陳老師作文（精選20篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的陳老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陳老師作文 篇1
苗條的身材，秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛，每天笑容滿面地站在講臺上繪聲繪色的給我們講課，那就是我的班主任陳老師，我最敬佩的老師。
陳老師對我們這些“小樹苗”可負責啦，原來我們差生較多，每次考試總是落后，自從陳老師接管我們后，一直鼓勵我們，有些不懂的地方，總是不厭其煩地跟們講解。結合每個同學優劣點耐心教導，總沒怨言。有一次，老師嗓子啞了，柯老師，還是拖著他那虛弱的身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅定，沒有絲毫想請假的意思。終于“功夫不負有心人”，在上學期期末考試中，我們班的平均成績是全四年級第二名，這一次的成功離不開陳老師對我們的諄諄教導。
“老師像園丁，培育我們茁壯成長。”“老師像蠟燭，點燃我們前進的方向。”確實，老師把平生所學的知識傳授給我們，教育我們，讓我們健康成長，所以我最敬佩的人，是我的老師！
陳老師作文 篇2
我們班的數學老師姓陳，她也是我們班的班主任。在我的心目中，她是一位好老師。
陳老師是個心靈手巧的人，教室里的布置設計全出自于她的手，每當上課的時候，她總會露出滿意的笑容。
陳老師，她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，能聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈；但我們的陳老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽到哪些同學說了笑話，她必定會笑得前仰后合：聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會開懷大笑；看到我們滑稽的動作和表情，必定會張開嘴巴笑彎了腰；看到我們有點滴進步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
陳老師，她心靈美。她的心中時刻牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會打電話給你爸爸或媽媽小心叮嚀；誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你……
你們說我們的老師是不是一位好老師呢？
陳老師作文 篇3
今天陳老師給我們全班同學制定了一項新規定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文�！耙欢ú荒苣x，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順�！弊x過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發現》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發現了什么，而是你發現了野花。接著我又發現她用錯了一些標點符號，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學知道了自己文章的優勢，也領會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
陳老師作文 篇4
我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。
陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫習字冊，我像往常一樣，仔細寫著。這時，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著我寫的成語說：“你看字帖上的點在哪，要看準字帖，再仿寫�！蔽艺J真地聽著，然后，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對我露出了滿意的笑容。
雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。
一次大掃除，同學沒有把墻擦干凈，陳老師看到污點，嚴肅的說“這面墻是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協力把它打掃地干干凈凈�！贝驋咄旰螅惱蠋熆戳丝匆粔m不染的教室，這才對我們點點頭，笑了笑說：“做每一件事都要認真，將來才能干得了大事�！�
陳老師來后，我還學會了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。
關于陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個嚴肅而又不失溫柔的老師哦！
陳老師作文 篇5
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個性很好。很溫柔。所以，我總是那么的'喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動，我們，是祖國的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級的時候。在一次上課的時候，我不懂說有什么英語介詞.上課時，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時候。IN是用于在什么季節，實際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時間點，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時現在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師�！崩蠋熡种t虛的說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，老師便微笑的走回講臺。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
陳老師作文 篇6
陳老師中等身材，微微發胖，將近1米8的身高使他看起來身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著一頭烏黑發亮的短發，特別是在他的額頭上方，常常會有幾根頭發飄下來，有點像“三毛流浪記”里的三毛，特別可愛。
他最常做的動作無非就是故作思考狀的時候，小嘴一撅，向上微微翹起。往往在那時，他的眼睛能夠“殺死人”，超嚴厲。他的眼睛雖然有點近視，但透著十分銳利的目光。
還有，他挺著一個圓滾圓滾的啤酒肚。在上課時，即使穿著寬松衣服，也顯得特別明顯。他很少笑，即使在笑的時候，也只是嘴角微微揚起，但也會讓人感覺到溫暖。在他不笑的時候，常常板著一張嚴肅的臉。但在了解了他之后，又會覺得他很平易近人，只是給人的感覺有點冷。
陳老師作文 篇7
大家還記得嗎？我們一年級的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發亮的短頭發，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對大耳朵和一個翹翹的鼻子。別看她是一個體育老師，可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心，對我的幫助非常大，是她教會了我學跳繩。如果沒有她的幫助，我可能現在都還不會跳繩呢！那是一個炎熱的夏天，陳老師叫同學們面對著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現在都還不會跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時間一點點過去了，我卻一個都沒跳起。我的心里非常緊張。“時間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會跳繩，不會跳的到我這里來�！蔽也缓靡馑嫉氐椭^走了過去。我看我們班不會跳的還有很多，就增加了一點自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進步了，在一旁為我加油打氣。經過無數次失敗，我終于在下課前學會了跳繩，陳老師看我會跳了，也非常高興。
陳老師，是你讓我進步了很多，我很懷念跟你在一起的美好時光，你什么時候再來繼續教我們呀？
陳老師作文 篇8
大家看了這病還以為我得了什么病？老師還會治病��！真是奇怪，其實我不是得了什么病，只是上課時要做小動作，說悄悄話傳小紙條，比較好奇。
我是一個饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃那么我的饑餓可算是好奇了吧！”
因為“病”的緣故我從小就學會了拆卸玩具、收音機、遙控車。知道洋娃娃為什么會哇哇的叫，怎么樣使一塊鐵皮不沉水。有一次我將哥哥的收音機給拆掉了，哥哥給了我一巴掌。隔壁的王阿姨說：“這孩子長大非得鬧翻天�！苯粐业睦蠋煻紦u了搖頭，“這孩子太頑皮了�！�
直到六年級的下學期我的“克星”―陳老師終于出現了，有一次，陳老師在黑板寫字時，我以為老師會看不見我在傳字條，我剛剛傳出去的時候，陳老師翻過頭說：“誰在傳字條，給我站起來。”我嚇了一身冷汗，不會吧！這樣也知道我在傳字條，“是后面有長眼睛還是順風耳？”我自言自語的說著。我是走過來說：“我不是后面有長眼睛，也不是順風耳，我是一直在注意你，你以后給我小心點，要不就給你吃一巴掌。”我嘆了一口氣，幸好沒有打我，算是挺過了一關了。
從此，我也改掉了這個壞毛病了。遇上這樣的老師，不改也得改啊！
陳老師作文 篇9
要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！
奪命判官筆
老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的身體蓋上好幾十個“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分�。�。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命�。 �
金鐘獅子吼
“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導聲：“永浩，你是全班最大的，你應該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！
老師的兩大法寶其實是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！
陳老師作文 篇10
當我還小時，我是位不愛讀書的小孩，從早到晚只知道玩樂。
小時候當家人叫我去讀書時，我總是喜歡說一句話，那句話就是“今天的功課很少啦！晚點再做就可以了。”這句話自從我升上六年后就不再出現了，因為在我轉學后，遇見了一位陳老師，他使我不再不愛讀書。生命中影響我最深的人就是陳老師，在我剛轉學時，我就很擔心會不會因為我成績太差，所以沒有老師要收下我��！過了不久就有一位老師走過來跟我說“你來我們班上吧！”當我聽到這句話時，我心里突然有一陣興奮感，真是開心極了。
當我走進了班上，每一位學生都非常的歡迎我，而且大家還為我一一的介紹自己的名字。在我轉學后的第一次段考快到時，老師跟我說“新的地方是一個新的開始，忘掉以前不好的事，從今開始努力去做就行了”，老師說的這句話使我改變了，從以前不愛讀書的我，到了現在變成可以靜下心來努力讀書的我。
陳老師在我的人生中扮演著一位很重要的角色，竟然能改變從前調皮的我，使我變成了一位正直的人。這輩子，我真是永遠感謝陳老師阿！
陳老師作文 篇11
有一次，我從校外參加比賽回來太晚了，去食堂發現飯沒有了。盛飯的阿姨只給了我1個蘋果。我三兩口就吃完了。只好饑腸轆轆地回到了教室。
剛進教室，陳老師看到我馬上關切的問道：“吃中飯了嗎？”
“食堂沒飯了，就吃了一個蘋果。”我答道。
“那你還餓嗎？餓的話來我辦公室喝點銀耳湯吧！”陳老師說。
我聽了，連連搖頭：“不了，不了，我不餓�！�
“你只吃了個蘋果，肯定沒吃飽的，下午還有兩節課呢，餓著上課對身體不好。”陳老師拉起我的手，徑直向辦公室走去。
在陳老師的“逼迫”下，我喝完了一碗銀耳湯。她從抽屜里拿出一塊巧克力遞給我：“吃飽了嗎？這塊巧克力留著放學吃吧！”
我連忙拒絕，可陳老師執意要給我。我只好說：“我皮膚容易過敏，不能吃巧克力。”陳老師這才收了回去。
這雖然是一件小事，但我一直記在心里。陳老師不但對我好，對其他同學也很好。她平易近人，像對待自己的孩子一樣對待我們，由不得我們不喜歡她。
陳老師作文 篇12
她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
陳老師作文 篇13
陳老師，我想對你說一些話，你是剛剛來我們學校實習老師。你很溫柔，很少批評同學，可是你這樣管不好同學的。有時，你告訴一些同學不能說話，可是，那些同學見你這么溫柔，不嚴厲批評自己，就覺得沒有大不了了，就繼續講話。我就講一講事例給你聽吧：有一天上午，你輔導我們寫第四單元作文，謝老師有些事情走，還嚴厲地說：“第四單元作文可以寫人物景和事寫給某個人，最好成績寫事。還有誰在這節課作文寫不到一版的話，第三節體育課課就不能上�！敝v完，就走了，就到你來管理我們了。過了一會兒，一些愛講話的同學見老師走可，就一邊說話一邊寫作文，有些還在玩。你批評那些同學，同學不理你，還越講越大聲。到第二節下課的時候，有一半寫完作文的同學交給你，下去操場準備上體育課了。放學了，我和陳嘉康上課室掃地的時候，還看見幾個因為玩或講話的同學寫不完作文還在教師慢慢吞吞地寫。我走到黎展結和陳佩瑩的身旁看，他們的坐文只寫了幾行，連半行都沒有。從這件事就可以看出你太過溫柔，沒有嚴厲批評不乖的同學，沒有及時改過。
我希望你不要對不乖的同學太過溫柔放松，要嚴厲批評不乖的同學太過放松，要嚴厲批評就能做到好老師。
陳老師作文 篇14
二年級快結束的時候，我們班同學絲毫沒有發覺我們的數學陳老師將要離開我們班了。
在暑假里，陳老師發了一小段告別的文字，好像是：“你們三年級了，應該能學會體諒老師了，因為我有事情，所以不能繼續在你們班了。你們的新老師是張老師，希望你們能友好相處�！�
我讀著讀著，仿佛有一種說不出的傷感和想念，我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道（百合花的味道）了。之后，我每當聞到那股味道的時候，總會想起她，想起她的笑容，那會帶給人溫暖的笑容。
最近，我好像很少看見她，我想：她去哪兒了？難道去別的學校了？去比賽了？還是生病了？……我又會想起以前，她給我們上課，有時激動，有時安靜，有時活潑，有時嚴肅。我們與她一起玩轉數學，大家配合得十分融洽。下課的時候，我們總會一起聊聊天，歡聲笑語的�？伤瓦@樣悄悄地離開了我們班。我多想她再過來陪伴我們班的同學一個學期啊，即使只上一節課或者路過遇見一下，我也開心了。
三年級的那次教師節，我做了一個獨一無二的賀卡，準備送給陳老師當禮物。那天正要把賀卡送給她時，有些猶豫，一直想：到底送不送呢？怎么送好呢？想了半天，我最后偷偷把賀卡擺放在了陳老師現在班級的講臺桌上……
陳老師作文 篇15
陳老師教我們語文已經有幾年了，因此，我們對陳老師都很熟悉：短頭發，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿著短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點兒不習慣呢!!!陳老師長得很漂亮，特別是笑的時候，好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。
讀課文，不就是嘰里哇啦地念書嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來分角色讀。我認為這樣不僅讓我們對課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時候，還可以更好的了解人物神態。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經“的習慣，培養我們逐漸進入角色的能力。在我們描紅的時候，陳老師不光提醒了我們寫作業的正確姿勢，還給我們講解每個字的結構，該怎么記住這個字，不能寫成什么字等，讓我們對這個字加深印象。
還有的時候，陳老師還會給我們講一些課外知識，使我們的課外知識豐富了起來，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上陳老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優美的語句，領悟書中的知識。俗話說的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿!
陳老師就像一位慈祥的母親一樣關愛著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細心養護著這顆種子，使它生更發芽。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!
陳老師作文 篇16
她，一個慈祥又嚴肅的語文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。
她留著一頭酒紅色的短發，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見她那件紅色風衣，她一定很喜歡紅色吧。當夏天悄無聲息地來了，她也穿上了長裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優雅。
在不久前，她批評了我很多次。第一次是因為我背誦古詩。古詩明明早已背下來了�？荚嚂r的字卻錯得稀里嘩啦，第二次是因為要考注釋，原本定在周五的考試，因為我們沒背太好推到了周一，這已經很仁慈了吧？可當我回家時，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業急急忙忙地糊弄上。到了學校，第一節課就是語文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書收起來，拿紙�！薄鞍�？”我疑惑地目光向同桌望去�！袄蠋熣f周一考注釋。”“呀,完了完了�！奔泵磿�，可早已來不及。成績下來我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背。”我不敢直視她的目光，因為我心虛。
她總是事先嚴肅事后慈祥。如果全班考得都不好，她就會大發雷霆，一會兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現在想想，還真是對不起她……
我們已經升高了一個年級，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經荒廢了一年。初二是人生的轉折點，不能再揮霍光陰了。
我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。
謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。
陳老師作文 篇17
每當悠揚的琴聲，縈繞在我的耳際；每當琴上那靈活的手指，在我眼前跳動，我總會想起她，陳老師-------我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。
“精彩極了”
陳老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開紅艷艷》的時候，您總是說：“哇，小西，這個細節處理得非常好，精彩極了，陳老師都感動得快哭了�！甭牭竭@話的時候，我更加有信心了，經常揣摩韻樂姐姐彈這首曲子的表情和動作，用心去體會這首曲子表達的情感，爭取把這首曲子彈得更優美、更動人。直到有一天，陳老師一本正經地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習，爭取今年參加天下箏會就彈這首曲子吧！”聽了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開紅艷艷》時，我總會想起陳老師說的話，讓我仿佛來到了天下箏會的現場，也被這悠揚的琴聲感動了……
“糟糕透了”
天上并不會總掛著彩虹，暴風雨是說來就來。有時陳老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時也有小小的懈怠，這時迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時，那首曲子的快速指序段落一開始陳老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚�？墒且恍瞧谶^去了，我仍然慢吞吞，跟不上節奏，顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴厲地說：“小西，糟糕透了，陳老師都已經給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會糟糕成什么樣子呢？”聽了陳老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽到糟糕透了。
陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風不斷地像我吹來，使我在學琴路上，努力向前駛去。
陳老師作文 篇18
“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事，只是他們往往能把負能量巧妙的轉化掉，自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和，選擇過濾掉丑惡和無秩序的混亂，只留下善意有趣和美好。”
陳老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛生活，陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都占了。
陳老師曾經說過她的爸媽是不管她的，而且她的童年過得有滋有味，我們現在做的事情她都曾做過。我至今還記得她說話時的語氣和笑容，那種笑容不是淺淺的職業笑，而是發自內心的，說不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴，小時候出去的時候會把大門給鎖住，嚇唬我說外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說是會近視，但在她出去后我卻會立馬打開電視機�，F在想起來好像也沒有那么糟糕了，反倒還挺美好的。
陳老師是那種很棒的女人，說話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學給她帶了幾十個圣女果，我們幾個女生是第一個發現的人，饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說：“那就分你們一人一個吧。就一個喔，不能多拿，誰多拿誰是小狗�！焙枚嗳丝匆娝掷锛t彤彤的果子都圍過去想吃，她卻抱著果子走開，小氣的說不給。后來她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準備發朋友圈時又忽然退出，說是要我們一個背影，記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手，草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個小傻子。
伯公對待我和對待所有人一樣溫柔所以我疏遠他了，而陳老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了�！拔蚁雰炐愕阶屗麃碚J識我。”忽然有點好奇陳老師的丈夫是一個怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓陳老師為了他生了一群自己曾經一點兒不喜歡的小孩子，是什么樣的男人能讓陳老師那火辣辣的心征服。
“我們那時候的社會可沒有你們現在這么復雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界，并且深深地愛著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海，而他是我的海。"
陳老師作文 篇19
他叫陳大元，是東北人，應朋友的邀請來的深圳，先是給我大姨治病，后來遇到了我，做了我的一個大朋友。
他是一個壯漢，結實的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上，一頭卷發，東北人扁平的臉，笑起來眼角的皺紋若隱若現，聲音爽朗大方，用他的話來說是渾圓有力。這樣一個彪形大漢，怎么也看不出他是一個干細活的。
他是中醫，會針灸，我吃藥永遠好不了的鼻炎，被他往我臉上扎幾針，立馬好了。我問他為什么針扎進肉里不疼時，他說：“速度快唄”。
我和古韜驛跟他學合氣道。他也就成了我們的師傅，但我們還是喜歡叫他陳老師。我們常常因玩耍而受傷，他不像普通的大人一樣訓斥我們，而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年，說他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩，引得我們大笑
陳老師不反對我們瞎鬧，但嚴格要求我們的為人，要求我們要正直，誠信，不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色，他說我們干什么壞事了，就把我們的手臂卸下來，在安回去，還跟我們講了原理與肩關節的結構。
我們怕得不行……
近日，古的媽媽給陳老師錢了，說是學費，但古韜驛上次因掃地五天沒來，所以古媽給多了，陳老師意識到這點時古媽已經走遠了，于是他用這些多的錢再自己墊一點給我們買了一大包零食和飲料。那天下午，我比古韜驛先到了一點，看到表妹再吃零食，就問那是哪來的，陳老師跟我說清了來龍去脈，便說：“我以身作則教你們了，不拿別人多的一針一線，錢是自己勞動掙來，坐在辦公室里寫文件是勞動，那些打世界比賽的也是勞動，不要貪小便宜！”
這幾十塊的零食，我們不吃也罷，但這是陳老師嚴謹誠信的做人原則，卻讓我們終身難忘。
“注重小節，方能成大事！”陳老師告誡我們說。此時，夕陽的余暉照在陳老師身上，他的身影甚是高大。
陳老師作文 篇20
邁出小學大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。
陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多……
邁出小學大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。
陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多，但在我的心里陳老師永遠是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。
她也非常關心我們班里的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄過學習不好的同學，也沒有偏愛學習好的同學。每一次不管是誰犯了錯，她都會認真的批評他，教育他，給他講道理，她說話和風細雨，大家都愛聽。她不僅教我們知識，而且還教會了我們做人的道理。
陳老師對我們非常的嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯了，扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向媽媽訴說不愉快，媽媽聽后嚴厲地對我說：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會犯下同樣的錯誤。將來，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時便會釀成大禍�！甭犕陭寢尩脑�，我頓時恍然大悟。
陳老師，您不是母親勝似母親。三年來，您給了我們多少關懷，多少溫暖，多少慈母般的愛。最后說一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛您�！�
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