我可愛(ài)的老師小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我可愛(ài)的老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我可愛(ài)的老師小學(xué)作文1

　　我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她姓黃。她有一付瓜子臉，櫻桃小嘴，一雙明亮的小眼睛，戴著一副厚厚的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她平時(shí)最愛(ài)穿著連衣裙和高跟鞋。

　　她有一手好字，我非常崇拜她。我要向她學(xué)習(xí)，天天練字。

　　黃老師還有一雙“千里眼”，有一次上課我和其它同學(xué)在講話，黃老師發(fā)現(xiàn)了，走到我面前說(shuō)：“別以為你們講話我不知道，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不許講話。”我聽(tīng)了，又拿起了語(yǔ)文書，看了起來(lái)。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師。

我可愛(ài)的老師小學(xué)作文2

　　梅老師是我小學(xué)的啟蒙老師，也是我第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高，剪著一頭短發(fā)，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去很精神。她開(kāi)朗活潑，對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)格，同學(xué)們都很喜歡她。

　　梅老師是教我們語(yǔ)文課的，她上課生動(dòng)活潑。記得有一次在講課文《秋游》的時(shí)候，她就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著我們，我們就像跟著梅老師在郊外的公園里秋游一樣。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，40分鐘的`語(yǔ)文課我們就像上了5分鐘一樣。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)上三年級(jí)了，梅老師也不再教我們語(yǔ)文了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的啟蒙老師——梅艷老師。

我可愛(ài)的老師小學(xué)作文3

　　我的班主任吳老師，在我的心中，她是個(gè)漂亮嚴(yán)厲的人。

　　說(shuō)起我的班主任，我最喜歡她的眼睛。亮晶晶的，還會(huì)說(shuō)話呢。要是在課堂上有同學(xué)說(shuō)話，老師的眼睛一轉(zhuǎn)，就會(huì)盯住他，那個(gè)同學(xué)嚇得再也不敢了。

　　吳老師在別人眼中雖然不怎么漂亮，但在我的心里是一盞明亮的燈。

　　平時(shí)，老師出去的時(shí)候，總會(huì)在后面的門鏡里偷偷地看，要是看見(jiàn)誰(shuí)不遵守紀(jì)律，就會(huì)走進(jìn)來(lái)批評(píng)他。

　　有一次，李寧在屋里大聲說(shuō)話，鬧得正歡，沒(méi)想到吳老師把他抓住了。老師狠狠地踢了他一腳，然后讓他把事情說(shuō)清楚，李寧支支吾吾的說(shuō)：“我……我……”嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字也吐不出來(lái)。

　　我愛(ài)我的吳老師。

我可愛(ài)的老師小學(xué)作文4

　　我們身邊有很多具有綠葉精神的人，她們一直默默無(wú)聞的在奉獻(xiàn)著，我的學(xué)前班張老師就是一位具有綠葉精神的人。

　　有一次冬天，我正在操場(chǎng)上玩。突然，有兩位大哥哥往我頭上潑了兩瓶水，然后他們飛也似的逃跑了。這時(shí)，正和我玩的兩位小同學(xué)看到了，那兩個(gè)同學(xué)趕快告訴班主任張老師，張老師焦急的把我送到了爸爸的辦公室，隨后帶兩位小同學(xué)一個(gè)班接著一個(gè)班找那兩位給我頭上潑水大哥哥。

　　最后，那兩位大哥哥被找到了，親自給我道了歉。我很感激班主任張老師，別看這平凡的小事，但是平凡孕育著偉大，我愛(ài)我的張老師。

我可愛(ài)的老師小學(xué)作文5

　　上三年級(jí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的老師。有戴老師、曹老師、王老師……其中我最喜歡的老師是曹老師。

　　曹老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，潔白的牙齒，修長(zhǎng)的腿。每天臉上總是掛著燦爛的笑容。她教學(xué)可認(rèn)真啦！每天早早就到學(xué)校里領(lǐng)我們讀書。每天晚上輔導(dǎo)學(xué)生到很晚才回家。有一次，曹老師的嗓子啞了，還堅(jiān)持為我們大家上課。

　　雖然她不再教我們了，可我們依然很想念她。

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