我“討厭”的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我“討厭”的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我“討厭”的老師作文1
同學(xué)們，你們看到了這個(gè)題目一定很奇怪把，我怎么會(huì)討厭教育我們的老師呢？其實(shí)，不光是我討厭，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都討厭！為什么呢？讓我說說理由把。
今天，我們的數(shù)學(xué)老師開始和我們對練習(xí)冊的答案了，如果和老師的答案不一樣，就要在題目上打個(gè)叉，再把正確答案寫在旁邊，我的同桌的題錯(cuò)了，他沒有打叉，也沒有把答案寫在旁邊，而是把錯(cuò)題擦了，直接在原來的位置把答案抄下去，我提醒了他一下，老師就叫我站起來，好惡心，不分青紅皂白就說我，這事讓我生氣死了。
現(xiàn)在講同學(xué)為什么討厭他，我后面是個(gè)學(xué)習(xí)很好的女同學(xué)，因?yàn)槲覀兒苡憛捨业睦蠋煟跃驮诤竺婕傺b打他，有些同學(xué)看見了，就學(xué)我一起在后面假裝打他，我后面的那個(gè)女同學(xué)看見了，就小聲笑起來，惹她笑的不止我們，還有她的同桌，因?yàn)樗腊炎彀屯康暮诤诘模蠋熆匆娏耍徒兴酒饋恚嬲J(rèn)說是她同桌嘴巴涂的黑黑的才讓她笑的，可老師對她的話等于沒聽見似的，下課后，那個(gè)女同學(xué)哭了，我也很為她打抱不平，因?yàn)槲乙脖凰f過。
有這樣的老師，我們還會(huì)快樂嗎？我好想轉(zhuǎn)學(xué)，好想離開這個(gè)老師的班級(jí)，真的好想！
我“討厭”的老師作文2
高中的日子在我的指縫里匆匆流過，老師也換了好幾輪，在這里，我不說那些我喜歡的老師了，我要說說我那‘討厭＇的老師．
我說的這個(gè)老師不是別人，就是我現(xiàn)在的班主任，同學(xué)們都叫他‘老班＇，他有很多毛病令人討厭，像：愛嘮叨，愛管閑事等等，很多時(shí)候，我們會(huì)被他的嘮叨煩的頭都大了，最害怕的就是上他的班會(huì)課．對于我們來說，那簡直是煎熬，不愿意聽吧，但由于他是我們的班主任，我們不得不忍著頭皮發(fā)麻的煎熬去聽的‘念經(jīng)＇，他不僅是個(gè)愛嘮叨的男人，還喜歡管我們學(xué)生們的閑事，我們拿個(gè)手機(jī)，ＭＰ３什么的，他也要去管，他呀，管閑事的熱情絕對不亞于那個(gè)‘閑人馬大姐＇．
他的種種在同學(xué)們面前是那么令人不解，甚至像個(gè)老女人．但是，細(xì)細(xì)的回想，他的嘮叨難道不是希望我們往好的方向發(fā)展嗎？他的愛管閑事，不是為了我們好嗎？因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危畔Ｍ覀儼研乃挤旁趯W(xué)習(xí)上，以后有個(gè)好的前程．除了他，誰還會(huì)在大熱天里，站在講臺(tái)上一邊一邊的嘮叨著讓我們好好學(xué)習(xí)？除了他，誰還會(huì)趴在辦公室大汗淋淋的備課？除了他，誰會(huì)關(guān)心你的功課能否趕上？
我有這么一個(gè)班主任，他是平凡的卻也是偉大的．他不是園丁，也不是蠟燭，他是我們‘討厭＇的班主任，那個(gè)可愛的班主任．
……
我“討厭”的老師作文3
高中的日子在我的指縫里匆匆流過,老師也換了好幾輪,在這里,我不說那些我喜歡的老師了,我要說說我那‘討厭‘的老師.
我說的這個(gè)老師不是別人,就是我現(xiàn)在的班主任,同學(xué)們都叫他‘老班‘,他有很多毛病令人討厭,像:愛嘮叨,愛管閑事等等,很多時(shí)候,我們會(huì)被他的嘮叨煩的頭都大了,最害怕的就是上他的班會(huì)課.對于我們來說,那簡直是煎熬,不愿意聽吧,但由于他是我們的班主任,我們不得不忍著頭皮發(fā)麻的煎熬去聽的‘念經(jīng)‘,他不僅是個(gè)愛嘮叨的男人,還喜歡管我們學(xué)生們的閑事,我們拿個(gè)手機(jī),MP3什么的,他也要去管,他呀,管閑事的熱情絕對不亞于那個(gè)‘閑人馬大姐‘.
他的種種在同學(xué)們面前是那么令人不解,甚至像個(gè)老女人.但是,細(xì)細(xì)的回想,他的嘮叨難道不是希望我們往好的方向發(fā)展嗎?他的愛管閑事,不是為了我們好嗎?因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅?他才希望我們把心思放在學(xué)習(xí)上,以后有個(gè)好的前程.除了他,誰還會(huì)在大熱天里,站在講臺(tái)上一邊一邊的嘮叨著讓我們好好學(xué)習(xí)?除了他,誰還會(huì)趴在辦公室大汗淋淋的備課?除了他,誰會(huì)關(guān)心你的功課能否趕上?
我有這么一個(gè)班主任,他是平凡的卻也是偉大的.他不是園丁,也不是蠟燭,他是我們‘討厭‘的班主任,那個(gè)可愛的班主任.
我“討厭”的老師作文4
高中的日子在我的指縫里匆匆流過，老師也換了好幾輪，在這里，我不說那些我喜歡的老師了，我要說說我那“討厭”的老師。
我說的這個(gè)老師不是別人，就是我現(xiàn)在的班主任，同學(xué)們都叫他“老班”，他有很多毛病令人討厭，像：愛嘮叨，愛管閑事等等，很多時(shí)候，我們會(huì)被他的嘮叨煩的頭都大了，最害怕的就是上他的班會(huì)課。對于我們來說，那簡直是煎熬，不愿意聽吧，但由于他是我們的班主任，我們不得不忍著頭皮發(fā)麻的煎熬去聽的“念經(jīng)”，他不僅是個(gè)愛嘮叨的男人，還喜歡管我們學(xué)生們的閑事，我們拿個(gè)手機(jī)，MP3什么的，他也要去管，他呀，管閑事的熱情絕對不亞于那個(gè)“閑人馬大姐”。
他的種種在同學(xué)們面前是那么令人不解，甚至像個(gè)老女人。但是，細(xì)細(xì)的回想，他的嘮叨難道不是希望我們往好的方向發(fā)展嗎？他的愛管閑事，不是為了我們好嗎？因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危畔Ｍ覀儼研乃挤旁趯W(xué)習(xí)上，以后有個(gè)好的前程。除了他，誰還會(huì)在大熱天里，站在講臺(tái)上一邊一邊的嘮叨著讓我們好好學(xué)習(xí)？除了他，誰還會(huì)趴在辦公室大汗淋淋的備課？除了他，誰會(huì)關(guān)心你的功課能否趕上？
我有這么一個(gè)班主任，他是平凡的卻也是偉大的。他不是園丁，也不是蠟燭，他是我們“討厭”的班主任，那個(gè)可愛的班主任。
我“討厭”的老師作文5
如果要說我最討厭的老師那非我現(xiàn)在的語文老師蔣老師莫屬了，因?yàn)槲矣X得她特別坑。對我特別不公平，對我很嚴(yán)格。
還記得一次寫毛筆，她讓我上去在上面寫毛筆。那次我寫的特別認(rèn)真，幾乎是寫的最好的一次，我之前得的都是差。以為這次能得中，再怎么說也要給我個(gè)及格吧！誰知，她仍然給我了差。
寫鋼筆也是這樣，她對我的字永遠(yuǎn)都不滿意。她還有臉把別人的字給我看——XX同學(xué)的字，他的字歪歪扭扭的，我可以說這字絕對比我爛，可老師卻說這字硬碰硬的比我好，不帶這樣的吧！我真是快要瘋了，你們說這是不是天理難容哪！
不過，她上課不會(huì)對我不公平，因?yàn)樗恼n很有趣：
她還讓我們自己給別人上課。那次剛好老師抽到我了，我異常興奮，回家準(zhǔn)備了好久。第二天課上的很順利。這樣的課我很喜歡，可是就那次后就在也沒有上過這樣的課。
以前我對蔣老師的認(rèn)識(shí)是：不占課，不拖課。可現(xiàn)在我對她的認(rèn)識(shí)完全變了，變成了經(jīng)常占課，一直拖課。誒，現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了。她完完全全變了。
蔣老師啊，如果你能對我公平一點(diǎn)就好了。我一定不會(huì)在你的課上亂說亂動(dòng)亂玩的。
我“討厭”的老師作文6
在我小學(xué)學(xué)習(xí)生崖中，我遇到了我最討厭的老師，也遇到了我最喜歡的老師。這兩個(gè)老師給了我截然不同的感受。
我讀五年級(jí)時(shí)做數(shù)學(xué)課代表，那時(shí)候老師是新調(diào)來的，自然不了解我的成績，便對我很好。在上第一節(jié)課時(shí)她曾說過這樣一段話：“在我以前教的學(xué)生中，人人平等，我不會(huì)扁向哪個(gè)學(xué)生。誰犯了錯(cuò)，沒考到80分以上都得挨打。”聽完這段話我頓時(shí)覺得羅老師真好。可是這只是羅老師的`紙上談兵罷了。一切并沒有她說的那么好。
第一次測試我以96的分?jǐn)?shù)排第二，我很高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)特別容易滿足的人，所以我有些飄飄然。很快我們迎來了第二次測試那時(shí)我考砸了，才考了70多分，老師大發(fā)雷霆，罵了我一頓，讓我嘗到了被罵的滋味。可我絲毫沒有難過的心情。我也不只道為什么。從那以后老師對我的態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。我卻絲毫不在乎。
上她的課時(shí)只要回答錯(cuò)了就要挨鞭子，可是唯獨(dú)對兩個(gè)人例外：一個(gè)在學(xué)校很有名，老師很喜歡的盛丹。另一個(gè)是父母在中學(xué)教書的胡潔。相對來說老師更扁向胡潔一點(diǎn)。老師問這道題怎么做？我同桌站起來回答，一不小心回答錯(cuò)了，老師立馬給了她一鞭子。這時(shí)胡潔舉手回答，回答也錯(cuò)了，而且錯(cuò)得更離譜。老師卻倆眼一笑，親切的問：“真的嗎？”
我“討厭”的老師作文7
小學(xué)的日子在我的指縫里匆匆流過，老師也換了好幾輪，在這里，我不說那些我喜歡的老師了，我要說說我那”討厭“的老師．
我說的這個(gè)老師不是別人，就是我現(xiàn)在的班主任，同學(xué)們都叫他‘老班＇，他有很多毛病令人討厭，像：愛嘮叨，愛管閑事等等，很多時(shí)候，我們會(huì)被他的嘮叨煩的頭都大了，最害怕的就是上他的班會(huì)課．對于我們來說，那簡直是煎熬，不愿意聽吧，但由于他是我們的班主任，我們不得不忍著頭皮發(fā)麻的煎熬去聽的”念經(jīng)“，他不僅是個(gè)愛嘮叨的男人，還喜歡管我們學(xué)生們的閑事，我們拿個(gè)手機(jī)，ＭＰ３什么的，他也要去管，他呀，管閑事的熱情絕對不亞于那個(gè)“閑人馬大姐”．
他的種種在同學(xué)們面前是那么令人不解，甚至像個(gè)老女人．但是，細(xì)細(xì)的回想，他的嘮叨難道不是希望我們往好的方向發(fā)展嗎？他的愛管閑事，不是為了我們好嗎？因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危畔Ｍ覀儼研乃挤旁趯W(xué)習(xí)上，以后有個(gè)好的前程．除了他，誰還會(huì)在大熱天里，站在講臺(tái)上一邊一邊的嘮叨著讓我們好好學(xué)習(xí)？除了他，誰還會(huì)趴在辦公室大汗淋淋的備課？除了他，誰會(huì)關(guān)心你的功課能否趕上？
我有這么一個(gè)班主任，他是平凡的卻也是偉大的．他不是園丁，也不是蠟燭，他是我們‘討厭＇的班主任，那個(gè)可愛的班主任．