小學生我的啟蒙老師作文

時間：2021-03-11 11:59:55 老師我要投稿

小學生我的啟蒙老師作文【三篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學生我的啟蒙老師作文【三篇】，歡迎閱讀與收藏。

小學生我的啟蒙老師作文【三篇】

小學生我的啟蒙老師作文【三篇】1

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業后，又是一篇作文。我回家后寫完語數作業后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的......”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”

　　我聽了這句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產生好印像了。朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。謝謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！！！

小學生我的啟蒙老師作文【三篇】2

　　我的啟蒙老師是一個經驗十分豐富的老教師。她長著一頭光滑的長發，里面穿插著幾絲白發，有著一雙褐色的眼睛，還戴著一副老花眼鏡，看起來和藹可親，實際生活中她也的確和藹可親。不信，就看看下面吧！

　　一個天灰蒙蒙的早晨，看起來好像要下雨的樣子。果然，才出門，雨就下了起來，幸虧帶了雨披，可自行車輪胎卻沒氣了，只好撐著傘，跑到學校。

　　匆忙跑到了學校，同學們基本上都到齊了，就差我一個人，我害怕極了，怕老師會批評我，因為以前我從來沒遲到過，不知道怎么辦才好？所以就低著頭，站在門口，老師看我滿頭大汗，就親切地問我怎么了？絲毫沒有責怪的語氣，反而很和藹，我吞吞吐吐地，老師好象看出了我的心思，把我叫進了辦公室，我就把事情講了出來，老師聽過并沒有責怪我，只是說：“特殊情況，特殊對待，不要太自責。”

　　這就是她，我的啟蒙老師—汪麗君。她不光教我學習，而且教我怎么做人，讓我知道長大后要成為什么樣的人

　　所以，到現在我都難以忘記她，我的`汪老師，一個默默奉獻不圖回報的園丁。

小學生我的啟蒙老師作文【三篇】3

　　我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭發整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。

　　記得有一次,我因為在排練六一節目沒做完作業時,放學鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認真地完成作業。不一會兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節表演節目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥啊！

　　如今，我已經是個上四年級11歲的小學生了，還是難忘陸老師對我的關愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發現陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。

　　陸老師啊！您就像一個辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學習和優異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！

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