【熱】我們的新班主任作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我們的新班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的新班主任作文1
開學(xué)了，我們以前的班主任譚老師退休了，來了一個新班主任——何老師，聽說是一個很認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師呢！
何老師有一雙炯炯有神的眼睛，常常把頭發(fā)在腦后挽成一個團，給人一種溫婉漂亮的感覺，高高的鼻梁，苗條的身材讓我羨慕不已，不過何老師已有嚴(yán)肅的時候，對犯錯的的同學(xué)進行嚴(yán)肅批評，但對好人好事也予以表揚。
開學(xué)第一天，在和老師的課堂上，同學(xué)們可能是因為玩兒了一個暑假的緣故，何老師正站在講臺上投入地講著新學(xué)期的事，可下面的同學(xué)都嘰里咕嚕的講著自己的事，“咳咳！”何老師重重地說著，全班同學(xué)的目光頓時逐一到了何老師身上，“請同學(xué)們安靜，”霎時，教師安靜了下來，“我接著講……”不一會而，同學(xué)們有鬧了起來，先是小聲的嘀咕，后來同學(xué)們就鬧得不可開交了，“啪啪”！教棍重重地落在講桌上，何老師盯著我們，剛剛還在吵吵鬧鬧的我們頓時安靜了下來，教師李鴉雀無聲。至此以后，同學(xué)們再也不在上課時講話了。
昨天，我們班上的一位同學(xué)沒完成家庭作業(yè)，何老師很生氣，叫那位同學(xué)到辦公室。沒過多久，那位同學(xué)回到教室，想轉(zhuǎn)了性似的，回到自己的座位上就看起書來，何老師也歲之來到教師走上講臺，吧手里的東西一揚，“像這種沒做完作業(yè)的同學(xué)，以后都要到辦公室寫說明書，至少寫兩篇，寫完后在給家長簽字！”“啊——”全班同學(xué)在下面叫了一聲，可能都在想：以后再也不敢不完成作業(yè)了。從何老師的要求中，我看出了一個優(yōu)秀老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
這就是我們的新班主任——何老師，這個認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的好老師！
我們的新班主任作文2
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，暑假就過完了，我們就要成為五年級的學(xué)生了。開學(xué)前，媽媽告訴我，我們班的班主任不再是王老師了，而是鐘老師。我心里很是緊張：新老師長什么樣？她或（他）嚴(yán)不嚴(yán)厲？
終于開學(xué)了！我走進教室，期待著新班主任的到來。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久，鐘老師終于走進了教室。頓時，同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到鐘老師身上了。她穿著一套黑色的衣服，有著中等個頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰在做小動作或者沒坐好，鐘老師都會立刻發(fā)現(xiàn)并友善地提醒他們。我覺得，鐘老師是一個時而和藹時而嚴(yán)厲的老師。
報到的那一天，我趁老師不注意的時候偷偷畫畫。忽然聽到鐘老師對我說：“這位同學(xué)，老師講話時要坐好，不要干別的事情，下不為例。”我頓時心里慚愧極了，心想：新老師可真嚴(yán)啊！五年級可真不一樣！
在上語文課時，老師讓同學(xué)們進行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過，有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵他們，盡量讓他們克服自己的心里恐懼，讓他們更好地展現(xiàn)自我，最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。
雖然鐘老師才剛來到我們班，但我對她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導(dǎo)下成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
我們的新班主任作文3
新學(xué)期開始了！進了學(xué)校，一切都煥然一新:新花新草向我點點頭，新校區(qū)向我打招呼。我們換了新教室，換了新老師！
快看！穿著藍色背心，留著卷發(fā)的老師是我們的新班主任，翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信，她的才華，她親人般的愛，堅定的吸引著我們。翁老師的數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的特色，我也是在商城青少年活動中心“學(xué)”的。
迷人的幻燈片，可愛有趣的小卡片，翁老師生動準(zhǔn)確的話語，都把我?guī)нM了充滿樂趣和神秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)鈴聲響起，我就不情愿地離開教室。
開學(xué)第一天，我就意識到了她的嚴(yán)格。數(shù)學(xué)作業(yè)每一頁都要寫的整整齊齊，有錯誤她會要求你一絲不茍的改正。在翁老師的努力指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了正確寫作的好習(xí)慣。
學(xué)生們談?wù)撟疃嗟氖撬耜P(guān)心親人一樣關(guān)心我們。開學(xué)第三天中午，所有出去吃飯的同學(xué)都不能及時吃飯，因為老師要緊急通知。肚子不爭氣的咕咕叫，眼睛看著別人做的好吃的，口水在嘴里不停的打轉(zhuǎn)……哦，怎么辦？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對老師說:“今天我去買吃的給他們吃。”說著，她跑出教室去買菜。突然心里涌起一股暖流，啊！翁老師，你真是個“及時雨”……打開飯盒，飯菜的香味就從里面出來了。啊，真香！我慢慢吃，細(xì)細(xì)咀嚼，覺得這頓飯格外好吃。
翁先生，你是個好老師。有你這樣的老師，我覺得很幸運。值此又一個教師節(jié)之際，我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！”
我們的新班主任作文4
新學(xué)期開始了！走進學(xué)校，一切都煥然一新：新的花兒、小草在向我點頭，新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室，而且還換了新老師呢！
瞧！那個穿著一件藍背心，頭發(fā)卷卷的老師，就是我們的新班主任----翁老師。翁老師就像磁石，用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關(guān)愛，牢牢地把我們吸引住。翁老師教數(shù)學(xué)更有她的特點，我在上城區(qū)青少年活動中心也“領(lǐng)教過”。
那一頁頁引人入勝的幻燈片，那一張張可愛有趣的小卡片，還有翁老師那一句句生動準(zhǔn)確的話語，都把我引進了充滿樂趣、充滿奧秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)下課鈴聲響起，我才依依不舍地離開教室。
開學(xué)第一天，我就體會到了她的嚴(yán)格。每一頁數(shù)學(xué)作業(yè)都要寫得規(guī)范整齊，只要有一點兒差錯，她都會一絲不茍地讓你改正。在翁老師的辛勤指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了下筆就正確的好習(xí)慣。
同學(xué)們最津津樂道的還是她像親人一樣地關(guān)愛著我們。開學(xué)第三天的中午，由于任課老師要緊急通知任務(wù)，所有我們外出就餐的'同學(xué)無法及時吃飯。我的肚子竟然不爭氣地咕咕叫，眼睛看著別人香噴噴的飯菜，口水不住地在嘴里打轉(zhuǎn)……啊，怎么辦呀？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對任課老師說：“今天我把飯菜買進來給他們吃吧。”說罷，她跑出教室去買飯了。頓時我的心頭涌起了一股暖流，啊！翁老師，您真是一位“及時雨”……打開飯盒，飯菜的香味從里面冒了出來，啊，真香！我慢慢地吃，細(xì)細(xì)地嚼，覺得這頓飯格外的可口。
翁老師，您這是一位好老師，我為有您這樣的老師感到幸運。在又一個教師節(jié)來臨之際，我衷心地祝福翁老師和所有的老師，說一句“老師，你們辛苦了，教師節(jié)快樂！
我們的新班主任作文5
開學(xué)第一天，我早早地來到學(xué)校，因為爸爸媽媽說，我們要換一個新班主任，我迫不及待地想見到她。
我急匆匆地跑進教室，一位不高不瘦的老師站在講臺前，望著窗外，她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂，靜靜地等待我們的到來。黑板上寫著“彩云追月”四個字，后來經(jīng)徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂的名字。能在教室里聽音樂，還真是特別哦！
開學(xué)一個星期接觸下來，我覺得徐老師是個既嚴(yán)格，又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格，當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯誤犯兩次以上的時候，她就會意味深長地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”！有時甚至?xí)f：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應(yīng)該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著他上下樓梯。看到徐老師額頭的汗水滴下來，我心里便對她多了一份尊敬。
有一次，外教音樂課上，老師教我們玩了一個游戲。下課了，我們繼續(xù)在走廊玩這個游戲。徐老師剛好來教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，看到我們在玩，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語。原來，徐老師也愛玩游戲哦！
這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
我們的新班主任作文6
我們在學(xué)習(xí)的過程中，難免會換老師。這學(xué)期我換了一位語文老師，她叫鐘美玲，也是我們的新班主任。
鐘老師喜歡笑，看起來很和藹溫暖。烏黑干練的短發(fā)充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長著一張愛笑的嘴巴。她笑時嘴巴一張，兩排潔白的牙齒便露出了出來，極像一個我喜愛的漂亮小精靈。（外貌描寫中透出的是對老師滿滿的喜歡）
鐘老師她是可親可敬的。就在昨天，學(xué)校要選拔出6名同學(xué)參加機器人比賽小組，我聽了非常激動，讓媽媽快給老師報名。可是鐘老師在班級群里對我媽媽回復(fù)說，報名已經(jīng)結(jié)束了。就在我心灰意冷時，鐘老師在QQ中又說：“如果是真心，就不要輕易放棄，而是要努力爭取。如果不是，自然會有很多其他的好選擇。”細(xì)細(xì)品味這句話，雖然只有簡簡單單的35個字，可是，這35個字它深深地撼動了我的心，我第一次感受老師的親與敬，我非常喜歡鐘老師了。
鐘老師不僅對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格，對我們的運動方面也是非常的用心。老師的作業(yè)中不僅有關(guān)于學(xué)校的主要知識復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)作業(yè)，還有“每日兩項”呢！一、500次跳繩；二、30分鐘以上讀書。這將對我產(chǎn)生巨大的影響。因為我個子矮，每天運動會讓促動我的生長，才可以幫媽媽做更多的家務(wù)。內(nèi)心非常感激鐘老師如此用心，讓我們加強體育鍛煉，健康成長。
相信在這學(xué)期中，在鐘老師的帶領(lǐng)下，我們班班風(fēng)會越來越好，我會更快地成長，更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣和自信！
我們的新班主任作文7
她扎著長長的馬尾，梳著整齊的劉海。總是面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來學(xué)校的時候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個個也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵。”這一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼里佩服這個剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業(yè)會不會很多啊？”“有可能，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒霉啊！”這些話似乎被曹老師聽進了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個人喜歡征求公眾意見，你們說，是寫一小時的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時的作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫半小時作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答。“對，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行。”接著，于老師布置完作業(yè)，大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導(dǎo)下越來越好。
我們的新班主任作文8
暑假很快就過完了，新的一學(xué)期也很快的到來了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。
鐘老師個子高高的，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學(xué)們做出的再細(xì)小的小動作都會被一下子捉住。
第一天時，我們個個坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著說：“我們要把背挺起來，要不然小小年紀(jì)就像背了個大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了啊！”說著，還做了一個駝背的樣子。我聽后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個老師還不錯嘛，以理服人。
我們的鐘老師，還是個非常敬業(yè)的老師，只要我們在教室上課，她一定會來教室里看我們，到了下午的最后一節(jié)課，我心想這回老師不會來了吧，于是就松懈下來了，又開始做起了小動作，不料，老師還是來了，這時我覺得，這個老師真是太敬業(yè)了。
這就是我們的鐘老師，她關(guān)愛學(xué)生，以理服人，還敬業(yè)，最重要的是她愿意給別人機會，一開始她給了王鈺博一次機會，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會，讓王鈺博來幫她。我覺得，她可以去重新認(rèn)識一個在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生，給他機會，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個大優(yōu)點。
我覺得這個鐘老師是個不錯的老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們的新班主任作文9
瞧，那個一頭烏發(fā)，一對亮眼，一雙大大的耳朵，還有那圓圓的、稍稍發(fā)黃的一副圓眼鏡的那個抱著一堆書的人是誰？沒錯，就是她??莊老師。
莊老師是我們五年級十班的新語文老師，她喜歡穿一身藍藍的衣服，讓人頗有樸素之感。她的噪門很大，有時低有時高，而突然的大聲，讓你措手不及。莊老師講課非常有味道，而她的上課理論就是多讀，熟讀才會成功，結(jié)果，第一堂課我們上得都差不多背誦的份了，真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子，如果你被她逮到上課說話，說不定手上就要挨兩下打。說實在的，莊老師真的就像我們的家長，一有什么不對的地方她就不容忍，就像一個家長見不得自己孩子有什么不好似的。
莊老師還特幽默。我們班范繼遠人稱“調(diào)皮蛋”，有一次他與老師開玩笑，說了一個悄悄話，只見老師一甩胳膊說：“沒有一個知識比你短的，沒有一個胳膊比你粗的！”這話中帶點兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。因為我們自讀的時間比較長，這些時間一般老師都到處走走，而莊老師就只管把腦袋往門外瞧，真是奇怪！
每個老師都會發(fā)脾氣的，莊老師也不例外。一般會發(fā)脾氣的老師都被學(xué)生認(rèn)為是“資深教師”，而莊老師發(fā)起火來可不得了，之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學(xué)帶來了三只蝎子，在課上玩。而在莊老師提問的時候又不知道怎么回答，莊老師一見他走了神，上去就打了他兩下，而且還嚴(yán)肅地跟全班說不準(zhǔn)帶動物到教室，如果帶了，把他踢出去！
莊老師看來真是一個不好摸索性格的老師，不過我相信天長日久，我們就會慢慢熟悉，我們成為她心中的好孩子，她也會成為我們心中的好老師，因為我相信，愛會伴隨我們一起走過五年級的歲月！
我們的新班主任作文10
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟Ｎ乙恢痹谙耄盒掳嘀魅螘钦l呢，她一定很嚴(yán)厲吧？
9月1日報到那天，我懷著既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對我們說：上課那么長時間，下課就要出去看看遠處、活動一下。下課活動既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。
午飯過后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開學(xué)的第一周我們過得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動自覺進行衛(wèi)生值日。我們的班級越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會越來越棒！
我們的新班主任作文11
開學(xué)第一天，教室里出現(xiàn)了一個陌生的老師。“今天她是來發(fā)新書的嗎？”“我猜有可能這個老師來看看我們的，一會兒功夫就走了.” “以后，我們跟她學(xué)習(xí)嗎？”鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然后讓我們安靜下來。
老師衣著簡單，看上去非常簡樸，是一位年輕的老師，個子不高，剪著一頭的短發(fā)，看起來很不一般。經(jīng)過交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。
星期三下午第一節(jié)課是英語課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室里等老師來上課。不一會兒，宋老師微笑著走進來了。第一節(jié)課她教了我們五個英語單詞。有些同學(xué)沒有掌握，宋老師就不厭其煩的說了第二遍，第三遍，直到每位同學(xué)都學(xué)會了為止。她非常耐心，發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué)，她就會耐心地教育他，使他認(rèn)識到上課認(rèn)真聽講的重要性。使我們對學(xué)好英語這門課充滿了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程，宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個空白課程表，每天早上由值日班長填寫當(dāng)天的課程，這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到啊！
一個星期下來，盡管時間不是很長，很多同學(xué)都覺得宋老師很關(guān)心我們，總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的新班主任作文12
前幾天，開學(xué)了。我一跨進校園，有一種親切感。學(xué)校有變化，我看見左邊的展覽板被拿下來了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。
我一進班級，眼睛就急切的（地）尋找起來，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺上坐著一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？
第二天，上學(xué)了，我再次用目光尋找著老師。上課了，老師說，她姓賴，名叫淑珍，好美的一個名字啊！賴?yán)蠋熡幸浑p大大的眼睛，隨時注視著我們，還有一個高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發(fā)，穿著裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著一絲微笑。
老師說她姓賴的時候，故意問同學(xué)們：“賴有什么詞不好聽啊？”“賴床、耍賴”陳書恒說。“不不不，我可不賴床和耍賴。”老師說：“賴皮。”馬晨宇說。“我也不賴皮哦！大家想一想啊，賴有那么多不好的詞。”老師一邊說，一邊在黑板上寫了兩個字——依賴。“我希望大家和我互相依賴，把我看成你們的朋友，”老師又問：“誰知道是什么意思？”“互相信任。”林佳穎說。“對，我們之間就要互相信任。”賴?yán)蠋熣f。
我有這樣一個語文老師當(dāng)班主任，我放心了，今天，老師還讓我當(dāng)了本組組長！哇！太激動了！我一定要做好這個組長，讓我給老師留下一個好印象，老師才會信任我！
我們的新班主任作文13
記得那個星期五，我背著沉甸甸的書包，來到教室開始早讀，幾分鐘后，就聽見了“噔噔噔……”的腳步聲由遠而近，隨后，一位老師走進了教室，他中等身材，35歲的模樣，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神，留著一個板刷頭，一看就是一個精明強干的樣子，一副和藹可親的面孔，又給人一種慈祥的感覺。
“我是你們的新班主任”老師說。我們大吃一驚，“才剛開學(xué)不久，怎么這么快就換班主任啊？”同學(xué)們開始竊竊私語，頓時，教室里開始熱鬧了起來，“安靜、安靜。”老師說，“現(xiàn)在我來做自我介紹。同學(xué)們好，我姓梅，全名叫梅其心，是你們的新班主任，也是你們的語文老師，你們以后可以叫我梅老師。“經(jīng)過了幾天的觀察，我們覺得這位老師不僅和藹可親，還 非常敬業(yè)，一堂課我們兩天就學(xué)完了，他不僅重點難點生字詞語都了解，而且他的課還很有趣，他的語言總是那么含意深刻，那么奇妙。我們非常喜歡他講課，記得有一次，上課的時候，他把我們分為兩組，玩了一個游戲，叫詞語接龍，老師點名，第一組先說一個成語，一個同學(xué)說：“輕重倒置。”第二組也不甘示弱，說：“置之腦后。”第一組接著說：“ 后來居上。”“上下一心”“心灰意冷”……就這樣，我們在游戲中不知不覺就學(xué)到了很多成語。
我喜歡這位老師，他不僅是一位好老師，還 是一位好班主任。
我們的新班主任作文14
這學(xué)期，我們迎來了新班主任，她是申老師。
她一張圓圓的臉上“鑲嵌”著兩顆痣，一顆長在嘴唇的右下角，另一顆則在眼皮上，顯得與眾不同。卷卷毛的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛，這雙眼睛瞪起來恐怕連關(guān)公都對她懼怕三分，何況是我們這些翅膀還沒有長硬的小小鳥呢？最最可怕而又最具有威嚴(yán)性的就是她那張嘴了。她的嘴不大不小，可是從里面發(fā)出來的聲音如五雷轟頂一般的洪亮，依我看來，這應(yīng)該就是江湖上失傳以久的神功——“獅子吼”吧！或許是她長的太威風(fēng)了，才開學(xué)第一天，就把我們治得服服帖帖的。
以前我們犯錯時，別的老師總是一味的講道理，很少責(zé)罵我們。申老師的教育方式和別的老師不一樣。就拿今天來講吧。上課前，申老師講紀(jì)律要求時，黃偉智突然插嘴：“好久放學(xué)啊？！”黃偉智以為憑他的油腔滑調(diào)一定能氣倒新來的老師。誰知申老師大聲怒喝道：“好久放學(xué)我還不知道啊，還要你來提醒啊？！”不僅這樣，申老師還把他拖到講臺旁罰站，哈哈，黃偉智呀黃偉智，看你以后還敢不敢在申老師面前撒野，我暗暗的想著。申老師又一聲“炸雷”把我們驚醒了：“以后不尊重老師，在老師面前隨便插嘴、講小話的，他就是榜樣。”開始上課了，這堂課成為了我們班級有史以來最規(guī)矩的數(shù)學(xué)課！
雖然申老師很嚴(yán)厲，但俗話說得好，嚴(yán)師出高徒嘛！我們還是很歡迎她的哩！
我們的新班主任作文15
時間過得真快，我們已經(jīng)升入了六年級，換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說會道的嘴。徐老師的相貌雖然沒什么特別，卻給人一種耳目一新的感覺。
徐老師脾氣很好，開學(xué)后第四天的下午，只聽“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了，他的胳膊上劃了好幾個口子，臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來后，先是皺著眉頭仔細(xì)檢查了李恩澤的傷口，然后又開始拆剩下的玻璃，最后，徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。可誰知，徐老師并沒有大發(fā)雷霆，而是十分溫和地告訴了我們這件事的危害，叫我們不要太魯莽。徐老師既沒有說我們，也沒訓(xùn)李恩澤，我們驚訝極了。后來，徐老師告訴了我們原因：“從李恩澤當(dāng)時痛苦的表情中可以看出，他已經(jīng)意識到了錯誤。所以我就不用訓(xùn)他了。”徐老師讓李恩澤自己認(rèn)識到錯誤，從而達到教育的方法。徐老師的方法可真好。
徐老師還有一個特點，幾乎每次下課后，徐老師總是馬上回到辦公室，像是有急事似的。要是一上午都沒語文課，我們就一上午都看過不見她，真是奇怪！要是徐老師能多和我們聊會天多好！
這就是我們的徐老師，我很喜歡這個老師，你呢？
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