我們班的數學老師作文800字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我們班的數學老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
伴隨著“咯噔咯噔”皮鞋踩在地上的聲音，門前出現了一個高高的身影，一張略黑的面孔，兩只深邃的眼睛下方，高高的鼻梁突顯出來，上面架著一副略顯沉重的黑框眼鏡，方形的眼鏡配上方形的臉，顯得充滿了學問，要不是面孔略黑，大致一看真與“柯南”有點像，他就是我們的數學老師，人稱“孟大俠”。
其實，我們早就在校級教師的公告欄里看見過他的面孔。只不過這次，我們是近距離的領略到了他的風采。進入教室，他一套動作簡直是行云流水。看！他先是三步并作兩步走到講臺，隨后俯身從講臺蜻蜓點水的姿勢取了一只粉筆，又迅速轉過身來，用大拇指和中指夾住粉筆，在黑板上“嗒嗒”寫下了一個字：“孟”。不愧是校級教師，身手果然不一樣。一談到“孟大俠”，我們最難忘的就是他手握“紅筆寶劍”，在“卷子戰場”上“奮勇殺錯”的樣子：大拇指和食指握住“寶劍”，像個“紅筆劍仙”。每當改完了錯，卷子右上角畫“三角”時，他就轉動手腕，那姿勢又顯得優雅極了。當然，他最有威力的武器其實是他的'頭腦。無論是多么難的題，他都能用極短的時間解出答案，而且一點不差，一點不錯。他講課不像講課，倒是像在說單口相聲。那陣上數學課，小故事可沒少聽。那些小故事生動有趣飽含哲理，以致于現在我還清晰記得。下午的第一節課，正是午后。大家大多都困得抬不起來眼皮，上課更是沒精神。但是如果是數學課，情況就不一樣了：老師上課時總會講幾個笑話，引得全班哄堂大笑。想想看，這樣的課堂，還有人會睡覺嗎？
有一天，我要在放學后去爺爺家住，爺爺家里沒有打印機，而“孟大俠”又留了需要打印的作業。怎么辦呢？我只好來到了數學辦公室。“咚咚”，“進！”我進到辦公室，把前因后果和“孟大俠”坦白了一遍，他沒說話，只點了幾下鼠標，片刻后，一張熱乎乎的作業卷便出來了。我捧著那張熱乎乎的作業卷，走回了教室。回班的路上，作業卷還一直是溫乎的。其實，讓我感到溫乎的不僅是作業卷，還是“孟大俠”的那顆溫暖的心。“孟大俠”就是這樣一位幽默又負責任的老師。他不僅在課堂上教給我們知識，還給了我們一次次美好的回憶。也許，小學生活即將過去，但孟老師的愛，卻會像陽光一樣，溫暖著我們，照耀著我們以后的人生路程。
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