老師我想你的作文（通用5篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師我想你的作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　老師我想你的作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是用了您一生的青春來培養一朵朵嬌嫩的花，我卻老是惹您生氣，可現在我再也沒機會把您惹生氣了，畢了業的我，只想在默默的看著您兩鬢的白發，滿臉的皺紋，批改作業時那專注的眼神，我再也……沒機會說再見了，老師！您辛苦了！

　　學校操場上，大家在一起打打鬧鬧，您卻在辦公室里批改我們的作業，甚至有時累到睡著，我不敢想象，沒了您，接下來的日子我到底應該怎么辦？在畢業那天，我緊緊的抱著您，不愿把手撒開，您就用您的大手，把我摟在您懷里，那是您第一樣這樣緊緊的摟著我，我不論怎樣也不愿放開您，我真的不想失去您，不想上初中了，但每次在我最失落的時候，您都能安慰我，在我犯錯時，您也會毫不猶豫的.批評我，我很開心，因為只有關心自己學生的老師才會批評和教育學生。

　　上課鈴聲響起，是誰在循循善誘的教課，比賽勝利時，是誰開心得像朵花，我想這樣一直牽著您的手，不想這么匆匆分別，六年時光啊！總是來去匆匆，不愿給我任何喘息的時間……

　　在學校大掃除時，您帶著我們拎起掃把就開始掃起來，可這些時光卻讓我感覺無比的美妙，想念母校，想念上課那討厭的鈴聲，想念比賽時您激動的表情，但比起這些，我更想念——您。

　　原諒我不會用什么美麗的形容詞，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師，我想您！

　　老師我想你的作文2

　　天，陰沉沉的。我獨自一人走在放學的路上，忽然，幾滴雨水打在我的臉上。啊！那是天空的眼淚！是什么讓天空變得如此傷心？是因為你——游老師離開了我們。

　　記得那是一個禮拜二，我高高興興的來到學校，一進教師，一陣悲傷的風向我撲來。讓人覺得感到悲哀，是什么讓這原本溫馨的感覺變得如此悲涼？是因為你的離開。我問同學們，才得知你昨天下午下班的時候辭職了！我不知道你為什么要辭職？但是我們理解你的苦衷。游老師，自從你走了以后，我們大家都沉浸的悲痛之中，沒有你的日子，整個世界都沒有了像往常一樣的光彩，我們大家都非常的想念你。希望你能趕快回來！

　　游老師，我好想你！

　　老師我想你的作文3

　　六年時光，轉瞬即使。

　　轉眼六年過去了；一個小學生就要成為一名初中生了。

　　我好舍不得呀；即將離開那美麗的校園了；舍不得美麗的校園；舍不得哪個和諧的大家庭；舍不得那些和藹可親的老師；舍不得那些日日夜夜相處的同學；舍不得那些無話不講的好朋友；陸老師你可知道我最舍不得的是你。

　　當五年級分班時；一向數學不好的我根本不敢抬頭看你。您的嚴厲另我十分害怕；可是慢慢的我竟成了你的好朋友；當我數學題不會的時候您耐心的給我講解；當我犯錯時您耐心的開導我；慢慢地你成了我的學習支柱；可是好景不長您竟被調到了北京。本是應該為你高興，可是我卻想哭陸老師我舍不得你。

　　馬上要升初中了我是否應該對你曾經站過的講臺說一聲陸老師再見了。

　　老師我想你的作文4

　　宋老師，您回來吧！

　　前幾天，因為某些家長到教育局訴告宋老師，導致我們停課三天。落下了許多課。第二天，我們班的許多同學去宋老師家看望宋老師。把我們的心愿傳遞給宋老師！

　　宋老師，您回來吧！我們非常想你。

　　明天，宋老師就會繼續回來教課了，我們一定會好好學習，不辜負宋老師對我們的期望。尤其是我，那一天，我沒有聽你的話，好好的完成作業，讓你失望了！今后，我一定會按時的完成作業。

　　這幾天，我很難受。雖然我的父母并沒有去告發宋老師，但是，可能因為我，宋老師病了。雖然老師得的是心病，但我還是非常的內疚。

　　老師我想你的作文5

　　“老徐”是我小學時的數學老師，他的課堂很特別，同學們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。

　　“老徐”的個字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發烏黑發亮，穿一件白色的休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學問。

　　在他的課堂，上課時前五分鐘他會給我們講一些新聞和他的觀點，開拓我們的視野，有時還會以一些車禍的例子來讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽得津津有味，一節課就不知不覺上完了，卻沒有上課程。

　　記得有一次上公開課，內容是“可能性”，他抱著一個裝紙尿布的箱子走進了教室，“慌”得那看書的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開始上課了，“老徐”讓同學們從那個箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個問題，根據問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著：最近“老徐”學了一門技能，可以不用圓規也能畫出一個完整的圓，同學們都說這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉動一圈后居然畫出了一個完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節課就伴隨著活躍的氣氛結束了。

　　現在上了初中，學習負擔重了許多，我們要調節學習的壓力，但有時候也很懷念小時候的數學老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。