老師的套路作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的套路作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　雨后的天空蔚藍蔚藍，空氣中散發(fā)著泥土和芬芳的清香。

　　上課了，老師拿著一個碩大的袋子進來，好奇心頓起，里面裝的又是什么？是錢？還是報刊？一切皆有可能。嘰嘰喳喳過后，老師公開活動：“安靜，我們來玩一個游戲，以四排五列的方式來抽簽，讓最小的學妹先來。”小學妹思索片刻，輕輕地說出了第一排。這回長的順風耳，我整個人都興奮起來，因為我在第一排，說不定就能抽到我。

　　經(jīng)過二次抽簽，最終決定第一排第一個人來，他一臉懵逼，猶豫著，抓耳撓腮，一咬牙，選擇了王老師的信封。激動人心的時刻到了，他帶著好奇心慢慢地取出里面的紙條，啊，上面寫著：學三聲狗叫“汪汪汪”。

　　頓時，全班哄堂大笑，他可真變成一條小狗了，哈哈哈，笑死我了，肚子都疼了，我禁不住嘲諷他。

　　接著，第二位同學也開始抽簽，這次會不會抽到我？我坐立不安，暗暗慶幸沒抽到我。抽到的`人走了上去，老師問要大信封還是小信封？我們都知道老師的套路深不可測，發(fā)起神力大功，不要中老師的套路。我們屏氣凝神，最終，他選擇了小信封，取了出來，啊，一張百元大鈔！看來老師這次沒有套路，只是單純的想跟我們玩游戲而已。班里的小財迷們投去羨慕的眼神。

　　“如果這一張100元錢掉入臭水溝里你會去撿嗎？”王老師問。

　　頓時，我腦海里的兩個小人開始打架了，一個說：“別去撿，這太惡心了。”“去撿啊，這可是100元錢啊。”另一個小人說。“這個臭水溝又臟又丑的，我又不缺這點錢。”“又沒事，臟了回家洗澡就好了，這讓別人撿去了多可惜呀。”這兩個小人的斗智斗勇，讓我左右為難。

　　突然，老師發(fā)問：“如果是你們會選擇撿還是不撿？去撿的人舉手。”而我的手也不知道怎么著舉了起來。

　　時間飛逝，很快迎來了下課時間。突然，晴天霹靂——老師說，把剛才玩的游戲寫成一篇作文，原來全是老師的套路，就等著我們跳下去呢。果真，姜還是老的辣。

　　哎，我只有硬著頭皮寫，剛寫完細雨蒙蒙。

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