老師令我委屈小學作文5篇

　　1老師令我委屈

　　在我的記憶中，有一個永遠都抹不掉的傷痕，如今我一想到這件事，就覺得委屈。

　　那是我在大山英語參加英語學習班的一件事。一天，上英語課的時候，我正在認認真真地聽老師講課。忽然，不知誰碰了我一下，我沒理他，繼續聽講。過了一會兒，那人又碰了我一下，我一看，原來是同桌正在嬉皮笑臉地拿著一張漫畫讓我看，我瞪了他一眼。可他在下面小聲說：“小笨蛋，不看白不看，以后可沒時間嘍！”我又撇撇嘴，瞪了她一眼說：“有什么希罕的，上課不專心聽講，看其它的，對得起你爸媽嗎？”可這個時候偏偏被老師看到了，老師直接走到我身邊批評道：“上課不能竊竊私語，如果其它同學都像你一樣，不全亂套了嗎？父母辛辛苦苦掙錢供你上學，可你來這里是干什么的。”接著又說了一堆難聽的話，令人不堪入耳。當時我臉上火辣辣的，想向老師分辨，可又啞巴吃黃連——有苦說不出，我真想挖個地洞鉆進去。再看看同桌，正在幸災樂禍地笑我呢！我當時真是恨之入骨，那個時刻，我真想打他或者罵他一頓。

　　老師，您不知道，您不分清紅皂白地批評我，給我幼小的心靈造成了多大的打擊，你冤枉了我，我希望你以后先問清楚事實，然后再批評同學，那您就是同學心目中的好老師。

　　2老師令我委屈

　　令我委屈的一件事，雖然過去了很久了，但是它卻一直還深深的記在我的腦海里，令我一直難以忘懷。

　　還記得那是一個“晴天霹靂”的下午，我的作文本上打了一個刺眼的“B+”那一次的題目是《長大后我將成為你》當老師說班上還有打“A++”的時候，我從內心感到佩服，此時我真的想看一看，最后才知道—抄的。當老師講完課文后，讓小張將上次的作文本抱來，我當時自認為自己在還會得“A”得“A+”后來一看離我想象的差一大步之遠，我一直找自身原因，當老師讓得了“A++”的同學將作文本拿上去時，我一看好多人，

　　這個“A++”對我來說很重要，很可貴，因為“A++”對于做為一名班長的我必得的，而我……唉……

　　老師先讀的是小趙的，我認認真真的聽，在老師讀的時候，我想起了和我在家里作文書上看的一摸一樣，唯一不一樣的是變換了題目，為了證明我說的是事實，我便問小趙：“小趙你的作文是……”她很誠懇地說：“我本想摘抄一些優美的詞句，結果一不留神全抄了”她還告訴我大部分同學這次的作文都是抄的，我不相信以為她是為了自己而拖人下水；老師又拿起一本作文是小楊的我很仔細很仔細的`聽，總感覺在哪看過，哦，昨天正好在同學家看過，而且小楊最討厭當老師的，怎么突然就喜歡老師了呢？正當我疑惑不解的時候，便突然回想起小趙說的，這次作文大部分都是抄的，的。當時我就告訴同桌這老師會教書嗎？連抄的與寫的都分不清，每次當老師知道有些同學是抄的作文之后，便說：“抄可以，必須背下來”。幾次我想告訴老師，一些同學將你布置的作文當成一種任務來完成。

　　我當時鼻子一酸，眼淚已到眼眶，不知怎么也想不明白，為什么抄的也能受表揚？如果抄了人人都能得“A++”，那為什么還要寫作文？為什么有些人的作文比上次進步了卻未曾受到表揚呢？

　　這件令我十分委屈的事情，一直還在我的腦海里，現在想起來，我都還覺得十分的委屈，我希望老師可以認真的對待我們的作文，給予我們正面的鼓勵，這樣大家才可以進步!

　　3老師令我委屈

　　在我經歷的生活中，有些事情令我傷心，有些事情令我開心，其中有一件事委屈了我，令我十分難忘。

　　那是一個陽光明媚的星期二，一陣悅耳的鈴聲響了起來。吳老師剛走上講臺，不知是誰大聲喊道：“老師，是誰把沒吃完的半個蘋果扔在教室的門邊。”老師嚴厲地說：“是誰扔的，請馬上站起來。”教室里鴉雀無聲，沒有一位同學站起來。

　　我想：我是這個班的一員，況且還是個勞動委員，我應該把這半個蘋果撿起來。

　　于是，我走過去，彎下腰撿起了蘋果。同時，我看了一下老師和同學們，發現他們都用責備的目光看著我。我頓時羞得滿面通紅，一句話也說不出來，低著頭回到座位上，心里總想哭。

　　這時，剛才那個鴉雀無聲的教室變成了吵吵鬧鬧的“市場”。有的同學說：“劉映宇怎么這么浪費呀!一個蘋果才咬幾口就丟了。”有的說：“劉映宇不吃蘋果，可以扔到垃圾箱，干嗎要扔到地上，真不講衛生。老師還讓她做勞動委員，不如讓我來做。”……聽了同學們的話，我把頭低得更下了。

　　同學們，你們為什么不分青紅皂白地冤枉我，我這樣做是為集體好呀!老師，您為啥不查清事實，判斷是誰做的？

　　老師、同學們，我好委屈啊!

　　4老師令我委屈

　　老師，我要告訴您一件我埋藏在心底的事，一件讓我委屈了半天，卻又不敢告訴您的事。

　　上學期的一天上午，因為訂正英語作業，沒有去上操。當我訂正完作業，準備上操，發現景浩言從廁所回來。當時，許多人喜歡借上廁所之名不上操，我覺得他這種行為十分不好，便對他說：“嘿，上操去吧！被趙老師發現可不好！”“沒事，沒事，趙老師來不了！”“趙老師來了！”課代表大叫。我轉頭要走，他呢？嚇得魂飛魄散。您一來，立刻把我們叫住了。“你們為何不上操？”您質問道。我剛想說話，您卻打斷了我的話語：“不要狡辯，不要解釋，沒上操就是沒有上操。每人寫400字檢討，家長簽字，寫得不深刻，打電話找家長！”我只好忍氣吞聲，不敢再加解釋，因為我知道，解釋只能是火上澆油，雪上加霜！

　　雖然，最后您沒有打電話給我的家長，說我寫得很深刻。其實，這份檢討，只能說明我寫得很好，但是我服嗎？您說，寫檢討是為了加深我們的印象，但是，這適得其反，我們反而加深了對早操的厭惡之情！老師，請不要不分青紅皂白！請盡量不要讓人受委屈！您對我們的一些懲罰，您可能早忘記了，但是同學們卻記著您的一舉一動；您的話語，您可能忘記了，但是，同學們卻記得您的一字一句！這件事您可能舉得是一件小事，但在我們心中，卻有著十噸、百噸的重量！

　　老師，請多傾聽一點我們的心聲吧！不要再讓我們委屈！

　　5老師令我委屈

　　大家都經歷過委屈的事，我也不例外。現在，回想起那一件事，我還是難以忘懷，因為它讓我嘗到了冤枉的滋味。

　　那是去年夏天的一個下午，天氣非常炎熱。匆匆沖進教室的我已經累得滿頭大汗。突然，一陣涼風迎面而來，好涼爽啊！仔細一看，窗大開著，我急忙跑到窗邊來吹風。當時陳偉雄也在我旁邊，平時，這家伙調皮搗蛋，愛搞惡作劇，我不喜歡和他玩。可現在我不管那么多了，因為我實在太熱了。果然不出我所料，剛涼快了一會兒，沒想到他突然用力捏了一下我的屁股，我痛得大叫一聲：“神經病？”他反駁我一句：“你更神經！”就這樣一來二去，我們開始爭執起來，這時，陳老師從教室外面走進來，看到我們爭吵，便以為我們在聊天，不分青紅皂白地批評我：“怪不得你學習成績不斷下降！”又怒氣沖沖把我拉到辦公室繼續教訓：“你看你，還像樣嗎？居然不分好壞交朋友，這不是毀了自己的嗎？”“我沒有……”我連忙辯解。“沒有？沒有你們怎么聊得那么開心，分明是想狡辯。”沒容我解釋， 陳老師馬上打斷了我的話。當時我的心情糟透了，委屈、難過的心情無法形容，我只好低著頭，承受老師的訓斥。當時我真的很恨陳老師，因為她連一個解釋的機會也不給我，我就像啞巴吃黃連——有苦說不出呀！

　　直到現在，我還時不時地想起這件事，那種被人冤枉的滋味真不好受啊！不過，現在我已經不恨陳老師了，畢竟她對我是一片好心呀！

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