我們班的李老師作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我們班的李老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的李老師作文1
李老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。
李老師長著一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著一副眼鏡，看起來很秀氣，也很有學(xué)問，一頭柔軟的長發(fā)披在肩上，漂亮極了！
李老師陪著我們一起渡過了四年快樂溫暖的時(shí)光。在班里，大大小小的事都由她來管理，我們班年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。李老師既是一位嚴(yán)肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學(xué)生活帶來了許許多多美好的回憶！
還記得有一次，一個(gè)冬天的早晨，風(fēng)呼呼地刮著，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來，學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花，走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺(tái)上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來，開始給我們上課，嚴(yán)肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的眼睛跟隨著老師。嚴(yán)肅的一節(jié)課上完了，李老師看了看大家，笑著說：“同學(xué)們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去，像一只只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著我們的笑聲，打鬧聲。
李老師對我們的愛，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著我走向未來的道路上。
我們班的李老師作文2
我們班的李老師特別有親和力，她第一天來學(xué)校的時(shí)候就對大家說：“我叫李俊，可小時(shí)候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻對老師產(chǎn)生了好感。
上課的時(shí)候，李老師十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每一處講得都必須讓學(xué)生十分清楚，她才罷休。她對生字十分重視，經(jīng)常對我們說：“基礎(chǔ)十分重要，打好基礎(chǔ)，必不可缺，考試必須做到基礎(chǔ)不丟一分。”說我們李老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)沒錯(cuò)吧。
李老師的幽默細(xì)胞十分發(fā)達(dá)，時(shí)不時(shí)蹦出一兩句冷笑話。有一次上課，老師提了一個(gè)問題，全班沒有一個(gè)人舉手，老師便說：“咱們教室一片愚光。”“什么是愚光呢？”我們不解地問。“愚光就是愚人發(fā)出的光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”還有個(gè)同學(xué)問。“你們不就是嗎？”老師笑了，學(xué)生們都低下頭，羞愧地對老師說：“對不起，我們應(yīng)該積極發(fā)言。”終于，李老師露出了欣慰的笑容。
李老師十分關(guān)心我們。記得有一次我們?nèi)ヅ啪殻墒菚缌藥坠?jié)課，眼看跟不上同學(xué)們的進(jìn)度了，語文老師擠出時(shí)間幫我們補(bǔ)習(xí)，看著老師那日益消瘦的身影，我們十分感動(dòng)。由于我們補(bǔ)習(xí)完已經(jīng)很晚了，老師為我們適當(dāng)?shù)販p了一些作業(yè)，還給我們出了幾道題。李老師可真關(guān)心學(xué)生呀！
李老師，謝謝您給了我們知識(shí)；李老師，謝謝您給了我們歡樂；李老師，謝謝您給了我們無微不至的愛。
我們班的李老師作文3
我們班的'李老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也是個(gè)“酸”老師。
李老師的脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會(huì)有哈哈大笑的聲音，可李老師從來不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)很親切地對我們說：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。
李老師不僅脾氣溫柔，教學(xué)方式也很“溫柔”。
李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會(huì)讓我們自己寫下來再說。這不，李老師又開始“發(fā)號(hào)施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時(shí)間想一想，寫一寫，過一會(huì)兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會(huì)反復(fù)地思考，因?yàn)檫@樣，我們班的理解能力有很大的提升。
其實(shí)，李老師在課上有時(shí)也很嚴(yán)肅的。
“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”
“練宸宇，你寫的是什么鬼字?”
看，老師也是很嚴(yán)肅的，每次她一生氣就會(huì)讓我起雞皮疙瘩。
李老師教會(huì)了我們許多道理，用行動(dòng)和語言教育我們，激勵(lì)我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。
我們班的李老師作文4
新學(xué)期開始了，我們班換了一位語文老師，她叫李老師，我很喜歡她。
李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發(fā)又黑又卷夾雜著幾根白頭發(fā)。眼睛不大，可是特別明亮，上課時(shí)，哪位同學(xué)開小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫板書，下面誰搞小動(dòng)作，她也知道是誰。
李老師上課上得特別好，說話大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時(shí)，李老師讓不會(huì)大聲讀書的同學(xué)大聲朗讀。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，不愛讀書的同學(xué)也開始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的課。李老師對學(xué)生特別嚴(yán)格。寫字一定要寫規(guī)范，一撇一捺都要寫好，稍有一點(diǎn)寫得不好，都要重做。比如有一次我聽寫時(shí)的四點(diǎn)底寫得不規(guī)范，老師對我強(qiáng)調(diào)后，照樣在我的錯(cuò)別字上扣分，一點(diǎn)也不寬容。這讓我深刻記住要寫字規(guī)范。李老師的作業(yè)布置得很少，但要求要認(rèn)真按時(shí)完成，如果不認(rèn)真完成，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他【她】并要求寫完才可以吃飯。我們班的成績不太好，李老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，最近還開展了學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽，讓我們比背書，比聽寫，比作業(yè)。老師說過，如果連勝對手五次就可以在期末考試時(shí)加十分。所以同學(xué)們努力的背書，認(rèn)真的聽寫，認(rèn)真寫作業(yè)，回家認(rèn)真背書。做作業(yè)時(shí)特別的認(rèn)真，生怕自己錯(cuò)了一點(diǎn)就會(huì)輸給對手。挑戰(zhàn)賽使我們的成績提高很多。
你們看，這就是我們班的李老師。我非常喜歡她。
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