師，自愛一點吧，別帶病上課，老師，我愛你！