難忘的周老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的難忘的周老師作文，歡迎大家分享。
難忘的周老師作文1
周老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，40多歲，是一個(gè)男老師。但他卻給了我一段難忘的經(jīng)歷，讓我現(xiàn)在都深深地記得他。
我，那時(shí)是個(gè)性子比較慢的人，做什么都比別人慢三拍。我的抄寫常常不能按時(shí)完成，因此周老師也常常當(dāng)著全班同學(xué)的面體罰我：煸我耳光、揪我耳朵。有一次在被體罰后我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天周老師打我。”媽媽卻說(shuō)：“誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，該打！”晚上，我怎么都睡不著，滿腦子都是周老師打我的情景。我心想：以后這事我不能再跟媽媽說(shuō)了，下次媽媽一定又會(huì)說(shuō)我上課不認(rèn)真，說(shuō)不定也會(huì)打我呢！第二天，抄寫的時(shí)候我怕他又打我，就龍飛鳳舞地寫完了。他在我的抄寫本上寫了：字這么差，重寫。并在課堂上又打了我……
后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈。有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想上學(xué)了。”媽媽才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，才與周老師交涉。而周老師什么也沒(méi)說(shuō)，就是一個(gè)勁地叫我去他家補(bǔ)課。并且說(shuō)：“我不說(shuō)多少錢，做家長(zhǎng)的總不會(huì)讓我吃虧吧！”回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)我不去。周老師等了我?guī)滋欤?jiàn)我沒(méi)有去他家補(bǔ)課，他竟變本加歷：把我調(diào)到了教室里唯一的一個(gè)凳子不平的地方坐。我上課只能保持一個(gè)姿勢(shì)，就像受刑犯。只要我一動(dòng)，他就責(zé)罵我。不僅如此，他還讓全班同學(xué)孤立我。考試的時(shí)候，因?yàn)槲也唤o我的同桌抄一個(gè)她不會(huì)寫的題目，下了課之后她就把我的文具盒弄爛了；把我的書扔在了地上。還氣勢(shì)洶洶：“反正周老師不喜歡你……”后來(lái)我才知道媽媽在校長(zhǎng)面前告他的狀，說(shuō)了他的壞話，校長(zhǎng)找了他。在升三年級(jí)的時(shí)候，媽媽通過(guò)朋友給我換了班。
著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。周老師給了我的這些難忘的經(jīng)歷，深深的傷害了我。但愿這樣的老師天下會(huì)少一點(diǎn)，最好沒(méi)有！
難忘的周老師作文2
記憶中的你，總是在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，在我困難時(shí)給予我?guī)椭Ｎ铱偸嵌阍诮锹淅锬奁悄阌媚请p手輕輕將我扶起。你說(shuō)：“不要放棄，相信你終會(huì)取得勝利。”
那年春季，寒風(fēng)凜冽，肆無(wú)忌憚的在我臉上刮著，被雨水浸泡過(guò)的傷痕更疼。我身上穿的很單薄，雖已入春，卻感受到了絲絲涼意。忍不住打了個(gè)哈欠。我感冒了，別的同學(xué)都打著雨傘相繼回家了，只剩下我一個(gè)人站在校門口的屋檐下，就在這時(shí)，你看到了我，你騎著一輛黑色電動(dòng)車過(guò)來(lái)了。
“你怎么不走？”
“我沒(méi)帶傘！”
“這樣吧，你快上來(lái)，我送你回家。”說(shuō)著，你撫摸了一下我的頭。“發(fā)燒了，我送你去醫(yī)院。”你把大衣脫下來(lái)披我身上。
前面是一片泥濘路，沒(méi)有燈光照射著，車輪一下子泄了氣，你下來(lái)推著車前進(jìn)，略顯有些吃力。我知道他車很重，因?yàn)槲易谏厦妫丝涛业男囊彩侵氐摹?/p>
“要不我下來(lái)吧！”
回答的只是淡淡的一句：“不用，我能行。”
到了醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)你的鞋子濕透了，臉上滲出豆大的汗珠，包好藥后，你給我買來(lái)了一杯熱豆?jié){，讓我先喝著。夜雖黑，但我的心里卻是暖暖的。“老師，那我什么時(shí)候還你的錢？”“這個(gè)以后再說(shuō)，先把你的病養(yǎng)好，記得要按時(shí)吃藥哦。”但是那天回去以后，我卻忘了此事了，你到再也沒(méi)有追究，見(jiàn)到我總是對(duì)我友好的一笑。
時(shí)隔多年，我再一次見(jiàn)到了你，心中卻有一種說(shuō)不出的莫名的親切感，但我沒(méi)有湊上前去跟你打招呼，因?yàn)槲也恢涝撛趺疵鎸?duì)你。
事情雖然過(guò)去很久了，但是有一段對(duì)白卻深深的刻在了我的心上。
“老師，要是下一次下大雨，我還是沒(méi)帶傘，該怎么辦？”
“那我就再送你一次！”
“你為什么要對(duì)我這么好？”
“因?yàn)槲沂悄愕睦蠋熝剑∽隼蠋煹牟粌H需要教育學(xué)生，還要關(guān)愛(ài)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子。”
此后，我才明白你是大愛(ài)，對(duì)每個(gè)學(xué)生皆是如此。
我是多么希望老天能夠再下一場(chǎng)大雨，讓我遇見(jiàn)曾經(jīng)的那個(gè)你。那個(gè)穿著黑色大衣的女的你，你的一笑竟是如此動(dòng)人美麗啊！
難忘的周老師作文3
有一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們操心著：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的`月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里自由遨游。她認(rèn)真地把每一粒知識(shí)的種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)？不用說(shuō)，你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
三年來(lái)，我們的班主任周老師孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，她為了我們能拿到優(yōu)秀的成績(jī)，不辭勞累。每當(dāng)我去辦公室批作業(yè)的時(shí)候，總能看到周老師在辦公室里辛勤地工作著；每當(dāng)下課的空余時(shí)間，也常常能看到周老師在講臺(tái)上一刻不停的批改著我們的作業(yè)；午休時(shí)，原本可以休息的周老師也在教室的垃圾角幫我們搞衛(wèi)生，之后又坐在講臺(tái)前備課。每天，周老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們批改著作業(yè)，有不懂的題也一遍一遍的講給我們聽(tīng)。這樣的好老師，我們?cè)跄芡洠?/p>
記得在去年，有一次我生了重病，兩三天沒(méi)有去上學(xué)，因此跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，一些新知識(shí)也因此沒(méi)有學(xué)到。當(dāng)我堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校時(shí)，周老師就急切地問(wèn)道：“華鎮(zhèn)楠，身體好點(diǎn)了沒(méi)？”接著，就讓我拿著語(yǔ)文書，來(lái)到她的辦公室，給我補(bǔ)習(xí)功課。周老師細(xì)心地給我講著課文的重點(diǎn)知識(shí)，一個(gè)個(gè)重點(diǎn)詞，一個(gè)個(gè)重點(diǎn)段落，都給我講得十分透徹。這就像是為我一個(gè)人上課一樣，我有什么不懂的地方可以隨時(shí)問(wèn)， 周老師不厭其煩地一一向我解答。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，到了吃午飯時(shí)間，周老師為了讓我不再生病，所以特地帶我去食堂吃飯，好讓我吃得好一點(diǎn)，體力能跟上。當(dāng)時(shí)，我心里別說(shuō)有多感動(dòng)了， 周老師對(duì)我的好， 一輩子難以忘懷！
在此，我想對(duì)周老師說(shuō)：“老師，感謝您這三年來(lái)對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。是您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)懂得自主學(xué)習(xí)的真正學(xué)生；是您把所有的知識(shí)傳授給我們，用用自己的汗水換來(lái)了我們?cè)谥R(shí)海洋中的茁壯成長(zhǎng)，即將畢業(yè)的我們，不會(huì)忘記您對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，您那在課堂上的每一句對(duì)我們有益的話，我們都會(huì)牢牢記在心中，刻在腦中。周老師，謝謝您，您幸苦了。”
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