當(dāng)一名老師作文350字

　　老師，您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻(xiàn)身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗(yàn)。下面我們來看看當(dāng)一名老師作文350字，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：當(dāng)一名老師

　　原來我以為當(dāng)老師很容易，但現(xiàn)在我當(dāng)了一次小老師就不覺得當(dāng)老師很容易而是非常困難。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個(gè)聲音，我們該上課了。我們四人小組先由我當(dāng)老師。我心想：我們同學(xué)給同學(xué)上課也應(yīng)該正規(guī)一點(diǎn)，于是我便喊起了“上課。”“起立！”值日生喊道。話音剛落，同學(xué)們叫：“老師您好！”。“同學(xué)們好”我說道，“請(qǐng)坐，今天由我來給你們上一節(jié)語文課，上的這篇課文叫《雞毛信》。”

　　隨后，我讓他們嚴(yán)肅地讀了這篇課文的題目，我問道：“誰來概括一下這篇課文主要內(nèi)容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆。”結(jié)果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點(diǎn)難度的題，他們一個(gè)接一個(gè)的把手都放了下去，這就冷場了，我這時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。

　　經(jīng)過這次當(dāng)小老師我編了兩首小詩，第一首是針對(duì)老師的：”上課前要備課，不備課上不好。“第二首是針對(duì)學(xué)生的：”上課前做準(zhǔn)備，老師上課認(rèn)真聽。老師嘮叨我愿聽，老師辛苦我銘記。“

　　當(dāng)小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開心。

　　篇二：當(dāng)一名老師

　　學(xué)校開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了。現(xiàn)在我也可以到講臺(tái)上當(dāng)個(gè)小老師了。

　　以前我覺得語文認(rèn)生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對(duì)三四個(gè)字。真煎熬，還惹得媽媽老對(duì)我瞪眼睛。現(xiàn)在可是不一樣，老師上課時(shí)會(huì)讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我當(dāng)小老師了！！真興奮！當(dāng)然也有點(diǎn)緊張的。因?yàn)榻M詞我不是太強(qiáng)，有時(shí)看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會(huì)拿了同音字的詞來代替。

　　在小組里我排第4個(gè)，前面有組里三個(gè)小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的`好榜樣。我可以趁這個(gè)時(shí)間好好鎮(zhèn)定一下，學(xué)習(xí)他們怎么講。同時(shí)也暗暗地再復(fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時(shí)候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感啊！

　　通過這樣的方式，生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了。現(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個(gè)沒記住或搞錯(cuò)。簡直是事半功倍！

　　謝謝老師給了我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師！

　　篇三：當(dāng)一名老師

　　穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾，今天我就是小老師。

　　我們學(xué)校舉辦了“爭當(dāng)小老師”的活動(dòng)，每人輪流當(dāng)一天小老師。這一天老師什么都不管，只是講課，其他事交給小老師負(fù)責(zé)。我就是今天的小老師，我看原來的小老師各有各的方法管理同學(xué)，也有一套方法：不對(duì)同學(xué)大喊大叫，只提醒一下，如果還是老樣子的話，那么他就要登上“光榮榜”了。

　　有些人登上“光榮榜”是在我意料之中的，比如黃文斌、朱旭和賀宇航，他們?nèi)齻�(gè)是我班最淘氣的了。果然，今天他們?nèi)齻�(gè)都“榜上有名”，還有很多好事，比如劉文煥為幼兒園捐了很多書，周宇航為班級(jí)布置黑板報(bào)，他們都值得表揚(yáng)。很快，這一天就過去了，又輪到下一個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師了。

　　今天，令我感受最深的是當(dāng)老師的辛苦。原來老師那么累，每天都要上課，還要管理多事情。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，還要多幫老師分擔(dān)一些事情，讓老師休息一會(huì)兒，做一個(gè)能幫老師的分擔(dān)工作的好學(xué)生！

　　篇四：當(dāng)一名老師

　　老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？

　　我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們在一起玩游戲，這樣可以拉進(jìn)我們的距離。

　　我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。

　　我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴(yán)重的話，我會(huì)通知他的家長。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。作文

　　總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。

　　篇五：當(dāng)一名老師

　　今天老師交給我們一個(gè)任務(wù)，那就是做一天老師。我既興奮又緊張，興奮的是我也可以教育學(xué)生，緊張的是第一次當(dāng)老師，不知能不能當(dāng)好。

　　今天我選爸爸和媽媽來當(dāng)我的學(xué)生。我偷偷地跑回房間背課，手機(jī)的上課鈴聲響了，我快步走進(jìn)教室。學(xué)生們說：”老師好。“我不好意思的說了一聲：”同學(xué)們好。“下面開始上課，今天學(xué)習(xí)16課《天鵝的故事》。我學(xué)著老師的樣子先讓同學(xué)們把生字念熟，然后把段落分出來，之后總結(jié)段義。兩位同學(xué)按照我的要求圓滿的完成了任務(wù)。

　　下面我開始提出問題，”在文中找出一個(gè)比喻句。“爸爸把答案說了出來。我說：”很好，sit down please！“惹得他們哈哈大笑。媽媽笑著說：”嘿小子連英語也用上了。“我說：”嚴(yán)肅點(diǎn)，這是課堂。“教室里頓時(shí)變得靜悄悄，還有幾分鐘我讓同學(xué)把課文的中心內(nèi)容總結(jié)一下。下課的鈴聲響了，我便走出教室。

　　今天這一堂課真累啊！通過這件事我懂得了老師每天的付出是多么不容易，我將來一定好好學(xué)習(xí)，爭取做一名合格的老師。

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