【熱門】我的班主任作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 篇1
時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學生了。不在學校的時候，我經(jīng)常想，我在中學遇到了什么樣的班主任？你還會像小學班主任一樣愛我愛我關心我?guī)椭覇幔?/p>
開學第一天，薛的班主任名字，赫然寫在我同班同學的名單下面。我默默記住了這個名字。在去教室的路上，我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......
推開高一六班的門，教室里有幾個學生在搬桌椅，還有一個好像既不是學生也不是家長？啊！一定是老師！一定是薛老師，班主任！偷偷瞄，中等身材，長發(fā)，大眼睛，眼神嚴厲！
接下來，分發(fā)書籍，安排座位，領取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進行著。放學后，老師說：“今天上午，學生們中午回去收拾書，下午1點在教室集合�！笨粗蠋熥叱鼋淌遥揖o張的心安定下來，馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的，累了一上午會餓死。
沒想到，下午，我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。
“報告�！�
“進來吧。你為什么來做什么？”
“我，我。去吃飯了”
“吃飯嗎？吃了這么久？全班都能準時到，你卻特別？有沒有時間概念，不知道什么時候集合？”
"……"
“坐在你的座位上”
強忍住眼淚默默走到座位上，心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道？一會兒不晚嗎？有什么大不了的？”
這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊，就是不講道理。
考試臨近，因為是入校以來第一次考學習情況，所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著
在校學生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法，不斷鼓勵我們，讓我們注意飲食中增加營養(yǎng)，輕松面對。
一天早上我在看書的時候，突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手，然后一個又熱又圓的東西留在了我的手心，一個熱雞蛋。抬頭一看，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊我的手，示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神，看起來像是我的媽媽……突然，我的.手很溫暖，我的心也很溫暖。在接下來的幾天里，其他幾個住在校園里的學生說，他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應該是薛老師自己的早餐！
最近甲型流感疫情嚴重。薛老師不斷提醒學生保暖，注意預防，多喝開水。一天早上，班里幾個同學咳嗽�？吹竭@種情況，薛老師趕緊讓班干部給全班同學買預防感冒的藥，看著大家喝。如果有人猶豫了，不想喝，薛老師看著他的臉，哈哈，他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥，好像我的病是一件很嚴重的事情。
思考，思考，鼻子酸。這時我對薛老師有了第二個印象——體貼、可親，就像媽媽一樣。
剛?cè)雽W的時候，我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵我們每天進步一點點。誰有一點進步，誰就會被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力，我們班的成績在最后兩次實驗中躍居年級第一�？粗蠋熜腋５臉幼�，我們的心就像朵朵一樣！
老師說學生成績好是因為努力，但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的導航燈，減少我們撞石的次數(shù)，按照目標前進沖刺。
就這樣，薛老師給我的第三印象——知道怎么教育，怎么教好孩子。
人們說老師是園丁，我們是花朵，在老師的呵護下健康成長。不管這種種子將來能否收獲，園丁都會盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......
我能讓園丁一無所獲嗎？
我的班主任作文 篇2
初一時剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個班級，您似乎變得嚴肅了，上課時也是那樣�？墒俏夷菚r候卻沒有勇氣對您說：“班主任要常笑”。
初二的時候，幼稚的我幼稚的認為學習不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅持創(chuàng)造了一個學期在退步而沒有進步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時，您十分嚴肅的說了那些話，我以深刻領會，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會進步。
初三時終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點我進步了，但是榮譽只是短暫的，驕傲的我認為自己已達到了學習的.最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時還沒有認識到問題重要性的我沒有及時找你溝通分析成績。
輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流�！睍r間過得快啊，復習也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學習的動力，我會帶著理想揚帆起航，駛向高中那片江河。
我的班主任作文 篇3
我喜歡的班主任——劉老師。
在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了�！贝蠹叶几矗剑⒗蠋煹氖旨t彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么。”事后，我看見劉老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。��！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的.信任��！可還有時老師說我的字應該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助��！
從這以后，我感覺劉老師對我們關心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，�。⒗蠋熚蚁矚g您！
我的班主任作文 篇4
我的班主任是一個非常幽默的人。他總是讓我們的課生動有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。
有一次，在班主任的課上，一個同學在下面開小差，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當每個人看到他笑時，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學叫起來，重讀了剛才那句話，才意識到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的“英雄”。
下課后，班主任將加入我們的團隊。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。
他經(jīng)常給我們拍照，說會給我們留下美好的.回憶。為了不想念任何人，他跑來跑去，跑前跑后，堅持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景，一起歡笑。
他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰？他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。
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