初見(jiàn)李老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初見(jiàn)李老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初見(jiàn)李老師作文1

　　在這個(gè)秋天里，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季。走出充滿美好回憶的小學(xué)生活，踏進(jìn)中學(xué)的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺(jué)得特別新鮮。

　　當(dāng)她抱著一疊書紙進(jìn)入教室，教室里靜極了，使人透不過(guò)氣來(lái)。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺(jué)得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見(jiàn)她時(shí)只用兩字形容——親切。

　　她的課上，雖然露出的是嚴(yán)肅的神情，但卻飽含著她對(duì)于學(xué)生的盡職盡責(zé)。她不愿放過(guò)任何教導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)，哪怕只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的單詞。她總是會(huì)用最簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)我們背誦一個(gè)又一個(gè)的單詞，她常常告訴我們：“有錯(cuò)才有進(jìn)步。結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。”哪怕我們單詞默寫錯(cuò)的再多，她也會(huì)很耐心的告訴我們?cè)撊绾稳ビ洠�該如何去寫。初�?jiàn)她時(shí)只用兩字形容——盡職（嚴(yán)厲）。

　　她的時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我是對(duì)還是錯(cuò)。

　　如果說(shuō)李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓……

　　初見(jiàn)李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過(guò)最美好的三年時(shí)光……

　　初見(jiàn)李老師作文2

　　八月二十二日，那是我們五年級(jí)生活開(kāi)始的`第一天，也是我來(lái)到新教育小學(xué)的第一天，也就是從那一天開(kāi)始，我見(jiàn)到了新的語(yǔ)文老師——李老師。

　　我依然清晰地記得，那天上午的第三節(jié)是語(yǔ)文課。李老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，此時(shí)同學(xué)們?nèi)匀怀两�在開(kāi)學(xué)后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來(lái)的學(xué)校，老師肯定要發(fā)怒了！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說(shuō)了句：“同學(xué)們好！只是好像有點(diǎn)吵——啊！”同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)進(jìn)了教室了，于是立刻安靜了下來(lái)。我想，這時(shí)老師該正式的批評(píng)我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開(kāi)心的笑了一下，說(shuō)：“還是安靜下來(lái)的你們更可愛(ài)！”

　　終于開(kāi)始上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我們也已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了！所以我們對(duì)自己的要求也要提高了，無(wú)論做什么事，都要更加的嚴(yán)格要求自己了。……”可能是因?yàn)樵谑罴偻媪?xí)慣了，有同學(xué)一時(shí)收不住，又開(kāi)始在課堂上做起了小動(dòng)作。我看見(jiàn)了，老師也看見(jiàn)了。“糟了！”我忍不住的想，這下老師一定會(huì)發(fā)火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發(fā)怒火的準(zhǔn)備。又一次沒(méi)想到的是，老師只是含蓄的說(shuō)了一句：“怎樣才是嚴(yán)格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動(dòng)作！”說(shuō)完，還對(duì)著大家笑了笑。而那位同學(xué)也立刻端正的坐好，停止了自己的動(dòng)作，害羞的低下了頭。

　　轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，李老師很多時(shí)候依然會(huì)微笑的說(shuō)出我們的小毛病，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟承┩瑢W(xué)一再的犯一些錯(cuò)誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對(duì)我們的愛(ài)和負(fù)責(zé)的。表現(xiàn)。我們也一定會(huì)好好表現(xiàn)，希望老師的臉上永遠(yuǎn)微笑著！

　　初見(jiàn)李老師作文3

　　今天是第一堂課，同學(xué)們都懷著喜悅的心情來(lái)迎接幽默風(fēng)趣的李老師。可是，楊老師來(lái)我們班說(shuō)：“李老師今天有事，不能為大家上課了，今天為大家上課的，是從千里迢迢的武漢趕來(lái)的蔡老師！大家歡迎！”

　　大家一聽(tīng)不是李老師主講，都像瀉了氣的皮球似的。在一邊拍桌子起哄叫反對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，教室里的吵鬧聲變成了議論紛紛：大家都在想這個(gè)老師的模樣。他是國(guó)字臉？瓜子臉？蘋果臉？是濃眉毛？是淡眉毛？是小眼睛？大眼睛？……大家的猜想千奇百怪，五花八門。

　　“咚！咚！咚！”教室外傳來(lái)了大皮鞋的聲音，我估摸著八成老師來(lái)了。只見(jiàn)他大步流星地走上講臺(tái)。用那洪亮的聲音向大家介紹著：“同學(xué)們！大家好——我姓蔡，是從武漢調(diào)來(lái)的。今天的第一講就由我給大家講。我保證大家玩得高興，學(xué)得開(kāi)心！”

　　另外他還向我們介紹，他的同事們戲稱他為“菠菜”。我們這才仔細(xì)打量起他來(lái)。“菠菜”身穿湛藍(lán)色的休閑上衣，說(shuō)實(shí)話，那上衣十分古板，還休閑裝，我看連中山裝還不如。腳上還穿著一雙被擦得烏黑發(fā)亮的大皮鞋。“菠菜”戴著眼鏡，充滿智慧的眼鏡。那濃黑濃黑的眉毛像兩把刷子。他走路一搖一擺，像只企鵝。那炯炯有神的目光讓我們忐忑不安……

　　同學(xué)們一看，原來(lái)就是這個(gè)說(shuō)話結(jié)巴，長(zhǎng)得像個(gè)丑八怪一樣的老師來(lái)教我們啊？“哄！”同學(xué)們像一起被感染了一樣又亂了起來(lái)。

　　老師生氣了，眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，好像在想：原來(lái)我以為你們個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話，沒(méi)想到你們這么調(diào)皮，一點(diǎn)面子都不給。于是他大聲說(shuō)道：“聽(tīng)好了！肅靜！”

　　我心想：就你這樣想給我們一個(gè)下馬威，沒(méi)門，我們可是不好欺的！

　　教室里更亂了，同學(xué)們又說(shuō)又鬧，歡聲笑語(yǔ)的，有的甚至還跳起來(lái)，整個(gè)教室簡(jiǎn)直和菜市場(chǎng)沒(méi)有什么兩樣！

　　“這個(gè)老師好沒(méi)用啊！”

　　“就是，連個(gè)班都管不住！”

　　“我看，還是李老師好！”

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　　老師再次生氣了，拍了一下桌子，就連桌子都像要被拍出個(gè)大洞。

　　突然，一個(gè)同學(xué)，由于害怕，躲到桌子下。我很清楚地看見(jiàn)，那個(gè)同學(xué)嚇得滿身冷汗……

　　就在這時(shí)，“菠菜”微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把我進(jìn)來(lái)時(shí)的場(chǎng)景寫下來(lái)吧！”

　　我們這才恍然大悟，他真會(huì)表演的，我們不得不佩服他起來(lái)。

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