【精選】教師作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文3篇，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
九月是一首詩，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)這個盛大的節(jié)日。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的'身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，作為您的學(xué)生，我們記得。
教師作文 篇2
您說您很普通，您還說您的工作也很平常，但我卻不這樣認(rèn)為，我說您很偉大，您的愛象父母的愛一樣偉大，我還說您的工作是世界上最美好的職業(yè)，但您從不為您的職業(yè)而驕傲，卻總是很謙虛，默默地奉獻(xiàn)著您的一切，有人曾親切地把學(xué)生比喻成花草，把您比喻成辛勤的園丁，您把花園打扮得分外妖嬈。
有人曾嘆惜地說，在世界上所有的主任中，唯有您沒有官權(quán)，可您并不計較這些，您卻說：“人活著不就是為他人、為社會、為祖國服務(wù)嗎？沒有官權(quán)也仍舊能做到這一點呀！”我很驚訝：您說您很普通，但您卻從事著不普通的職業(yè)，難道這不是偉大嗎？
有人曾試探要拉您下海，說那樣一月至少萬兒八千的沒問題，而且還很輕松，可您說啥也不同意；還有人問您，您的工作既辛苦，而且工資又低，您究竟圖個啥？可您并不回答，只是一笑了之，或許只有您的同行明白您的意思。
有一次，您讓我們大家談自己的理想，我的理想是當(dāng)一名威武的警察，可當(dāng)我看到您那憔悴的面容，我改變主意，為使您高興，為了報答您，我說我長大以后要從事您所從事的職業(yè)，象園丁一樣用汗水培育幼苗，當(dāng)我說完后，我看見您哭了，可我又發(fā)現(xiàn)您欣慰地笑了，噢！原來您為我們有這樣的理想而激動地哭了。
我想問一下，您可曾忘記去年我們那次四海泉的野炊活動？您對我們說：“十年、二十年后我們再在這里相聚，看你們誰最有出息，那時你們都是祖國的棟梁，為祖國四化大業(yè)而奮斗……”您滔滔不絕地說著，我看到您自豪地笑了，我說您很驕傲，為我們成為有理想、有抱負(fù)的青年而驕傲。有一次我曾調(diào)皮地對您說：“長大以后，我就成了您。那是因為，您是人類靈魂的工程師！您，是雕塑思想的藝術(shù)家，您的高超藝術(shù)和辛勤勞動，將使糊涂變得清醒，野蠻變得文明，愚昧變得聰慧，呆傻變得精英，使無知的幼童變成偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，這不都是出于您的熏陶嗎？”您笑了，帶著欣慰，帶著滿足，但您卻搖了搖頭，雖然搖頭，但您不能否定我對您的深情敬意，是您把歲月的帷幕撩開，讓我們重見祖國昨天的歷史；是您，指引我們攀登科學(xué)高峰，使我們知道了人類的進(jìn)化，動物的變遷；是您，用自己的品德和智慧，把新一代的形象精心塑造……
“長大以后，我就成了您，帶著您的期望，帶著您的鼓勵，踏著您的足跡走下去……”
教師作文 篇3
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我市為了慶祝第26屆教師節(jié)，舉辦了一場生動有趣的表演活動。你瞧，表演早已開始啦！現(xiàn)在表演的是“服裝秀”。表演者的穿著很特別：有的戴著草帽，穿著草衣；有的戴著假發(fā)，穿著西服；有的戴著禮帽，穿著夾克衫……他們的服裝五顏六色，令人眼花繚亂。表演者們還走到前臺逐一亮相，像是真的服裝秀一樣，真有趣！正當(dāng)我們目不暇接的時候，富有創(chuàng)意的一幕出現(xiàn)了。穿著古裝的“姜太公”來到了“池塘”邊，用沒有魚餌的“魚鉤”釣魚，還有一只“小魚”在“池塘”里“游來游去”。“小魚”看見了“姜太公”的“魚鉤”，竟然“咬”了“鉤”。天下哪有這么笨的魚呀！看到這一幕，同學(xué)們個個捧腹大笑。這個節(jié)目結(jié)束前，表演者們邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊來了一次集體亮相。臺下頓時響起雷鳴般的掌聲。“太有創(chuàng)意了！”有人情不自禁地驚嘆道。
而“奶牛跳舞”節(jié)目更是把整個演出推向了高潮。只見一群活潑可愛的“小奶牛”和一群憨態(tài)可掬的“老奶牛”一起簇?fù)碓谖枧_上認(rèn)認(rèn)真真地做操呢！你看，他們一邊豎起臂膀，一邊搖著頭，還一邊不停地叫著，好像在說：“我只有鍛煉，才會健康。我要鍛煉，我要鍛煉！”而“老奶牛”們還扭扭屁股搖搖尾巴，那可愛的樣子逗得大家哈哈大笑。“牛”兒們還玩斗角，可“老牛”卻出乎意料地輸了，“小牛”竟然還很友好地把輸了的“老牛”從地上拉起來，真是太不可思議了。這個節(jié)目快要結(jié)束時，有兩只“小牛”賴在臺上不肯走，一只“老牛”過來拉其中的一只“小牛”，可他仍不肯走，“老牛”只得無可奈何地將他抱走。而另一只“小牛”似乎仍未改變主意，一把拖住被抱著的那只“小牛”。“老牛”只得把這兩只“小牛”硬生生地拉走了。我看得太入迷了，以至于在我該出背景扇時竟一時忘記了，多虧身旁的同學(xué)提醒，才沒有出丑。
后面的節(jié)目中，有熱情奔放的肚皮舞，有翩翩起舞的紅扇子，有“我要飛得更高”的心靈吟唱……
演出雖然結(jié)束了，但一幕幕妙趣橫生的場景仍然在我的腦海中時時浮現(xiàn)。真得感謝精心策劃這場演出的老師們，請允許我道一聲：“老師們，你們辛苦了！教師節(jié)快樂！”
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