我們有這樣一位好老師小學(xué)作文
她留著短短的黃褐色的頭發(fā)，圍著一條淺綠色鑲花邊的圍巾，身穿白色的小棉衣和花格子短褲，拿著文件夾走進(jìn)教室，是那么精神，是那么有氣質(zhì)，她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師——曾老師。
我們有這樣一位好師長(zhǎng)，真好!雖然我們沒(méi)有相處很長(zhǎng)時(shí)間，但是我們非常喜歡曾老師，為有這樣一位好老師而驕傲。曾老師課講得很精彩，我們都聽得明白，并且她教會(huì)我們應(yīng)該怎樣自己去學(xué)語(yǔ)文。曾老師擅長(zhǎng)朗讀，朗讀課文時(shí)，多么富有感染力，把我們帶入詩(shī)一般的境界。在讀《珍珠鳥》一課時(shí)，她那輕快悅耳的朗讀讓我們仿佛看見(jiàn)人與鳥和諧相處的場(chǎng)景：一只調(diào)皮可愛(ài)的小鳥和主人親昵地玩鬧，一會(huì)兒落在主人的茶杯上，一會(huì)兒跳到主人的稿紙上，一會(huì)兒歇在主人的肩上……曾老師的語(yǔ)文課很有趣，經(jīng)常進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，還指導(dǎo)我們模仿文中的人物表演，在輕松快樂(lè)中我們的語(yǔ)文成績(jī)都有很大的進(jìn)步。最感謝曾老師的.是，她在課堂上教我們?cè)鯓尤W(xué)好語(yǔ)文。分四步預(yù)習(xí)課文，按照這個(gè)方法，我們都養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能獨(dú)立看懂一篇文章了。在寫作方面，我們的進(jìn)步最大。曾老師很有方法，結(jié)合生活引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察、去記錄;在課堂上，細(xì)心地講解怎樣寫作文，開頭和結(jié)尾用什么方法寫吸引人;寫好后一個(gè)個(gè)給我們批改作文，讓我們知道自己哪里寫得好，哪里寫得不好。忙時(shí)，還把我們的作文帶回家批改，她多么的盡職啊!
我們有這樣一位好朋友，真好!有時(shí)下課了，曾老師喜歡和我們一起靜靜地看書。她每期向我們推薦優(yōu)秀書籍看，《愛(ài)的教育》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《安徒生童話選》這幾本書因?yàn)橛欣蠋煹耐扑]，我們班大多數(shù)同學(xué)都看了，有的人還看了幾遍。她經(jīng)常問(wèn)我們最近看了什么書，看明白了什么。在曾老師的影響下，我深深愛(ài)上閱讀，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。有時(shí)下課了，曾老師就像一個(gè)大姐姐陪我們運(yùn)動(dòng)，一起跳大繩，一起跳《兔子舞》，一起繞著操場(chǎng)跑步……每一個(gè)動(dòng)作讓我們感受到溫暖，每一個(gè)微笑讓我們感受到快樂(lè)。
我們有這樣一位好老師，真好!曾老師，您是我們心中的太陽(yáng)，溫暖著我們的心田;曾老師，您是我們心中的女神，放飛著我們的希望。老師，有你真幸福!
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