寫有趣的老師的優(yōu)秀作文600字上下
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的.寫有趣的老師的優(yōu)秀作文600字上下，希望能夠幫助到大家。
有趣，顧名思義：有意思的。為什么說王老師很有趣呢？請(qǐng)仔細(xì)的看下去。
首先，最膚淺的一點(diǎn)――王老師教語文。為什么說她教語文了她就有趣了呢？自然是因?yàn)楹芏嗾Z文老師都是人才，都很善言辭，說出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來，我也曾經(jīng)不喜歡過王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當(dāng)然是她很善言辭了。她說話不像某些語文老師那樣直接，那些語文老師，遇到學(xué)生有錯(cuò)誤或不明白某些道理時(shí)，馬上就指出了：你哪里哪里不對(duì)，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？而王老師不是這樣的，比如班上有一個(gè)同學(xué)不好好聽課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要對(duì)不起他（她）了，也就是用書本打他（她）。可王老師不只是這樣，她對(duì)不起完那個(gè)同學(xué)后，經(jīng)常會(huì)說：哎呀，我真是太對(duì)不起你了呀，要是有時(shí)間我一定找你爸媽來，當(dāng)面跟他們道歉呀！于是，經(jīng)常就是這一句話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)下次也再也不敢了。
不僅如此，王老師還有許多有趣的點(diǎn)。她讓我們背書時(shí)，經(jīng)常說成是：到我那兒去聊聊天。讓我們大家有時(shí)一下課就爭(zhēng)著去背書。王老師有時(shí)會(huì)稍微分析一下語文成績(jī)，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會(huì)有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說到我那兒去坐坐。于是那幾個(gè)同學(xué)便順從的去了。
王老師便有趣在這些點(diǎn)上――都是語言上的。其實(shí)王老師對(duì)我們也挺好的，平時(shí)見我們表現(xiàn)好，便自掏腰包給我們買小零食的，對(duì)不起人時(shí)也是一樣，手抬得高高的，但對(duì)不起到對(duì)不起上時(shí)也不怎么痛。
王老師是愛我們的！希望下學(xué)期老板們不要把王老師安排到別的班級(jí)去。
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