我的語(yǔ)文作文四年級(jí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文作文四年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文作文四年級(jí)1
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師，馮老師——。
馮先生鵝蛋臉，濃眉大眼，戴眼鏡，喜歡穿白色衣服。她總是頭很大，中等身材，很瘦，說(shuō)話(huà)很溫柔，笑的時(shí)候露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課很有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)。為了讓學(xué)生掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們學(xué)詩(shī)三部曲是什么？我們?nèi)喽疾恢�。馮老師耐心地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)作者，解決詩(shī)詞問(wèn)題，把握文字，理解詩(shī)詞；想想畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)意。”過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們學(xué)詩(shī)三部曲是什么，同學(xué)們還不知道。馮老師耐心而認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“內(nèi)容是這樣的
馮老師也不斷鼓勵(lì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，超越好學(xué)生。同時(shí)他也告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)要加倍努力，不要讓其他同學(xué)趕上。初三學(xué)期，我們班期末考試考了第二名。有的學(xué)生考了60分，老師沒(méi)有罵，反而鼓勵(lì)。
看，馮先生就是這樣的人。他是一位耐心而溫和的老師。
我的語(yǔ)文作文四年級(jí)2
她的頭發(fā)濃密，劉海遮住額頭，一雙黑寶石般的眼睛鑲嵌在臉上。她就是我崇拜的語(yǔ)文老師——馮。
馮先生對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)。晚自習(xí)，老師還有一些事情要完成�？吹綍r(shí)間不多了，學(xué)生們一點(diǎn)也不感興趣。馮老師看到這一幕，清清嗓子說(shuō)：“五（5）節(jié)課！”這就像是一顆神奇的子彈，學(xué)生們立刻站直了，坐直了。老師開(kāi)始講課：“練習(xí)本上應(yīng)該表?yè)P(yáng)阮、作文進(jìn)步很快�！弊詈篑T老師說(shuō)：“我用這個(gè)擴(kuò)音器，但是我怕張超聽(tīng)不見(jiàn)！”老師幽默的諷刺讓學(xué)生們笑了。
馮老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們看課外書(shū)。我很高興她向我們推薦了“鄭”。中午的作業(yè)里，她還安排在閱覽室看書(shū)。還下令附上一句：“我要查�！庇行├蠋熃箤W(xué)生讀課外書(shū)籍，但馮老師“鼓勵(lì)”我們讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)和去書(shū)店。馮老師在我眼里是個(gè)陌生的老師，沒(méi)有貶義。她允許我們?cè)趯W(xué)期末看書(shū)和鍛煉。
這是我們的`語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文作文四年級(jí)3
我喜歡我的語(yǔ)文書(shū)。書(shū)的封面畫(huà)著一條小河，魚(yú)在水里自由玩耍，鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔，田野里有一片森林。
這本書(shū)的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有什么課文，有哪些頁(yè)面。
我打開(kāi)課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我在這個(gè)單元應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握什么。一行行文字組成一篇文章。這篇文章告訴我們生動(dòng)的故事和深刻的真理。
語(yǔ)文書(shū)是沉默的老師。它帶我在知識(shí)的海洋中游泳，在真理的世界中玩耍。它告訴我如何表現(xiàn)，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。每篇文章都有漂亮的插圖。讓我們更清楚地了解課文的內(nèi)容。最后是詞匯表和詞匯表。
你說(shuō)，我怎么能不喜歡我的語(yǔ)文書(shū)！
我的語(yǔ)文作文四年級(jí)4
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她是一位普通的老師。
她的講座生動(dòng)有趣，我們都喜歡聽(tīng)她的課。我記得有一次老師給我們上了一堂關(guān)于月季的課。為了讓我們更透徹更清晰的理解，我們特意從家里剪了一朵美麗的月季花讓大家知道。
有時(shí)候，在上課的時(shí)候，她會(huì)給我們講一個(gè)小笑話(huà)，讓每個(gè)人都笑。這時(shí)候大家都變得輕松了很多，會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們總是很?chē)?yán)格，不能馬虎。每次批改完作業(yè)，我總會(huì)打電話(huà)給作業(yè)做得不好的同學(xué)當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題所在。有時(shí)候，寫(xiě)不好，就會(huì)無(wú)情的撕掉，讓我們重寫(xiě)。那時(shí)候我一直覺(jué)得老師比媽媽嚴(yán)格。
梁先生一生關(guān)心我們，愛(ài)我們，無(wú)微不至。她會(huì)熱情地為我們解決困難。
我真的很高興有這樣一個(gè)嚴(yán)格善良的老師。
我的語(yǔ)文作文四年級(jí)5
我記得我三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)老師教我語(yǔ)文。她姓朱，所以我們叫他朱先生。
他戴著一副眼鏡，手里拿著一兩本書(shū)，很有教養(yǎng)。上課時(shí)，他的眼睛閃閃發(fā)光。每當(dāng)有人在課堂上小動(dòng)作或說(shuō)話(huà)，她都會(huì)盯著他，仿佛在說(shuō)：“上課請(qǐng)注意我！”如果有人坐在那里，她會(huì)盯著他，好像在說(shuō)：“嗯~ ~好，堅(jiān)持下去，再接再厲~”；他穿得非常干凈整潔。
她每天必須做很多作業(yè)。起初，我不知道我的老師對(duì)我很好。最后，我意識(shí)到她對(duì)我們很好。
我很喜歡他，我們班的人也很喜歡他。
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