我最尊敬的老師的五年級優秀作文
篇一：
老師您像一個羅盤，指引我前進的方向；老師您像一位園丁，愛護著我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
說起我最敬愛的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個子不高，但身材卻很苗條，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。
我的班主任是一個慈祥有愛心的人。記得有一次，我上衛生間的時候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級，老師驚訝地問：“你怎么了？”我哭著說：“衛生間地上有水，我不小心摔到了。”老師連忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著我，旋風般地跑出教室，箭一樣地沖出學校，打了一輛出租車，在車上老師心急如焚，急忙給我的家長打電話，可是我的家長不在家。到了醫院，老師連忙把我送到急診外科，醫生對老師說：“這么小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合。”聽了醫生的話，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我說：“不要哭，要做一個堅強的孩子。”老師把我小心翼翼地放在床上。我想：我一定聽老師的話，不要哭，要做一個堅強的孩子。我一動不動，一聲沒哭，老師也在旁邊看著醫生用線把傷口縫好，時不時的安慰我，鼓勵我。聽著她那慈愛的話語，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛的老師。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里，我心上有風雨襲來，總是躲在你的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
篇二：
在我的腦海中，總有一雙眼睛在時時刻刻注視著我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。
老師那雙碩大的眼睛，無時無刻不在關注著我們，警告著我們。
一次上語文課的時候，崔老師故意寫錯一個字，什么話也不說，靜等著我們指出錯誤。
可是，雖然同學們都看出了錯誤，卻又怕老師說，也怕說錯了。因此，同學們久久沒有回答老師出的“問題”。就這樣，僵持了幾分鐘后，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛里充滿了血絲，令同學們直冒冷汗。良久，終于有一名同學小心翼翼地舉起了手。看到有人舉手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學感到遺憾。
下課了，崔老師讓沒有舉手的同學把這個字抄了遍數。從此，我們開始敢于指正老師的錯誤了。
老師的眼睛還會流淚！
有一次的家長會上，崔老師跟家長說起同學們的情況，對沒有更好與家長溝通而內疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學們都震驚了，原來一向嚴厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當然家長們的掌聲是對老師最好的肯定。
老師的眼睛原來也會笑！
一次，我們班所有作業交得齊刷刷的，崔老師看了看我們，碩大的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想像不出她生氣時的樣子。還有那次，在校運會上我們班獲得了第二名的歷史好成績，特別是我們超過了曾經比我們遙遙領先的四班。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花，大大眼睛的又瞇成一條縫了。
雖然我們表現好過，但老師卻總把我們指向更高的目標，讓我們更好地前進。雖然老師時而嚴厲，時而和藹，但卻都是為了我們好，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時地翹起，那是同學們共同的心愿！
學會感恩老師吧！
篇三：
從幼兒園到小學，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語流利的林麗老師，再到耐心細致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數學老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很嚴厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴厲就徹底顯現，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學無地自容，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學背地里使壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的.哦。
可是慢慢的，我發現孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學們的合理的和不合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭，那天，我忽然發現，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一下，說自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業，無意中發現孫老師批改作業時頭都快伏到作業本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學校除了上課就是改作業，還要研究教學方法，長此以往，孫老師的眼睛出現了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業的每一個哪怕很細微的錯誤。
于是，我有了一個很幼稚的想法，希望自己趕快長大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱，以后上了中學，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊。可是，你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎？那是不現實的，因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無私、盡責，內心充滿了愛，令我敬佩無比。
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